場景一
? ? ? ? ? ? ? 對話
晚飯后空郊，珠珠坐過來跟我聊天份招。
珠珠：媽媽，我想跟你說一個事情狞甚。
我： 恩锁摔，好的，寶貝哼审，你說吧我
珠珠：媽媽谐腰，以后早上我們早一點(diǎn)到學(xué)校吧孕豹。
如果是以前，聽到孩子這么說十气，我馬上就會說：“好呀励背，那我們明天就要早起一點(diǎn)哦”。但現(xiàn)在我沒著急表態(tài)砸西，而是選擇好奇地提問
我：哦叶眉？是什么原因呢。
（我問這句話芹枷，旨在了解孩子的具體想法）
珠珠：早一點(diǎn)到我就可以參加學(xué)校的晨練啦衅疙。我們?nèi)サ猛恚颐看尉蛥⒓拥揭稽c(diǎn)點(diǎn)而已杖狼。
（孩子學(xué)校的晨練是7點(diǎn)40～8點(diǎn)10分炼蛤。我們這段時(shí)間都是7點(diǎn)35分出門妖爷，8點(diǎn)03分左右到學(xué)校）
我：哦蝶涩。這真是一個不錯的想法。那你覺得我們怎么做才能早一點(diǎn)到學(xué)校呢絮识？
（肯定孩子的想法绿聘，并用啟發(fā)式提問讓孩子想辦法）
珠珠：早上我得快快起床，也得快快刷牙洗臉次舌。
我：恩熄攘，這是一個好辦法。還有其他辦法嗎彼念？
繼續(xù)提問挪圾，鼓勵孩子想更多的辦法
珠珠：媽媽，我覺得早早起床就可以了啊逐沙。我不知道還有什么辦法了哲思。
（當(dāng)孩子確實(shí)想不出還有什么辦法的時(shí)候，我們可以適當(dāng)引導(dǎo)下吩案。）
我：為了能早早起床棚赔，你覺得我們該怎么做呢？
給了前提后徘郭，繼續(xù)啟發(fā)式提問
珠珠：哦靠益！還要睡早點(diǎn)。
我：哇残揉，晨晨的小腦袋轉(zhuǎn)得真快胧后，這么快就又想到一個辦法了。
（當(dāng)孩子想出辦法時(shí)抱环，及時(shí)的肯定她）
我：那你是打算像平常一樣9點(diǎn)半睡覺呢壳快？還是提前一些9點(diǎn)上床睡覺途样？
（有限選擇，讓孩子自己做出選擇濒憋，而不是由我來告知她該怎么做）
珠珠：9點(diǎn)吧何暇，但媽媽你得提前提醒我哦。
我：沒問題凛驮。
場景二
? ? ? ? ? 執(zhí)行
當(dāng)天晚上8點(diǎn)50分裆站，晨晨在給布娃娃穿衣服黔夭。
我：寶貝宏胯，為了我們明天的早起目標(biāo)，該準(zhǔn)備刷牙洗臉咯本姥。
珠珠：媽媽肩袍，我還要玩。
? ? ? 這句話我們太熟悉了婚惫，當(dāng)我們叫小孩睡覺或者吃飯或者洗澡的時(shí)候氛赐，小孩都會說我還沒玩夠呢，我還要繼續(xù)玩等等先舷。
? ? ? 這時(shí)候大人一聽艰管，往往火氣就容易上來，火氣一上來蒋川，就是各種說教牲芋、責(zé)備。小孩自然也各種哭鬧捺球、不依不饒缸浦。最后，家長小孩幾個來回氮兵，不僅耗時(shí)裂逐，而且彼此心情都會很不愉快。
? 那么胆剧，這個時(shí)候絮姆，我怎么說呢？
我：（爽快地）可以秩霍，那你選擇再玩1分鐘呢還是再玩2分鐘篙悯？由你決定。
有限選擇铃绒，給小孩一個切換項(xiàng)目的緩沖時(shí)間
珠珠：我選擇再玩2分鐘鸽照。
小孩一般選擇時(shí)間長的那個選項(xiàng)
我：好，那2分鐘后媽媽提醒你颠悬，然后你就像小兔子一樣矮燎，收拾好你的玩具羅定血。
*約定好，按步驟提醒她就好诞外，不要嘮叨
珠珠：（很開心）好的澜沟。
然后，就很開心的完成睡前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作峡谊，上床時(shí)間是9點(diǎn)05 分茫虽。
