大家寫書評目的無非是三個(gè)：

1、更好的理解吸收書中知識仔粥，學(xué)以致用谭羔，把知識轉(zhuǎn)化成能力瘟裸，提高自身的素質(zhì)十办。

2、得到編輯約稿機(jī)會棠绘。

3再扭、漲粉成為大IP让虐。

所以我總結(jié)了一下我的書評寫作技巧分享給大家，也算拋磚引玉惭缰，咱們互相學(xué)習(xí)漱受。

書評開頭肯定要“引題”“破題”引發(fā)讀者興趣昂羡，破題從本質(zhì)上決定書評的可讀性「八耄可選用方法：歷史事件、講故事潜支、舉例埠对、科學(xué)實(shí)驗(yàn)貌笨、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、調(diào)查報(bào)告开伏、親身經(jīng)歷捅伤、名人名言、有趣的觀察仍秤、身邊的事等等跟書主題相關(guān)的都可以粮彤，通過這些內(nèi)容引出書的主題。

通過引題圈澈，寫出書的核心內(nèi)容，把書的主要知識概況登舞。這個(gè)時(shí)候可以是一段話，但對于立意明確幾部分的書践叠，可以分成幾部分禁灼，比如《溝通的藝術(shù)：看入人里，看出人外》分成“看入人里”“看出人外”和“看人之間”3個(gè)部分，就可以分成3段總結(jié)舟扎，但是這部分的開頭睹限，必須是從宏觀上把書的核心內(nèi)容用一句話概括出來羡疗，點(diǎn)題明確。

作者概括痒钝，介紹作者的生平送矩、特點(diǎn)栋荸、有趣的地方晌块。比如《如何有效閱讀一本書： 超實(shí)用筆記讀書法》奧野宣之钥顽，他是一個(gè)日本學(xué)習(xí)方法論的培訓(xùn)師闽铐，在日本專門有教人學(xué)習(xí)的培訓(xùn)師。奧野宣之就是這種“學(xué)習(xí)方法推廣人”隙咸，他獨(dú)創(chuàng)的信息整理術(shù)和智慧創(chuàng)造法在商務(wù)人士中大受歡迎，以“筆記本作家”的身份活躍在媒體節(jié)目和論壇中充包。不管是工作還是興趣，他都堅(jiān)持使用筆記本記錄，他的其他著作包括《如何寫游記和散步日記》《智慧創(chuàng)造鍛煉法》《“處方箋”讀書法》《三本書創(chuàng)造好點(diǎn)子》等碴裙。

介紹作者的時(shí)候通過這種亮點(diǎn)來體現(xiàn)作者的不同，也可以是作者或者翻譯比較有趣的地方督笆。比如《一日談》作者法比奧?穆恩（Fábio Moon）和加布里埃爾?巴（Gabriel Bá）是雙胞胎漫畫家，兩兄弟都以出色的畫技和寫作能力成為了蜚聲國際的漫畫家凭豪。更在2011年憑借《一日談》一舉奪得艾斯納“最佳限期系列”獎(jiǎng)、哈維“最佳單刊”獎(jiǎng)及雄鷹“受歡迎新晉漫畫”獎(jiǎng)三大獎(jiǎng)項(xiàng)帖努。

完成了全書概況和作者介紹，就開始進(jìn)入正文的書的主線介紹污桦，這就好像我們做北京中軸線主體建筑介紹匙监，前門、故宮稼钩、景山坝撑、鼓樓是北京內(nèi)城的從南到北的主軸線，在這兒提示一點(diǎn)，大多數(shù)書都會分明線和暗線滔蝉，這也是看書評作者閱讀水平的地方塔沃，能把幾條主線都找出來，在這主線介紹部分說出來的書評作者都是很有功力的螃概。我個(gè)人在雜志負(fù)責(zé)書評版的時(shí)候鸽疾，我的老師每次都會重點(diǎn)幫我修改這一段，務(wù)必把主線理清楚制肮。

介紹完主軸線之后豺鼻，就開始按照主線介紹每一個(gè)部分的特點(diǎn)、亮點(diǎn)谬莹，這段也很見功力埠戳，既要把內(nèi)容用自己的話說出來慢显，又要說的有趣应狱，能引發(fā)讀者興趣。在這部分里，筆記的作用就體現(xiàn)出來了，把摘抄的筆記穿插到這部分內(nèi)容，并把自己“共情”的部分聯(lián)系自己的實(shí)際寫出來，引發(fā)讀者的興趣。

最后是重新點(diǎn)題，概況全文內(nèi)容祭务，既要精準(zhǔn)又不能更開頭概況的重復(fù)拌倍，最好能升華內(nèi)容，比如此書給自己的啟示梗顺，對自己的影響吮播。如果寫不好，推薦序和最后的編者按誊役，出版后記都能給你提示击孩。