66007+陳綺玲

? ? ? ? 繪本在很多人眼里就像小人書窒朋，是給小孩子看的書搀罢，如果以這種“自滿”的心態(tài)去看，繪本永遠(yuǎn)都是小兒科 侥猩。 記得在線上課的時(shí)候榔至，阿度老師說過，學(xué)習(xí)繪本要有一種“空杯”的狀態(tài)欺劳，我想就是要把自己清零唧取，虛心地去學(xué)習(xí)铅鲤。經(jīng)過一個(gè)多星期的閱讀記錄 ，特別是對(duì)《是誰毀了我的家 》和《這不是我的帽子 》兩篇繪本的解讀枫弟，我發(fā)現(xiàn)你越是虛心的去閱讀繪本 邢享，越能欣賞到繪本當(dāng)中隱藏的價(jià)值。

? ? ? ? 今天淡诗，想聊聊新買的骇塘，由董老師翻譯的《兔子會(huì)發(fā)出什么聲音》這本繪本。聽過董老師的課都知道他是一個(gè)聲音大咖韩容，由他翻譯的童書都是很棒的款违。再來看看作者和繪者：

? ? ? ? 作者：英國的卡利·韋斯頓，著有“聰明豆”繪本系列群凶。

? ? ? ? 繪者：英國的理查德·伯恩插爹，其作品曾兩度入選英國凱特·格林威大獎(jiǎng)。

? ? ? ? 所以這也是一本來頭不小的繪本请梢。

（一）封面+封底

? ? ? ? 本書的封面加上封底赠尾，連起來是一幅畫。在藍(lán)天白云下溢陪， 一只小兔子在小山坡上看著山坡下的兔子萍虽，他托著腮，似乎在思考什么形真。他思考的正是這本書的書名 《兔子會(huì)發(fā)出什么聲音 》杉编。我想如果把書名隱藏起來，孩子們一定會(huì)想到很多不同的思考內(nèi)容咆霜。等他們思想碰撞后再出示題目邓馒，一定會(huì)讓他們大吃一驚吧。不過我又想：就算不把書名隱藏起來蛾坯，光看書名光酣，他們就忍不住想像兔子發(fā)出的聲音，所以一定會(huì)迫不及待地翻開書本脉课，找一找兔子會(huì)發(fā)出什么聲音救军。

封面+封底

（二）環(huán)襯

? ? ? ? 前后環(huán)襯頁都是畫滿了兔子的草地 ，如果你細(xì)心的觀察倘零， 一定會(huì)發(fā)現(xiàn)唱遭，每一只兔子都不一樣，就算他們的動(dòng)作再接近呈驶，都有一些不一樣的地方拷泽。真應(yīng)了那一句話“世界上沒有兩片相同的葉子”，這里就可以說“世界上沒有相同的兩只兔子”，這也是這本繪本的一個(gè)主題：引導(dǎo)孩子獲得自信司致。大家都不一樣拆吆， 做自己也很好。

環(huán)襯頁

（三）正文

? ? ? ? “安靜的夜里脂矫，天快亮了枣耀，慢慢地、悄悄地 ……草場(chǎng)上出來好多好多兔子羹唠∞仁啵”

? ? ? 畫面是一個(gè)安靜的夜晚，遠(yuǎn)處佩微，農(nóng)場(chǎng)的一所房子里升起了寥寥炊煙 缝彬，一扇窗戶亮著燈。近處哺眯，草場(chǎng)上谷浅，一只只兔子從草地里蹦出來。草地不是平衬套浚看到的草綠色一疯，而是淡紫紅色。

清晨時(shí)的農(nóng)場(chǎng)

? ? ? ? 到了下一頁 夺姑，整個(gè)頁面變成了明亮的橙黃色 墩邀，月亮不見了，太陽慢慢地升上來盏浙。而早早跳出來的兔子毛毛和它的哥哥弟弟眉睹、它的姐姐妹妹、它的姑姑嬸嬸废膘、它的叔叔舅舅 ）一起在草地上安靜的吃草? 竹海。 畫面中還有許多黑色的兔的影子，這時(shí)可以讓孩子們想象還有毛毛的哪些親戚呢丐黄？（互動(dòng)）

頁面顏色開始變明亮

? ? ? ? “但是斋配，當(dāng)太陽升起的時(shí)候…… ” 這是一句引起孩子翻頁的話語。

? ? ? ? 畫面一下子跳到了農(nóng)場(chǎng)里灌闺，而且隨著小公雞“喔——喔——喔——艰争！”地吹起小喇叭，天已大白桂对，想起了一句詩“雄雞一叫天下白” 园细。整個(gè)畫面的底色變成了純白色。其它動(dòng)物也叫起來了接校。這時(shí)候讓小朋友學(xué)著不同動(dòng)物的叫聲，一定是非常熱鬧和有趣。（互動(dòng)）

各種動(dòng)物一起登場(chǎng)

