會(huì)議記錄
班豆網(wǎng),"現(xiàn)身說(shuō)"需求分析討論會(huì)
2015年10月22日上午9:30 - 11:30
會(huì)議地點(diǎn):愛科行會(huì)議室
記錄員:楊征
會(huì)議主題
分析"現(xiàn)身說(shuō)"系列活動(dòng)的核心目的,班豆網(wǎng)官網(wǎng)對(duì)于該系列活動(dòng)的展示方式以及如何留存被該系列活動(dòng)引流至班豆網(wǎng)的目標(biāo)用戶.
現(xiàn)身說(shuō)
該系列活動(dòng)暫名為現(xiàn)身說(shuō),通過(guò)公益方式聘請(qǐng)四川省內(nèi)各方面專家學(xué)者為中小學(xué)生群體免費(fèi)舉報(bào)講座,擴(kuò)大專家學(xué)者的印象力,吸引中小學(xué)生的注意力,填補(bǔ)中小學(xué)生節(jié)假日的空白時(shí)間.
線上
1 講座前 提供 宣傳板塊&活動(dòng)發(fā)布版塊 讀者選取10大關(guān)心問題
2 講座時(shí) 提供網(wǎng)站首頁(yè)入口&網(wǎng)站專題介紹頁(yè)面 在線與專家互動(dòng),解答10大參會(huì)者關(guān)心問題
3 講座后 提供類似新聞的評(píng)論互動(dòng)版塊 讀者為專家打分
線下
1 講座前 通過(guò)*班豆網(wǎng)*預(yù)熱講座活動(dòng),增加人氣
2 講座時(shí) 通過(guò)網(wǎng)站用戶數(shù)據(jù),詳細(xì)分析活動(dòng)得失
3 講座后 預(yù)約下次講座地點(diǎn),預(yù)約專家學(xué)者,預(yù)約贊助等
會(huì)議討論點(diǎn)
通過(guò)何種方式增加班豆網(wǎng)"現(xiàn)身說(shuō)"系列專題活動(dòng)的亮點(diǎn),增加中小學(xué)生目標(biāo)用戶的注冊(cè)率,留存率
通過(guò)何種循序漸進(jìn)的方式增加班豆網(wǎng)在社會(huì)教育中的角色分工
"現(xiàn)身說(shuō)"位于班豆網(wǎng)的專題頁(yè)面的設(shè)計(jì)交互方式
"現(xiàn)身說(shuō)"系列專題頁(yè)面的展示方式
"現(xiàn)身說(shuō)"系列專題頁(yè)面或者會(huì)面臨周期性的大變動(dòng)
會(huì)議結(jié)論
- 暫定班豆網(wǎng)網(wǎng)站預(yù)熱方式為業(yè)務(wù)拓展與品牌宣傳兩種方式相結(jié)合
- 業(yè)務(wù)拓展 : 以成都市街區(qū)合作,導(dǎo)入目標(biāo)用戶,場(chǎng)地提供商,贊助商等
- 品牌宣傳 : 通過(guò)與品宣部合作,以講座為手段推進(jìn)班豆網(wǎng)對(duì)于專家學(xué)者,學(xué)校,中小學(xué)生的品牌建設(shè)
- 明確了"現(xiàn)身說(shuō)"系列活動(dòng)的重要性,目的.
- "現(xiàn)身說(shuō)"系列活動(dòng)的入口形式,展示方式以及活動(dòng)結(jié)束后與參與者的交互方式都需要進(jìn)一步確認(rèn)
