摘要:康奈爾筆記法簡(jiǎn)稱(chēng)5R筆記法，是一種記與學(xué)游两，思考與運(yùn)用相結(jié)合的有效方法砾层。它適用于一切講授課和閱讀課。在課堂上運(yùn)用康奈爾筆記法提升學(xué)生筆記效率的同時(shí)贱案，培養(yǎng)學(xué)生記筆記的習(xí)慣和鍛煉肛炮，總結(jié)概括關(guān)鍵內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的能力，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的鞏固，記憶侨糟，理解和運(yùn)用碍扔。
關(guān)鍵詞:康奈爾筆記法? 英語(yǔ)語(yǔ)法? 復(fù)習(xí)課? ?
眾所周知，英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)入初中跟小學(xué)一個(gè)很大的區(qū)別秕重，就是知識(shí)點(diǎn)明顯增加蕴忆，包括單詞辨析、固定搭配悲幅、特殊用法等較零碎的知識(shí)套鹅，要記憶的東西特別多，而在課堂上能記下的東西畢竟有限汰具，這就需要在課余時(shí)間多溫習(xí)(趙志勤卓鹿，2019)。此外留荔，在學(xué)習(xí)管理方面吟孙，初中階段也是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣聚蝶，對(duì)將來(lái)多年的學(xué)習(xí)生涯將產(chǎn)生重要影響杰妓。基于知識(shí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)管理兩方面的要求碘勉，初中學(xué)生需要能夠在平時(shí)高效巷挥、高質(zhì)量地完成課堂筆記，并且能夠在課后方便验靡、快速地運(yùn)用課堂所做的筆記倍宾。作為教師，有必要花一定的時(shí)間和技巧胜嗓，培養(yǎng)學(xué)生做筆記的習(xí)慣高职。
1.什么是康奈爾筆記法
康奈爾筆記法(Comell Notes) 得名于美國(guó)常春藤名校康奈爾大學(xué)辞州，這種筆記法由康奈爾大學(xué)教授開(kāi)發(fā)怔锌，并在該大學(xué)的學(xué)生中廣泛使用。這種方法是記與學(xué)变过，思考與運(yùn)用相結(jié)合的有效方法埃元。具體包括以下幾個(gè)步驟：
(1)記錄。在聽(tīng)講或閱讀過(guò)程中牵啦，在主欄(將筆記本的一頁(yè)分為左大右小兩部分亚情，左側(cè)為主欄妄痪，右側(cè)為副欄)內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù)哈雏、概念等講課內(nèi)容。
（2）簡(jiǎn)化。下課以后裳瘪，盡可能及早將這些論據(jù)土浸、概念簡(jiǎn)明扼要地概括(簡(jiǎn)化)在回憶欄，即副欄彭羹。
(3)背誦黄伊。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示派殷，盡量完整地?cái)⑹稣n堂上講過(guò)的內(nèi)容还最。
（4)思考。將自己的聽(tīng)課隨感毡惜、意見(jiàn)拓轻、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)之類(lèi)的內(nèi)容，與講課內(nèi)容區(qū)分開(kāi)经伙，寫(xiě)在卡片或筆記本的某一單獨(dú)部分扶叉，加上標(biāo)題和索引，編制成提綱帕膜、摘要枣氧，分成類(lèi)目，并隨時(shí)歸檔垮刹。
(5)復(fù)習(xí)达吞。每周花十分鐘左右時(shí)間，快速?gòu)?fù)習(xí)筆記荒典，主要是先看回憶欄宗挥，適當(dāng)看主欄。這種做筆記的方法初用時(shí)种蝶，可以以一科為例進(jìn)行訓(xùn)練契耿。在這一科不斷熟練的基礎(chǔ)上，然后再用于其他科目螃征。(作文周刊搪桂，2011)
2.如何用康奈爾筆記法進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)法課堂復(fù)習(xí)教學(xué)?
康奈爾筆記法并不是專(zhuān)門(mén)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)研發(fā)的，但是完全可以應(yīng)用于英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)盯滚。這種方法簡(jiǎn)單易行踢械，非常適合剛進(jìn)入初中的學(xué)生使用。
硬件準(zhǔn)備：可以選擇購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)門(mén)康奈爾筆記紙魄藕，也可以讓學(xué)生自己在普通的筆記本上劃線(xiàn)内列。具體的操作方法，就是把一張紙分成三部分背率，右邊大部分地區(qū)是筆記區(qū)话瞧，左邊留1/4左右的位置嫩与，提煉知識(shí)點(diǎn)。下面留出3-5行的空間交排，用于總結(jié)本課的知識(shí)划滋。
課堂使用：康奈爾筆記法確實(shí)是非常使用有效的筆記工具，比常規(guī)筆記更能有效地檢測(cè)自己對(duì)知識(shí)的掌握埃篓，當(dāng)然對(duì)學(xué)生做筆記的能力也提出了一定的要求处坪。根據(jù)筆者實(shí)際教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，這種習(xí)慣需要從課堂、課后，直到考前復(fù)習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行培養(yǎng)的監(jiān)督祖搓。
打鈴上課之前嗡害，就需要在PPT上打出，讓學(xué)生準(zhǔn)備好康奈爾筆記本。講解知識(shí)點(diǎn)之前，需要告訴學(xué)生在筆記開(kāi)始的位置，寫(xiě)上上課的時(shí)間和主題案狠，這雖然是一個(gè)很小的細(xì)節(jié)，但對(duì)學(xué)生養(yǎng)成管理整潔有序的筆記钱雷，非常重要骂铁。在講解知識(shí)點(diǎn)過(guò)程中，老師最好能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)的名稱(chēng)和關(guān)鍵信息按照序號(hào)板書(shū)出來(lái)罩抗。例如“四朵金花”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)拉庵，就可以在左側(cè)寫(xiě)下“1.四朵金花 take,cost,spend, pay”,右邊可以分別寫(xiě)出四個(gè)詞在表示“花費(fèi)”時(shí)的關(guān)鍵區(qū)別。其它的例句和講解性?xún)?nèi)容套蒂，可以在 PPT上呈現(xiàn)钞支。這個(gè)部分需要非常注意的，就是給足學(xué)生做筆記的時(shí)間操刀。但也同時(shí)要提醒學(xué)生不要所有內(nèi)容都抄烁挟。要學(xué)會(huì)挑重點(diǎn)。筆記做完之后骨坑，要提醒學(xué)生善于在作業(yè)考前復(fù)習(xí)中運(yùn)用撼嗓。例如作業(yè)中遇到了問(wèn)題，就應(yīng)該馬上去翻筆記欢唾，查找相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的具體內(nèi)容且警。如果發(fā)現(xiàn)自己理解不到位，應(yīng)該馬上使用不同顏色的筆進(jìn)行標(biāo)記礁遣，之后再找時(shí)間向老師提問(wèn)答疑斑芜。考前復(fù)習(xí)是康奈爾筆記法展示威力的時(shí)候祟霍，學(xué)生可以使用一張白紙遮擋主要筆記區(qū)杏头，通過(guò)查看左側(cè)關(guān)鍵點(diǎn)盈包，復(fù)述知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。如果能夠完全復(fù)述出來(lái)大州，說(shuō)明該知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)牢固掌握续语。而下部的總結(jié)區(qū)垂谢，也可以用來(lái)記錄生詞厦画，讓康奈爾筆記更符合英語(yǔ)學(xué)科的要求。
3 康奈爾筆記法升級(jí)：活頁(yè)夾+康奈爾筆記
除了康奈爾筆記法本身滥朱，筆者在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)根暑，活頁(yè)夾是非常有效且靈活的整合學(xué)習(xí)資料的工具。配合打孔器徙邻，學(xué)生可以把各種筆記排嫌、講義、作業(yè)和試卷靈活地加入到活頁(yè)夾中缰犁。再加上標(biāo)簽紙淳地，就可以進(jìn)行清晰的分類(lèi)，實(shí)現(xiàn)快速的查找帅容。結(jié)合高效的康奈爾筆記法和靈活的活頁(yè)夾颇象，學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)筆記和學(xué)習(xí)資料的良好分類(lèi)和有序管理。對(duì)于學(xué)生培養(yǎng)清晰的思路和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)精神大有裨益并徘。
當(dāng)然遣钳，這套筆記法組合，對(duì)于初中生而言麦乞，還是有過(guò)于理想化的地方蕴茴。學(xué)生實(shí)際掌握康奈爾筆記法還是有一定難度，例如他們不知道左邊一欄的關(guān)鍵詞應(yīng)該如何寫(xiě)姐直。對(duì)此倦淀，教師也可以改變自己的板書(shū)風(fēng)格，變成了兩欄的形式声畏，第一欄是知識(shí)點(diǎn)序號(hào)和關(guān)鍵信息晃听，第二欄是具體的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。
4.康奈爾筆記法在語(yǔ)法課堂復(fù)習(xí)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)砰识。
1)方便復(fù)習(xí)能扒，依據(jù)提示關(guān)鍵詞可自行測(cè)試自己對(duì)所講內(nèi)容的了解程度。
2)方便快速記筆記辫狼，圈畫(huà)重點(diǎn)初斑。
3)利用筆記內(nèi)容主動(dòng)聽(tīng)講和閱讀，遇到重點(diǎn)果斷記下膨处。
4)方便課后自測(cè)和回憶鞏固见秤。
5) 有助于思考砂竖，歸納和總結(jié)相關(guān)知識(shí)。
5.結(jié)語(yǔ)
總體來(lái)說(shuō)鹃答，康奈爾筆記法+活頁(yè)夾是一套非常強(qiáng)大的學(xué)習(xí)筆記和資料管理工具乎澄，康奈爾筆記法的靈活使用對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常好的資料管理工具，教師可以先期置出模板用于課堂教學(xué)测摔，課后讓學(xué)生仿照模板置出適合自己的康奈爾筆記置济。雖然初中生尤其是初一學(xué)生執(zhí)行起來(lái)，有一定的障礙,需要老師給予更多的指導(dǎo)和監(jiān)督,才能取得比較好的效果锋八。相信長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)浙于，學(xué)生會(huì)收益滿(mǎn)滿(mǎn)，教師的教學(xué)效果也會(huì)更加顯著挟纱，對(duì)以后的英語(yǔ)語(yǔ)法總結(jié)復(fù)習(xí)也會(huì)越來(lái)越有幫助羞酗。
參考文獻(xiàn)
[1] 趙志勤，初中學(xué)生記英語(yǔ)筆記策略研究[月中學(xué)教學(xué)參考紊服，2019(22).
[2] 本刊編輯部.妙用康奈爾筆記法檀轨，大幅提高學(xué)習(xí)效率[刀].作文周刊(教師版)，2011(09).
