斗轉(zhuǎn)星移乍楚，從教二十年有余。二十幾年間届慈，一屆屆學(xué)生來了又走徒溪，走了又來。
他們有的還在大學(xué)深造金顿，有的已在平凡的崗位上踏實(shí)工作臊泌，為社會(huì)默默的貢獻(xiàn)著力量。
有的正打拼著自己的事業(yè)揍拆，揮灑著青春的汗水渠概。回想和他們相處的每一刻嫂拴，有汗水播揪、有淚水、有付出筒狠，也有收獲猪狈，但更多的是令我難忘感動(dòng)的故事。
一個(gè)好的老師辩恼，他不會(huì)動(dòng)輒得咎雇庙，而會(huì)耐心地給予教育和引導(dǎo)谓形。當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí)，他能觀察入微疆前，及時(shí)與學(xué)生談心并幫助解決問題寒跳。
眾所周知學(xué)困生是班級(jí)的落伍者，做好他們的工作難度很大竹椒。李克強(qiáng)總理曾說過"絕不能讓留守兒童成為家庭之痛社會(huì)之殤冯袍。"現(xiàn)留守兒童問題究竟如何解決，仍在等待實(shí)踐和考驗(yàn)碾牌。
我班權(quán)智睿同學(xué)是6歲喪父康愤，7歲轉(zhuǎn)入我校。她既是留守兒童也是學(xué)困生舶吗。為了生活母親常年在外務(wù)工征冷，因此學(xué)習(xí)上她沒有得到很好的監(jiān)督和輔導(dǎo)。針對(duì)這種情況從她入我班的那天起誓琼，我對(duì)她關(guān)愛有加检激。
我讓各方面都很優(yōu)秀的班長金蓮玉與她同桌，讓她們結(jié)為"一對(duì)一"的學(xué)習(xí)對(duì)子腹侣。在她學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)叔收，讓及時(shí)給予幫助。
讓她把作業(yè)傲隶，練習(xí)由一種負(fù)擔(dān)變?yōu)橐环N愉悅的學(xué)習(xí)過程饺律。在教學(xué)上，我更是對(duì)她多一點(diǎn)關(guān)注跺株，平時(shí)提問复濒，我會(huì)有意地讓她回答板演一些她能完成的問題。這些年漸漸地克服了畏懼情緒乒省，成績也有所提高：
總之學(xué)生只有得到老師的愛巧颈，才會(huì)向老師傾吐自己的真情，特別是班中的"后進(jìn)生"袖扛。他們最容易產(chǎn)生自卑感砸泛，老師若給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛蛆封，必然點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花唇礁。
在工作中我做到了"五勤"即：勤觀察，勤動(dòng)腦娶吞，勤動(dòng)手垒迂，勤家訪，勤談心妒蛇。勤觀察指的是不論上課或下課机断，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化，掌握他們思想的動(dòng)向绣夺，以便隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行教育吏奸，防范與未然。勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化陶耍，你得根據(jù)學(xué)生的年齡奋蔚，性格，同學(xué)關(guān)系烈钞，家庭狀況或社會(huì)關(guān)系等方面的因素找出一個(gè)適合于學(xué)生的方法泊碑，解決他所遇到的問題。使他不至于在學(xué)習(xí)上思想上掉隊(duì)毯欣。
勤動(dòng)手指的是學(xué)生在具體生活學(xué)習(xí)上馒过，不會(huì)或做的不好的時(shí)候，老師要親自手把手的教學(xué)生酗钞，幫助他們干好每一項(xiàng)工作腹忽，讓他們從不會(huì)到會(huì)。
今年畢業(yè)的學(xué)生是我從一年級(jí)一直帶到六年級(jí)的學(xué)生砚作。從他們?nèi)昙?jí)開始我就結(jié)合校本課和十二五教育科研規(guī)劃課題窘奏，每學(xué)期堅(jiān)持帶領(lǐng)孩子們做一些我們朝鮮族飲食實(shí)踐活動(dòng)，如做辣白菜葫录，卷紫菜包飯着裹，炒年糕條，還包過餃子和餛飩米同。
通過實(shí)踐活動(dòng)孩子們基本掌握了朝鮮族傳統(tǒng)禮儀和飲食習(xí)慣方面的知識(shí)求冷，開闊了孩子們的視野。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系窍霞，可以通過電話或親自到學(xué)生家里去匠题，了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，向家長通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)但金。這要花去老師的很多時(shí)間韭山，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)冷溃。勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生談話钱磅，談?wù)勛约旱南敕ǎ瑑A聽他們的意見似枕。
