這一周比平常日子更平靜一些脐供。似乎一切都在緊張有序中進(jìn)行著趣钱。
春天
上周帶著孩子們在校園里尋找春天溉躲。孩子們周末也將自己尋找的春天畫了出來负乡。他們眼里的春天很美妙呀牛郑！
每天的7:20
每天早上6:40，住宿的敬鬓、來的早的孩子淹朋，一到教室笙各，整理完東西，總會找點(diǎn)自己的事情做础芍。比如寫生字杈抢、識字、讀書仑性。
7:20我們都會準(zhǔn)時開始長文或者律動操惶楼。還是有孩子會遲到。這樣每天差一點(diǎn)诊杆，時間一長歼捐，差的可不是一點(diǎn)呀！
孩子們晨汹，努力呀豹储！
故事大賽
周四開始本周的故事大賽，發(fā)現(xiàn)還是很多講過故事的孩子更積極淘这。那些觀望的孩子還是一直在等待剥扣。
為了讓每個孩子都有展示自己的機(jī)會，我決定強(qiáng)制要求每個孩子必須要講一次故事铝穷。于是钠怯，就有這這幾位同學(xué)的展示。他們的展示出乎我的意料曙聂，比前幾位報名同學(xué)講的還要好晦炊。
周五......的一天
第三節(jié)課上完體育課，完全沒有理由的宁脊，同學(xué)1回到教室扔書断国，同學(xué)234均開始扔，在混亂之中朦佩，同學(xué)1受傷并思。
事情一發(fā)生庐氮，我便及時了解情況语稠。但事發(fā)之時，我并不在教室弄砍。所以關(guān)于事情全部我并不能完全知道仙畦。
了解這件事情之時，孩子們各有說辭音婶，得不到統(tǒng)一慨畸，而在將近1個多小時的詢問之下，還是找不出最終的那個衣式，也許是當(dāng)時混亂寸士，也沒搞清檐什。所以最終結(jié)果:每個人都有錯誤。同學(xué)1:不應(yīng)該扔書弱卡。同學(xué)234:不應(yīng)該隨之附和乃正，并且做出扔書這種錯誤行為 。
在處理這件事情上婶博，不能說不知道具體情況瓮具，就說是某一個孩子最后使同學(xué)1受傷，但四個孩子明顯都有錯誤凡人。
錯誤并不可怕名党，可怕的是自己都不知道，而后也只當(dāng)玩笑說說而已挠轴。這是童年階段最可怕的錯誤传睹。
習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，一旦孩子養(yǎng)成習(xí)慣忠荞，也是很難改正的蒋歌。所以我平時很努力的幫助孩子們糾正一些小錯誤，也許對孩子們來說是負(fù)擔(dān)委煤。
很多時候堂油，尤其是孩子還小，關(guān)于一件事情他不知道自己做錯了碧绞，或者是害怕承擔(dān)責(zé)任府框，不敢承認(rèn)錯誤，這都是常見的讥邻。而我們作為大人迫靖，應(yīng)該做的就是讓孩子知道自己錯了，并且以后確保不犯同類錯誤兴使。
如若一直溺愛孩子系宜，孩子只能是溫室里的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打发魄。
也許對孩子的嚴(yán)格盹牧，也是一種錯誤?難道要看著孩子走向錯誤的邊線嗎？我想我做不到励幼。我也不想那樣做汰寓。
who? care?
值日——之前也說過，4個或5個孩子一天苹粟，這樣輪下來有滑，正好兩周輪完所有孩子，所以嵌削，每兩周孩子都要值日一次毛好。教室是50個孩子一起上課的地方望艺。這是從上學(xué)期就開始的。
