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分類蹬耘，總結(jié)，永遠(yuǎn)是我要提倡的惩系，很多人在讀一本書如筛，或做一件事的時候總是想著可以不用大腦思考，像機器人一樣就好杨刨，其實這是我們心里的懶性思維在作怪，因為它們就好像股票投資者似的芥颈，知道行為是有風(fēng)險的赚抡，所以它們開始在打量你，看你是否有回旋的余地盾计。
現(xiàn)如今的社會發(fā)展實在是太快的赁遗，很多人的思維開始跟不上，于是拒絕和恐懼就成了我們最好的保護傘岩四，在這一過程中，知識越來越成為關(guān)鍵刚夺，以前人們創(chuàng)業(yè)無外乎膽子大，敢想敢做侠姑，其實仔細(xì)分析下來，是因為開辟的行業(yè)或內(nèi)容還太少妥畏，藍(lán)海的現(xiàn)象很明顯安吁，或是各方面的信息交流和資源共享還沒有鋪開，九十年代國企改革网棍，創(chuàng)造了無數(shù)的財富神話妇智。
而現(xiàn)在，各種創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)和資源應(yīng)有盡有巍棱，這時候選擇變得很重要，能不能在紛雜世界中找到一個明確的目標(biāo)或是方向就難能可貴了如贷。對此我覺得處于此種境地也不是無路可走到踏，知識變現(xiàn)開始興起，越來越多人想走捷徑霞掺，知識分類和總結(jié)就顯得很關(guān)鍵了讹躯。
分類實現(xiàn)了量化，梳理了我們頭腦思緒缠劝，每個人都有自己的分類方法潮梯，至于用哪種好就看你自己本人了。
我所提倡的分類是有三個特性的：
第一惨恭，有區(qū)別的秉馏，就拿我們讀書來說，不同的學(xué)科分別有不同的學(xué)習(xí)方法脱羡，語言類的需經(jīng)常鍛煉口頭交際能力萝究，而理工科的多半還是考驗實踐能力免都，所以我們可以以此為依據(jù)，有針對性地制定分類標(biāo)準(zhǔn)帆竹。具體的做法可以是先找出事情的本質(zhì)或特點（貼標(biāo)簽）绕娘，其次需要做的就是對比（找出體系的異同），最終才是記錄险领，很多人都是先記錄，然后再對比秒紧，最終知識也沒有形成自己的绢陌，貼的標(biāo)簽還是別人整理的。
第二熔恢，效率性脐湾，就像垃圾分類一般，其產(chǎn)生的結(jié)果是資源和信息得到極大的利用叙淌，歸納得出一個最大的指向秤掌，有些東西看似錯綜復(fù)雜，實則有規(guī)律可尋凿菩，科學(xué)分析机杜，總好過無知的無畏。
第三衅谷，要快速形成結(jié)論椒拗，我們在做一件事，先要了解它的風(fēng)險和收益获黔，我們會發(fā)現(xiàn)在如今信息泛濫的時代蚀苛，你所遇到的問題，大部分其他人也都經(jīng)歷過玷氏，所以不妨向他們請教堵未，他們的經(jīng)驗就是他們的分析總結(jié)，盏触，而且比我們更能經(jīng)受考驗渗蟹，，所以與其等自己做好一切思想工作赞辩，再出發(fā)雌芽，還不如從很早之前，就把自己武裝到牙齒辨嗽，為什么要強調(diào)快速世落，快不等同于急，關(guān)鍵要找到節(jié)拍糟需，當(dāng)其他人還在苦苦背工作報告你已經(jīng)學(xué)會分類總結(jié)屉佳，把一些重難點都畫出來谷朝，這樣處理起來就顯得游刃有余。結(jié)論志在讓你知道你的分類和總結(jié)是有用的武花。
具體來說可以采用5W1H來實施圆凰。
分類什么(who)
我們要分類去做什么（what）
我們從哪里開始梳理（where）
從什么時候開始著手（when）
為什么我們要分類（why）
該怎樣從知識中導(dǎo)出體系（how）
我們經(jīng)常會遇到這樣的情況，就是拿出一大堆線髓堪，結(jié)果線纏繞在一起送朱，如果是處女座的朋友肯定要瘋了。我們接納的一切外界事物就是線干旁，我們要能總結(jié)出它們的共性驶沼，既然是總結(jié)，肯定不能打死自己的思維争群，行為也要跟的上去回怜。
知識本就是源源不斷的，不是說你上的課程有多少你的才能就多厲害换薄，關(guān)鍵是要學(xué)會消化吸收玉雾，把自己的思想變活，知識是用來“用”的轻要。既要輸入复旬，也要輸出，別以為你看一本書就能全讀懂它了冲泥，其實真正讀書是從放下書開始驹碍，總結(jié)的好處就是能讓你從錯綜復(fù)雜的線中解脫出來，總結(jié)可以是按多種方式來分凡恍，有的按邏輯志秃，有的是能力，現(xiàn)如今嚼酝，人們對于有用信息獲取越來越難浮还，也正因此才會有那么多個人IP的誕生，知識從來都不是消極強化闽巩，而是你主動把他分類總結(jié)好钧舌，此刻做一個知識型人才吧。