作為老師我密切關(guān)注留守兒童盖淡，增強(qiáng)情感投資。學(xué)校是留守兒童的第二個(gè)家凿歼，老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的"父母"褪迟。我班大部分孩子都是留守兒童冗恨，由于這些孩子父母常年不在身邊，與爺爺奶奶或其他親人一起生活味赃。這些學(xué)生缺少關(guān)愛掀抹，行為習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)也比較后進(jìn)心俗。針對(duì)這情況我經(jīng)常主動(dòng)去學(xué)生家里家訪傲武，看看孩子們需要什么。有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)買一些學(xué)習(xí)用品給他們城榛。每年這些孩子過生日的時(shí)候揪利，我還會(huì)給他們買些小禮物并在學(xué)校給他們過一個(gè)有意義的生日。漸漸地這些孩子的性格活潑開朗了狠持，喜歡學(xué)校生活了疟位，學(xué)習(xí)成績也有了提高。讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長工坊，大大增強(qiáng)了教育實(shí)效性献汗。
在眾多的學(xué)生中，有很多心靈上有傷疤的學(xué)生王污。這樣的孩子往往具有自己獨(dú)特的心理狀態(tài)和行為罢吃，對(duì)于這樣的學(xué)生，我不是冷漠昭齐，歧視尿招，嫌棄，而是懷著一顆火熱的心阱驾。班里有叫鄭美娜的學(xué)生就谜，父親因精神失常常年住院治療，母親離家出走里覆，渺無音訊丧荐。與70多歲的奶奶生活在一起，因家庭環(huán)境的影響喧枷，孩子從小自卑虹统。當(dāng)我了解這一情況后，第一時(shí)間隧甚，主動(dòng)找到她车荔，告訴她我是你的班主任同時(shí)又是你的"媽媽"。不管生活中還有學(xué)習(xí)上有什么困難盡管對(duì)老師說戚扳。聽了我的話忧便，孩子被感動(dòng)地嗚嗚的哭了起來。?
? 天冷了該加衣服了帽借，我會(huì)到她的家里幫著給整理衣物珠增，掏自己的腰包給買過過冬的衣服超歌。看到孩子長期因營養(yǎng)不良頭發(fā)干枯切平，我從兒子的牛奶費(fèi)中拿出一部分給她買牛奶握础，買水果辐董。當(dāng)學(xué)校組織親子活動(dòng)時(shí)悴品，我充當(dāng)起家長的角色,不給孩子心靈上留下遺憾。我每周在學(xué)校利用中午時(shí)間給孩子洗洗頭简烘，孩子變得干凈了苔严、精神了，臉上也有了笑容孤澎。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
生活上的關(guān)懷届氢，學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)，在她受傷的心靈深處產(chǎn)生了一種積極向上的動(dòng)力覆旭。從不愿意與人交流和不愿參加任何活動(dòng)的她退子，六年級(jí)已經(jīng)成為班級(jí)里最積極的學(xué)生。有一次寫作文讓寫我的母親型将，孩子就寫了我寂祥，說自己父母雖都不在身邊，但是我有個(gè)好的媽媽七兜，那就是我的班主任老師丸凭。如今的她不但精神上大有轉(zhuǎn)變，而且學(xué)習(xí)上也積極向上腕铸。六年來我既是她的老師又是媽媽惜犀，師生關(guān)系和諧，情感融洽狠裹。從這件事上虽界，我深深地意識(shí)到老師的愛是一種巨大的教育力量。沒有真正的愛涛菠，就沒有真正的教育莉御。
每年教師節(jié),我都會(huì)收到一些特殊的禮物，一些簽名的卡片碗暗，一些精心挑選的小裝飾品……? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? 回顧過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴颈将，我做的最多的不過是鼓勵(lì)、贊賞和賀彩言疗。學(xué)生需要的其實(shí)不多晴圾，在很多時(shí)候他們也許只需要老師一個(gè)善意的微笑、一種溫和的口氣噪奄、一個(gè)贊許的眼神死姚、一句鼓勵(lì)的話語……如果問我給了學(xué)生什么人乓，這些就是我給的。
我不過種下了一顆種子都毒，卻收獲了整個(gè)春天色罚，有什么比贏得學(xué)生的愛戴和尊敬能使老師高興的事呢？我想對(duì)所有我的學(xué)生說：你們每一個(gè)账劲，都是造物主的奇跡戳护，都是獨(dú)一無二的奇跡。從你們身上我看到了遠(yuǎn)未預(yù)料的無限風(fēng)光瀑焦，為來近在你們腳下腌且，希望盡在你們手中！感謝你們榛瓮，是你們讓我懂得：愛铺董，沒有條件；愛禀晓，無處不在精续。
如
