? ? ? 語文課本在教材改編后鼻听，增加了越來越多的著名古詩(shī)詞和古文名篇，小學(xué)低年級(jí)語文課本中多是古詩(shī)詞撑教，這些古代名家古詩(shī)詞描寫形象灰羽、內(nèi)容易懂驮履，每一句平仄押韻整齊規(guī)范廉嚼，讀起來朗朗上口，即便同學(xué)并不完全理解詩(shī)意恐似，也比較容易記憶傍念，并且很多名詩(shī)詞作為傳統(tǒng)文化的精髓，家長(zhǎng)在孩子沒上學(xué)之前憋槐，就已經(jīng)帶孩子讀過、背過阳仔，同學(xué)上學(xué)后再系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)理解掌握都較容易。
? ? 只是我也發(fā)現(xiàn):其中有一些古詩(shī)詞內(nèi)容意思雖容易記憶嘶摊，但是題目有些長(zhǎng)评矩，有些低年級(jí)小同學(xué)沒有讀過太多的文言文、沒有語感斥杜，記住詩(shī)詞的題目相比只記內(nèi)容名句就顯得有點(diǎn)困難，磕磕巴巴的總說不流利蔗喂。比如宋代楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，這首詩(shī)內(nèi)容描寫的是西湖六月的美麗風(fēng)光辨萍，詩(shī)句優(yōu)美易懂返弹，家喻戶曉廣為流傳，小學(xué)生背誦起來很容易义起，只是當(dāng)我抽背小同學(xué)時(shí)，笫一遍小同學(xué)跳過詩(shī)題默终、朝代作者直接就背內(nèi)容"畢竟西湖六月中…”我提醒同學(xué)要從題目開始犁罩，于是她從宋两疚、楊萬里開始背，我想自己大概沒表述清楚丐巫，就再次提醒從詩(shī)的題目開始背勺美，這時(shí)同學(xué)才加背上了詩(shī)題，于是我就聽到了她坑坑巴巴背誦的詩(shī)題赡茸，聽的我著急又別扭，關(guān)于詩(shī)句本身優(yōu)美意境的體會(huì)瞬間被打碎…一遍這樣占卧，我想同學(xué)是不熟悉，兩遍這樣舷蒲，我想或許是我沒講清要求友多，三遍以后，詩(shī)的內(nèi)容已背得熟練了域滥，詩(shī)題依然如前，這下我知道了:小同學(xué)是因?yàn)樵?shī)題目較長(zhǎng)她感覺不好記昂儒、拗口，所以就記不熟渊跋，大家知道這些著名着倾、優(yōu)美的古詩(shī)，題目記不住就像人早起不梳洗一樣卡者，將來累積多了豈不亂七八糟呀！不行材诽，得仔細(xì)地給小同學(xué)解釋下題目底挫，意思懂了或許就能熟記了脸侥，結(jié)果同學(xué)說上課時(shí)老師也講過了，只是同學(xué)依然不能流利地背誦出詩(shī)題涝缝，看來我得再換方法看怎樣能讓同學(xué)記住譬重。
? ? ? 聯(lián)想到小學(xué)生記憶的特點(diǎn)罐氨，我想還是從形象、興趣入手栅隐，于是我對(duì)她解釋說:“曉”是天剛亮的時(shí)候，也就是我們說的早晨谨究，想想是不是天剛亮你還在做美夢(mèng)泣棋，晶瑩的露珠在草葉上滾來滾去叫你起床呢？我觀察到同學(xué)臉上一閃即逝的羞澀潭辈，她該記住"曉”的意思了;“出”就是伸個(gè)懶腰起床出門，去干什么呢把敢？從哪里出去呢？在電視電影里看見小和尚時(shí)婶恼，是不是大多都在拿著掃把打掃衛(wèi)生柏副，寺廟里是不是很干“凈”，小同學(xué)的眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)著搓扯，能感覺到她在回想那種畫面;看那些小和尚、老和尚臉上都是怎樣的神情铅歼？那些彌勒佛都笑瞇瞇的公壤、很“慈”祥的吧椎椰，小同學(xué)輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭;“寺”當(dāng)然就是小和尚打掃干凈的他們的寺院，這個(gè)寺院就叫“凈慈寺”;送”就是送別确憨，送什么人時(shí)才會(huì)放棄熱被窩早起呢瓤的？是好朋友吧，會(huì)舍不得呀圈膏，楊萬里舍不得好朋友離開，所以天剛亮就起床送好朋友“林子方”呀丈甸！這就是《曉出凈慈寺送林子方》！我這樣講你能記住了嗎睦擂？我觀察了一下杖玲，發(fā)現(xiàn)小同學(xué)雖沒明確肯定回答，但表情明顯輕松了很多天揖，就再讓她試試背誦，沒想到我剛說完些阅，她連書都沒看斑唬，她就很輕松流利地背出《曉出凈慈寺送林子方》的題目，我感到好輕松恕刘，不忘立刻鼓勵(lì)同學(xué)理解記憶地快！
? ? ? 看到同學(xué)記住了坷澡，我告訴同學(xué)剛才關(guān)于“凈慈寺”的解釋只是為了想要讓同學(xué)記住，“干凈”呀频敛、“慈祥呀”只是為了方便記憶，其實(shí)凈慈寺是西湖歷史上四大古剎之一斟赚，中國(guó)著名寺院之一。
? ? ? 寫這些我只是想用親身經(jīng)驗(yàn)告訴大家任洞，記憶发侵、學(xué)習(xí)方法多樣，重要的不是一成不變的形式器紧，而是靈活多變楼眷、有助記憶的方法，能記住罐柳、吸收變?yōu)樽约褐R(shí)的方法，就是有效的自己的學(xué)習(xí)方法齿梁，為此我得多思考肮蛹、多實(shí)踐、嘗試伦忠、總結(jié)，在平時(shí)的輔導(dǎo)過程當(dāng)中不斷變換使用气忠，找到適合每個(gè)同學(xué)的方式方法赋咽，是我的根本愿望旧噪，更希望能多和孩兒爸孩兒媽交流脓匿、分享士葫、成長(zhǎng)。
