? ? 今天又聽了下指紋的紋型分析吧享，小糖有八個(gè)螺紋斗，比較偏理智型譬嚣，感知稍偏弱钢颂，需要補(bǔ)感知方面“菀
? ? ? ? 由于今天參加了披薩DIY活動(dòng)比較特別甸陌，問小糖喜歡不，她說(shuō)喜歡盐股。我和她說(shuō)钱豁，今天的活動(dòng)是你們老師為你們精心策劃和準(zhǔn)備的哦，你喜歡老師們嗎疯汁，她說(shuō)喜歡牲尺，喜歡小屈老師，東東老師幌蚊，小菲老師谤碳，問她還有嗎。她說(shuō)不知道了溢豆。因?yàn)檫@幾位老師她比較記得蜒简，所以一說(shuō)到老師就馬上想到他們?nèi)涣恕?/p>
? ? 又繼續(xù)引導(dǎo)她，我們每次上課完前都要唱什么歌呀漩仙？她立馬唱起了“今天的功課已完畢搓茬，謝謝老師謝謝朋友……”犹赖。唱完后問她為什么要謝謝老師和朋友呀？她說(shuō)不知道卷仑。我告訴她峻村，因?yàn)槔蠋煇圩o(hù)我們，教會(huì)我們玩锡凝，教會(huì)我們玩游戲粘昨，教我們唱歌跳舞 ，畫畫等等窜锯，讓我們更可愛张肾，更快樂，所以我們要謝謝老師對(duì)嗎锚扎。小糖點(diǎn)點(diǎn)頭吞瞪，說(shuō)知道了，還教我們貼紙工秩，還給貼貼紙給我們（每次下課老師都會(huì)給每個(gè)小朋友一個(gè)貼貼紙）。
? ? ? ? 那為什么我們也要謝謝小朋友呢进统？她說(shuō)不知道助币。我問她喜歡一個(gè)人上課還是喜歡有小朋友一起上課呀。小糖說(shuō)喜歡和小朋友們一起上課螟碎。我又問她為什么眉菱。她說(shuō)不知道。我告訴她掉分，有小朋友一起上課是不是更熱鬧更好玩啊俭缓。有小朋友一起上課我們是不是可以相互學(xué)習(xí)呀，還可以追趕打鬧呀酥郭。她說(shuō)是的华坦，哥哥會(huì)打滾，糖糖也會(huì)打滾（和米其林哥哥學(xué)會(huì)了打滾）不从。
? ? ? ? 那我們是不是要感謝老師和朋友呀惜姐。她說(shuō)是的。是不是也要感謝媽媽陪你去上課呀椿息。她說(shuō)謝謝媽媽歹袁，還給了個(gè)熊抱。我摸著小糖頭說(shuō)寝优，媽媽也感謝小糖条舔，你讓媽媽更快樂，媽媽愛你乏矾。
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總結(jié)：
1.今天的解讀讓我恍然大悟孟抗，從小糖的紋型分析明白了為什么平時(shí)她怎么都那么自我迁杨，教難聽進(jìn)我們的一些話。主要原因是沒有找對(duì)溝通的方式夸浅。
2.堅(jiān)持日后每日一省仑最，提升孩子的感知和覺知，同時(shí)也自我進(jìn)步帆喇。
方法：
1.引導(dǎo)
2.自省
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越分享警医，越成長(zhǎng)
