? ? ? ? ?2017年8月24日――9月1日弟塞，在這“滿園花菊郁金黃”的金秋時(shí)節(jié)商蕴，河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)新生入學(xué)課程在二實(shí)驗(yàn)校園火熱開(kāi)課啦立叛！
? ? ? ? ?秉承我胸睬荩“讓每個(gè)孩子陽(yáng)光燦爛”的辦學(xué)理念而開(kāi)設(shè)的新生入學(xué)課程，以 “培養(yǎng)有文化底蘊(yùn)砸紊、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)传于、有情感溫度、有人性光輝的品位學(xué)生”的育人目標(biāo)為根本要求醉顽。它分為團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程和銜接教育課程兩部分沼溜。
? ? ? ? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程由兩部分構(gòu)成，一部分為增強(qiáng)集體觀念和紀(jì)律意識(shí)的軍事訓(xùn)練游添；一部分為培養(yǎng)團(tuán)結(jié)品質(zhì)和協(xié)作能力的拓展活動(dòng)系草。為了加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，期間還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育唆涝，并組織了緊急疏散演練找都。在整個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程中，同學(xué)們個(gè)個(gè)努力廊酣，人人爭(zhēng)先能耻，不怕苦，頂烈日啰扛，冒風(fēng)雨嚎京，以頑強(qiáng)的意志，拼搏的精神隐解，努力夯實(shí)在二實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)鞍帝。整齊的隊(duì)伍、響亮的口號(hào)煞茫、挺拔的身姿帕涌，為校園增添了一道靚麗的風(fēng)景線摄凡。
? ? ? ? 繼團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程之后，入學(xué)課程第二部分蚓曼，即銜接教育課程于8月28日至9月1日有序進(jìn)行亲澡。
? ? ? ? 銜接教育課程主要包括養(yǎng)成教育和銜接教學(xué)兩部分內(nèi)容，養(yǎng)成教育部分采取了分班學(xué)習(xí)纫版、集中講座床绪、實(shí)地參觀與小組討論等多種形式。在知校愛(ài)校部分其弊，年級(jí)長(zhǎng)楊福建老師向全體七年級(jí)同學(xué)介紹了學(xué)校的歷史癞己、辦學(xué)宗旨、校風(fēng)梭伐、校訓(xùn)痹雅、師資力量和學(xué)校近年來(lái)取得的輝煌成績(jī)，令同學(xué)們以成為二實(shí)驗(yàn)學(xué)生為榮糊识；在感知校園部分绩社，八年級(jí)的小小講解員帶領(lǐng)對(duì)口班級(jí)的新生參觀熟悉學(xué)校的各種功能教室和教學(xué)設(shè)施，學(xué)哥學(xué)姐的介紹赂苗，使新同學(xué)在為學(xué)校先進(jìn)的硬件條件感嘆的同時(shí)愉耙，加深了聯(lián)誼班級(jí)的感情；在知班愛(ài)班部分哑梳，各班副組長(zhǎng)以豐富的案例劲阎，介紹了班級(jí)組的管理理念和要求，培養(yǎng)了同學(xué)們對(duì)班級(jí)組的歸屬感鸠真；在生涯規(guī)劃部分，班級(jí)組引導(dǎo)學(xué)生在新起點(diǎn)上龄毡，樹(shù)立新目標(biāo)吠卷、新愿望，制定切實(shí)可行的新計(jì)劃沦零；在文化校園部分祭隔，高盼輝老師、劉芳老師和學(xué)生會(huì)干部對(duì)模聯(lián)活動(dòng)路操、游學(xué)課程以及學(xué)生社團(tuán)的介紹疾渴，或妙趣橫生，或引人深思屯仗；優(yōu)美教室部分搞坝，新生進(jìn)行一日常規(guī)、校規(guī)校紀(jì)等行為規(guī)范的學(xué)習(xí)魁袜，并進(jìn)行班徽桩撮、班訓(xùn)敦第、班歌等班級(jí)文化的建設(shè)，同學(xué)們紛紛對(duì)班級(jí)建設(shè)出謀劃策店量、熱情高漲芜果。
? ? ? ? 在學(xué)科銜接教學(xué)過(guò)程中，各學(xué)科老師針對(duì)學(xué)生在小學(xué)階段困惑較多融师、小學(xué)與初中銜接緊密的內(nèi)容右钾，進(jìn)行強(qiáng)化彌補(bǔ)，并從整體上簡(jiǎn)要介紹初中階段學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)特征旱爆。老師們的銜接課堂內(nèi)容鮮活霹粥、形式多樣、引人入勝疼鸟，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和積極性后控。
? ? ? ? 最后，同學(xué)們經(jīng)過(guò)銜接教學(xué)測(cè)試和行為規(guī)范測(cè)試空镜，完成了緊張而充實(shí)的新生入學(xué)課程浩淘，為初中階段的學(xué)習(xí)生活打下了良好的基礎(chǔ)。七年級(jí)教師將在今后教育教學(xué)中持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為習(xí)慣吴攒，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和管理张抄，以鞏固教育成果。
? ? ? ? 新生家長(zhǎng)在簡(jiǎn)書(shū)上這樣談入學(xué)課程給孩子帶來(lái)的變化：“我發(fā)現(xiàn)孩子較之以前洼怔，有時(shí)間觀念啦署惯！早期，午休镣隶，嚴(yán)格自律极谊，按時(shí)上下學(xué)。家庭作業(yè)也是積極主動(dòng)且認(rèn)真的完成安岂。時(shí)而會(huì)很認(rèn)真的‘告誡’我和爸爸：初中和小學(xué)真的不一樣啦轻猖！……我們的王老師看似溫柔，實(shí)際上很?chē)?yán)厲的域那，一點(diǎn)點(diǎn)也別想糊弄……我和孩子爸咙边，喜上眉梢。鄭重告訴孩子：看來(lái)次员，咱選二實(shí)驗(yàn)沒(méi)錯(cuò)败许，遇到這樣的老師是你的幸運(yùn)，好好珍惜淑蔚，努力學(xué)習(xí)市殷。”
? ? ? ? 通過(guò)入學(xué)課程的學(xué)習(xí)束倍，七年級(jí)新生快速融到了學(xué)校大家庭被丧，他們將以飽滿熱情和最佳狀態(tài)開(kāi)始緊張有序盟戏、活潑向上、充實(shí)多彩的初中生活甥桂。