? ? ? ? 這時(shí)我們的小主人公小兔毛毛聽著這些聲音后就使勁想：兔子會(huì)發(fā)出什么聲音呢蛛勉？畫面中出現(xiàn)小兔毛毛想象自己發(fā)出啾啾的聲音 鹿寻，但是打了一個(gè)小叉，說明他覺得不對(duì)诽凌。還會(huì)是什么聲音呢毡熏？使勁想！ 使勁想侣诵！讓小朋友去想象小兔會(huì)發(fā)出的聲音痢法，可以讓他們盡可能說不同的聲音。（互動(dòng)）

毛毛想自己會(huì)發(fā)出什么聲音

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? ? ? ? 就在小兔毛毛一邊跺腳杜顺，一邊想的時(shí)候 财搁，草叢里躲著一位不速之客，可以引導(dǎo)孩子們好好透過草叢觀察小貓的表情躬络，然后大人在讀“兩只耳朵豎起來了尖奔，一條尾巴輕輕的咬著，兩只眼睛放著光穷当，胡須在顫小貓?zhí)蛑淖齑?”提茁，那種身臨其境的緊張感出來啦！小朋友一定迫不及待地想翻開下一頁 看看會(huì)發(fā)生什么事馁菜。

注意藏起來的小貓

? ? ? ? 小兔子都跳進(jìn)洞里躲起來了茴扁，可是小兔毛毛卻繼續(xù)躲著腳，而他還在思考著兔子會(huì)發(fā)出什么樣的聲音汪疮，完全沒有發(fā)現(xiàn)小貓已經(jīng)俯下身子峭火，慢慢朝它爬過去。畫面中小兔的淡定與其他動(dòng)物兔子的慌張形成了鮮明的對(duì)比 铲咨，而小貓的表情和動(dòng)作又增添了讀者的緊張感 躲胳。

? ? ? ? 終于，小貓撲過去啦纤勒！一聲“喵嗚”嚇的小兔毛毛趕緊逃命坯苹。能逃脫嗎？

? ? ? ? 頁面一翻開又是熱鬧的農(nóng)場(chǎng)摇天，各種動(dòng)物再次登場(chǎng)粹湃，這時(shí)可以讓孩子們仔細(xì)觀察頁面中的線條，那是小貓追小兔的路線泉坐，不要忽視其他動(dòng)物的表情哦 为鳄，小公雞他走路有點(diǎn)傾斜， 眼睛還看著馬廄那里腕让，讓我們可以感到小貓追小兔時(shí)跑得很快孤钦，小兔和小貓追到了公雞的身旁歧斟，小公雞還沒多走兩步，已經(jīng)在馬廄外跑了兩圈偏形。小豬趴在豬媽媽身上往下看 静袖，看到小兔和小貓從豬媽媽的身下穿過，這些都是非常有趣的細(xì)節(jié) 俊扭。還在他們追逐的過程中队橙，各種動(dòng)物都被鬧得叫起來了，最后經(jīng)過小狗萨惑，小狗跟其他動(dòng)物的表情還是有點(diǎn)不一樣的捐康，也為下一頁小狗跟著加入了追逐的行列做了鋪墊。

追逐路線圖

“小貓追著小兔毛毛時(shí)……小狗追著小貓跑…… ”? 小狗特別的兇 庸蔼，可以讓小朋友想象一下小狗為什么那么生氣呢 解总？能是他被打擾到了， 所以很生氣朱嘴。 那其他動(dòng)物呢倾鲫？可以引發(fā)孩子們的串聯(lián)思考：動(dòng)物會(huì)不會(huì)也跟著跑過來追他們 ？

果然萍嬉，當(dāng)翻到下一頁乌昔， 整個(gè)農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物都追上來了，連拖拉機(jī)也追上來了……這一個(gè)頁面一打開 壤追，我想孩子們一定會(huì)很興奮磕道。讓故事到達(dá)了高潮。

所有動(dòng)物都……

? ? ? ? 這么混亂行冰， 要怎么收?qǐng)瞿?溺蕉？ 作者讓這些動(dòng)物都撞到了一起 ，那這個(gè)畫面悼做，我似乎可以感覺到小朋友在看的過程中疯特，一定會(huì)哈哈大笑起來。而小兔子呢肛走？它已成功逃脫啦漓雅！

? ? ? ? 傍晚的農(nóng)場(chǎng)又恢復(fù)了安靜。畫面的顏色又變回了一種溫暖而安靜的顏色朽色。而小兔毛毛也安心的吃著草邻吞，這時(shí)他想兔子會(huì)發(fā)出什么聲音了，而是在想葫男，為什么總是有人想制造出一些聲音呢抱冷？似乎他已經(jīng)喜歡兔子們不會(huì)發(fā)出聲音這一舉動(dòng)了。這也是對(duì)自我的一種肯定梢褐。? ? ?

畫面顏色回應(yīng)了開頭

? ? ? ? 書中頁面的顏色按照時(shí)間的變化而變化旺遮，清晨和傍晚的色調(diào)是基本上是的赵讯，白天的顏色都是用白色，讓人一種很明亮的感覺 耿眉，而且可以重點(diǎn)放在人物的行為和聲音上 瘦癌，顯得更加的熱鬧 。

? ? ? ? “空杯”跷敬，讓自己好好欣賞繪本的精妙！

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