場景三
? ? ? ? ? 結(jié)果
第二天早上7點(diǎn)，我一叫她起床既们，她馬上一骨碌就起床洗漱濒析。7點(diǎn)20分出門，7點(diǎn)40分準(zhǔn)時(shí)到校啥纸。
“晚上号杏，我給她的鼓勵便條里面這樣寫到“寶貝，媽媽注意到你今早很主動斯棒、快速地起床去學(xué)校盾致，這就是自覺。你為自己的目標(biāo)而采取行動名船，你一定為自己感到驕傲绰上。”
寫好后渠驼，我念給她聽，她很開心鉴腻，說自己一定能堅(jiān)持的迷扇。
*鼓勵孩子的具體行為，這樣孩子會知道會后期往哪個努力爽哎，去做得更好蜓席。
接下來連著這段時(shí)間，孩子都能很自覺地利索起床去學(xué)校课锌。為什么會有這個效果呢厨内？
*通過提問而不是告知，啟發(fā)而不是評判渺贤，引導(dǎo)孩子學(xué)會思考雏胃，樂于思考。人都喜歡聽誰的話志鞍？當(dāng)然是聽自己的瞭亮。孩子也一樣的。在這個交流當(dāng)中固棚，我沒有直接告訴孩子你該怎么怎么做统翩，而是尊重她仙蚜，通過啟發(fā)式提問來引導(dǎo)她自己想出辦法，并讓她選擇她愿意做的方法厂汗。
一委粉、啟發(fā)式提問有什么好處？
用啟發(fā)式提問娶桦，對培養(yǎng)孩子有什么好處艳丛？
1.讓孩子更愛思考，樂于思考趟紊。
2.問與答的過程就是思考的過程氮双，孩子在思考的過程中會找到他自己想要的答案。問答的過程也是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力的過程霎匈。
3.讓孩子做事更主動自覺戴差，自律性高。
遇事多用啟發(fā)式跟孩子進(jìn)行交流铛嘱，會更容易培養(yǎng)出一個愛思考暖释、愛表達(dá)、獨(dú)立墨吓、自信球匕、自律的孩子。
二帖烘、如何使用啟發(fā)式交流亮曹？
日常育兒過程中，我們該怎么使用啟發(fā)式交流呢秘症？
1照卦、用啟發(fā)式交流代替命令式（也就是用問句代替祈使句）；
2乡摹、 問開放式問題役耕，而不是封閉式問題；
3聪廉、問“什么”瞬痘、“怎樣”，而不是“為什么板熊？”
4框全、傾聽、共情一起用邻邮；
比如：
命令式：快點(diǎn)去刷牙竣况，不然你的牙齒被蟲咬得全是洞。
啟發(fā)式提問：你有什么辦法可以讓你的牙齒非常干凈？
又如：
命令式：收拾好你的玩具丹泉，不然我就把他們送給別的小孩了情萤！
啟發(fā)式提問：你玩完玩具之后應(yīng)該有什么責(zé)任呢？
再如：
命令式：不要忘記你的衣服摹恨。
啟發(fā)式：你想在外面暖和一點(diǎn)需要帶什么筋岛？
……
有沒有發(fā)現(xiàn)，通過這樣啟發(fā)式提問的方式晒哄，我們大人的情緒會平和很多睁宰？而孩子聽到這些提問后，他的小腦袋就會開始運(yùn)轉(zhuǎn)寝凌、思考柒傻。既解放了自己，也成就了孩子较木。
? ? ? ? ? 啟發(fā)式提問兩大原則
使用啟發(fā)式提問需要注意2個原則红符。
一、家長或者小孩有情緒時(shí)伐债，都不要提問预侯。
二、帶著一顆好奇的心傾聽峰锁、接納孩子的想法萎馅。不批判不評價(jià)。
? ? ? ? ? ? ? ? *五大黃金問句
激發(fā)孩子潛能的五大家長黃金啟發(fā)式問句：
你說呢虹蒋？
還有嗎糜芳？
你有什么想法？
你認(rèn)為呢千诬？
你的選擇是耍目？
