? ? ? ? 我是一個(gè)女孩滚躯，是一個(gè)有點(diǎn)丑、個(gè)子很矮且又略胖的女孩嘿歌，這一點(diǎn)是我自打上學(xué)才知道的掸掏。一個(gè)女老師，很威力的女老師親口告訴我：象我這樣一個(gè)又丑宙帝、又矮丧凤、又胖的學(xué)生就該坐在教室最前面且又最靠門的地方。我聽話步脓，自打那以后我就給自己來了一個(gè)永久的定位——一個(gè)又丑愿待、又矮、又胖的女生靴患，坐座位就必須得坐在教室最前面且又最靠門的地方仍侥。靠門的地方看不見黑板上的字鸳君，到了冬天农渊，那門縫里透進(jìn)來的風(fēng)直逼我的肌膚。不過或颊，我沒有反抗砸紊，作為一個(gè)弱者我是沒有同一個(gè)偉大的老師理論的權(quán)利的，我只知道從那時(shí)起我就變得很內(nèi)向囱挑、不同人交往醉顽，不大喜好說話，也不想同這個(gè)世界爭些什么看铆，我只是默默地坐在那里徽鼎。時(shí)間久了，我反倒以為是老師的話救了我：我很快就被大家忽略弹惦，被世界遺忘否淤，我則自己多了一份心思，喜歡記日記棠隐。于是窗前的太陽石抡、明月、星星都是第一個(gè)被我發(fā)現(xiàn)助泽，并記在日記里啰扛，窗外天空里的小鳥嚎京、大雁以及宇宙中所有的聲音都是第一個(gè)被我錄存在大腦中，然后用文字的形式記錄出來隐解；還有窗外世界中一切的一切都是被我先賦予感情然后哭訴在本子上鞍帝。我的作文功底并不好，老師最瞧不起我的文字煞茫，她總是說我寫得都是一些亂七八糟的東西帕涌，我沒有介意，更沒有放棄续徽，相反蚓曼，我一直堅(jiān)持。

? ? ? ? 就這樣我度過了小學(xué)钦扭，也度過了初中：就坐在教室最前面且又靠近門的地方纫版，提前感知外面的世界，給它們賦予感情客情，然后愛在心頭其弊，成文于紙上。這期間的好多年沒有人知道我是怎么度過來的裹匙，春夏秋三個(gè)季節(jié)我都認(rèn)了瑞凑，黑板上一半兒清楚、一半兒模糊我也認(rèn)了概页，可我受不了冬天的凍啊籽御。學(xué)校的門由于開關(guān)頻率高，所以多半都關(guān)不嚴(yán)實(shí)惰匙，總是會(huì)留一個(gè)手掌般厚的縫隙技掏，一到冬天，冷風(fēng)襲來项鬼，第一個(gè)感知到寒風(fēng)威風(fēng)的是我哑梳，第一個(gè)體會(huì)到寒風(fēng)戰(zhàn)果的是我，盡管我已經(jīng)經(jīng)過母親很好的包裝绘盟，可我還是每年都要感一個(gè)星期的冒鸠真，每年都要忍受手和臉被凍得裂開的痛。我嘗試了好多潤臉油可都不管用龄毡，我知道打扮得非常臃腫且又又矮又丑的我一定象個(gè)老太婆吠卷，我不敢照鏡子，我不敢正視老師和同學(xué)沦零，我怕他們笑話祭隔。當(dāng)我被門縫里擠進(jìn)來的風(fēng)肆虐得實(shí)在沒有辦法的時(shí)候，我就幻想那些老師和同學(xué)能夠?qū)⒘粢环菁?xì)心將門關(guān)得嚴(yán)實(shí)一些路操，可是我錯(cuò)了疾渴，我盼望不到千贯。盡管我盼望這種行為好似饑餓的人盼望面包，可我越是盼望越是不能得到搞坝。我于是習(xí)慣了搔谴，習(xí)慣了人世，習(xí)慣了被遺棄桩撮，習(xí)慣了手臉被凍裂的痛己沛。

? ? ? ? 當(dāng)我考上高中，來到一個(gè)陌生的學(xué)校距境，定型于大腦中的那種對人類的偏見也影響著我同新同學(xué)和新老師的交往，我依然浸沉在自己給自己編織的風(fēng)花雪月中垮卓，除了學(xué)習(xí)x垫桂，y，z以外就是觀賞從窗外溜進(jìn)來的明月粟按，靠窗子天然的位置已經(jīng)讓我遠(yuǎn)離了人而更接近了自然诬滩。

? ? ? ? 然而，歷史卻戲劇般地被改變了灭将。高中一位老師的講話改變了我?guī)缀跛械臍v史和偏見疼鸟。那是開學(xué)后正式上課的第一天，一個(gè)年輕的男老師走了進(jìn)來庙曙，他說他是我們的班主任空镜，我們的大哥哥，他將公平地對待我們在座的每一個(gè)同學(xué)捌朴，他將帶領(lǐng)我們走過一段和諧的美好歲月吴攒，他將努力將我們班打造成一個(gè)比家還要溫馨的地方，同學(xué)們到教室好比是到了家砂蔽，甚而至于在教室比在家的感覺還好洼怔。接著老師又為我們唱了電視劇《還珠格格》中主題曲開頭的幾句：感謝天，感謝地左驾，感謝命運(yùn)讓我們相遇……镣隶。他的歌聲同他的語言一樣美，他先是用語言和歌聲感動(dòng)了我诡右，他的語言和歌聲是我遇到的所有老師中感覺最美的安岂。可我對他還是充滿懷疑稻爬，一個(gè)70多人的班級嗜闻，性格各異，想法不同桅锄，他一個(gè)凡人又如何能將這碗水端平琉雳，讓每一個(gè)學(xué)生都能感到春天般的溫暖呢样眠？

? ? ? ?接著他的第一節(jié)課開始了：開課前他先給我們講了個(gè)故事，解放前翠肘，日本鬼子掃蕩了一個(gè)村子檐束。他們抓住了一個(gè)老大爺問：“你知道八路的不？”“不知道束倍！”老漢說被丧。鬼子用腳踢大爺，誰知被老大爺消瘦的腿骨頭碰痛了腳指頭绪妹，鬼子抱起了腳只喊“哎喲”（此時(shí)老師用形象的動(dòng)作配合語言表演）甥桂。接著鬼子又朝老漢的臉上扇巴掌，一樣的效果邮旷，鬼子照樣只喊“哎喲”……我們被老師滑稽的表演驚呆了黄选，我們都不知道老師究竟要干什么，他一個(gè)教物理的婶肩，怎么教起了歷史办陷？難道這就叫角色錯(cuò)位？

? ? ? ? 就在我們都驚詫之余律歼，老師突然話題一轉(zhuǎn)：同學(xué)們民镜，你們知道不，鬼子踢老漢险毁，按道理受痛的應(yīng)該是老漢制圈，為何鬼子痛得只喊“哎喲”？

? ? ? 我們啞然辱揭，不敢再說話离唐。

? ? ? “既然同學(xué)們不知道，那么要不要知道问窃？”

? ? ? “要亥鬓！”我們異口同聲地說。

? ? ? “那么同學(xué)們正襟危坐域庇，聽我細(xì)細(xì)道來嵌戈，待到下課鈴聲響的時(shí)候，同學(xué)們自然明白听皿∈烨海”

? ? ? ?然后老師在黑板上寫了個(gè)大大的“力”字，圍繞這個(gè)“力”字他說開了尉姨。

? ? ? “滴鈴鈴”一聲庵朝，下課鈴響了，果然我們一切都明白了：原來力具有相互性，鬼子在給老人給力的同時(shí)九府，老人的腿椎瘟、臉反過來給鬼子一個(gè)大小相等反作用力。老人的腿子侄旬、臉由于瘦削沒有肌肉肺蔚，只有骨頭，且經(jīng)常的風(fēng)雨歷練了他的承受力儡羔，而鬼子的腳和手掌細(xì)皮嫩肉的宣羊，沒經(jīng)歷過風(fēng)雨，所以承受力小汰蜘，因此打人者先感到了疼痛仇冯。

? ? ? ? ?這是我聽得最好的一節(jié)課。這是我們所有的同學(xué)聽得最好的一節(jié)課族操。

? ? ? ?我擔(dān)心老師的第二節(jié)課將沒有這樣精彩赞枕，他不可能有那樣多的故事，并且都是圍繞物理話題的故事坪创。

? ? ? ? 可是我的擔(dān)心是多余的，老師天天有新鮮姐赡，節(jié)節(jié)有新故事莱预，我們把聽老師的課當(dāng)作一種精神享受，我們期望老師從門里進(jìn)來的腳步聲项滑，我們愿意看老師那熟悉的身影依沮。老師朝夕同我們一起，老師第一個(gè)知道了我的名字枪狂。由于老師偉大的人格魅力讓我們?nèi)嗑o緊地凝結(jié)在了一起危喉，我也開始逐漸冰釋了我自己給予自己的束縛，慢慢試探著和同學(xué)們?nèi)诤系揭黄鹬菁玻谶@里沒人笑話我的矮辜限，沒人笑話我的丑，沒有歧視严蓖，我的目光又開始慢慢由窗外轉(zhuǎn)向窗內(nèi)薄嫡，從一些虛無的東西逐漸轉(zhuǎn)到活生生的人上來。我開始試著發(fā)表意見颗胡，公開演講毫深，由于天生的學(xué)習(xí)素質(zhì)和此時(shí)突出的表現(xiàn)，我被公選為學(xué)習(xí)委員毒姨，我仿佛覺得自己一下子由地下墜入天空哑蔫，看到的都是彩色，呼吸的都是新鮮。

? ? ? ?“王莉闸迷，你坐在靠門的地方冷嗎嵌纲？”有一天老師突然俯身在我面前說。

? ? ? ? “不冷稿黍！”我對老師說疹瘦。其實(shí)我已經(jīng)結(jié)巴了，我沒想到老師突然會(huì)問我這個(gè)問題——一個(gè)讓我傷痛了多少年的問題巡球，老師為何能細(xì)心到如此程度言沐，能夠在百忙之中關(guān)心一個(gè)極不起眼的女孩？

? ? ? ? “怎么能不冷酣栈？我體會(huì)過的险胰，你的這個(gè)位置是全教室最不好的位置，尤其到了冬天矿筝，本應(yīng)該屬于整個(gè)教室的寒冷都讓你一個(gè)人承受了起便。你還說不冷，看窖维，你的手都起膿瘡了榆综。”

? ? ? ? 我趕緊將我的手往回縮铸史。此時(shí)的我終于不能自己的眼淚鼻疮，埋藏了近十年的眼淚今天一下子全瀉了出來不過，我怕老師看見琳轿，也怕同學(xué)看見判沟，我趕快調(diào)整了情緒，強(qiáng)忍住就要噴涌而出的淚水崭篡。

? ? ? ?老師幾步走上講臺(tái)挪哄，當(dāng)著所有同學(xué)的面說：“同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)沒發(fā)現(xiàn)我們的王莉同學(xué)琉闪，她一直坐在風(fēng)口浪尖迹炼，那個(gè)門縫一直朝她開放，本應(yīng)該屬于所有同學(xué)的寒風(fēng)讓她一個(gè)人承擔(dān)了颠毙。如今她的手已經(jīng)起了膿瘡疗涉，有沒有那個(gè)同學(xué)愿意同她換一下？……”

? ? ? “我愿意……”

? ? ? “我愿意……”

? ? ? ?……

? ? ? 我終于坐不下去了吟秩，“騰”地一下從座位上站起來：

? ? ? “老師咱扣，我不換……”

? ? ? “為什么？”

? ? ?“這個(gè)座位總要有人坐涵防，誰坐在這里都會(huì)被風(fēng)吹的闹伪，還是讓我一個(gè)人承受好了沪铭！”老師分明是被感動(dòng)了，好久沒有說出話來偏瓤。

? ? ? “那好吧杀怠，我答應(yīng)你，同時(shí)我代表所有的同學(xué)感謝你厅克！”

? ? ? 說完老師對深深的我鞠了一躬赔退。

? ? ? “可我今天要對全體同學(xué)說，希望每一個(gè)同學(xué)在開門的時(shí)候都輕一點(diǎn)证舟，并且務(wù)必將門關(guān)好硕旗，讓那個(gè)縫隙永遠(yuǎn)在我們的教室消失。讓我們教室的每一個(gè)同學(xué)在一年四季里都能感覺到春天般的溫暖女责。你的細(xì)心將是千斤的溫暖漆枚，你的輕開輕關(guān)將是我們靈魂最深處的一份感動(dòng)！”老師繼續(xù)說抵知。

? ? ? 已經(jīng)夠了墙基，就憑老師的這幾句話，我已經(jīng)感覺到熾熱的溫暖了刷喜。淚水再一次打濕了我的雙眼残制。

? ? ? ?于是開關(guān)門的聲音小了，同學(xué)們出入教室的時(shí)候都要同我招呼：

? ? ? “好同學(xué)掖疮，你對我的開關(guān)門還滿意嗎痘拆？”

? ? ? 我第一次醉了，我被這冬天里的溫暖徹底陶醉了氮墨，我終于第一次感到溫暖不只太陽有，月亮有吐葵，星星有规揪，人間也有，并且人間的溫暖是可以從人的內(nèi)心深處發(fā)熱的温峭，可以改變我的性格猛铅，改變我的態(tài)度，讓我的細(xì)胞開出花朵凤藏，讓我的大腦細(xì)胞增添更多智慧的溝回奸忽。美麗的聲音不僅自然有，人間也有揖庄，這種聲音可以讓我久聽不厭栗菜，讓我的每一個(gè)毛孔熨帖，讓我的每一根神經(jīng)舒展蹄梢，我沒了壓抑疙筹，我沒了怨恨。我愛我的老師，我愛這個(gè)世界而咆，我愛我所過的每一天霍比，我愛我的全部生活，我愛白天暴备，我愛黑夜悠瞬，我愛世上一切上的一切。

? ? ? ?然而涯捻，我的關(guān)于門的故事還沒有講完浅妆。同學(xué)們雖則都開始關(guān)心起角落里的丫頭，并力圖將那門關(guān)得很緊汰瘫，可那門畢竟年代久遠(yuǎn)狂打，已經(jīng)不能完全合縫。你用力關(guān)了混弥，可一松手它會(huì)自己彈開趴乡。我無法計(jì)算這期間究竟有多少牛的力，做了多少焦耳的功蝗拿，轉(zhuǎn)化了多少能量晾捏，反正這些力、功和能量總是在每一次的開關(guān)中存在著哀托、轉(zhuǎn)化著惦辛，我依舊不能完全躲避風(fēng)的撫摩和肆虐，我依然蜷縮著身子仓手。

? ? ? ?老師再一次來了胖齐，這回他帶來了釘子、錘子嗽冒、一塊橡膠呀伙，他在門的把手處開始工作了。一會(huì)兒工夫添坊，門便有了足夠的足以克服門的彈力的摩擦力剿另，門便死死地抱在門框當(dāng)中，將我們生活的空間隔為兩處贬蛙，外面的空氣不能進(jìn)來雨女，里面的空氣不能出去，對流不能發(fā)生阳准，自然沒有了冷風(fēng)氛堕。

? ? ? 關(guān)于風(fēng)的故事終于講完了，為了紀(jì)念那段歷史野蝇，我寫了一片文章叫《角落》岔擂，角落乃無人顧及的垃圾死角位喂，光線不易照到，空氣也不流通乱灵，在這里生活久了的人自然會(huì)象花兒一樣凋零塑崖。我在角落里被遺忘了許多年，窒息了許多年痛倚，路越走越窄规婆，空間越來越狹小，方當(dāng)我心理交瘁至極蝉稳，遇到了我的老師抒蚜，一個(gè)同一般人沒有兩樣的老師，誰知他的肚子里有那樣多的故事耘戚，那樣多的細(xì)心嗡髓，推倒了角落的墻，讓陽光進(jìn)來收津，讓空氣流通饿这，讓雨露淋浴，就這樣我活了撞秋，張起了生活的帆长捧，鼓起了生活的勇氣。老師平凡吻贿，可老師是工程師串结，拆舊建新，老師又是革命者舅列，革掉同學(xué)們不健康的肌割、腐朽的思想，建立健康的帐要、積極上進(jìn)的精神家園把敞。

? ? ? 后來，老師病了宠叼，由于操勞過度病了。我們的痛苦有老師化解其爵，可老師的痛苦又有誰去化解呢冒冬？老師用一個(gè)釘子、錘子摩渺、一段橡膠就去了我沉積多少年的心結(jié)简烤，可老師的心結(jié)又有誰去解呢？大夫的藥片和手術(shù)刀靠得住嗎摇幻？有老師的“手術(shù)刀”那樣鋒利横侦，能達(dá)到刀到病除嗎挥萌？老師心目中所謂的公平的班集體，把教室建設(shè)得比家還要溫馨枉侧，他的理想是確確實(shí)實(shí)在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)了引瀑，可他倒下了，可見一個(gè)改革家的不易榨馁，他是要將所有的青春和健康甚至生命搭背進(jìn)去的憨栽。老師在離開我們的時(shí)候說：你們對我最好的報(bào)答就是聽話，好好學(xué)習(xí)翼虫，將來考上大學(xué)屑柔。老師還專門找到我說：

? ? ? ?“小王，人生的道路上遇到的不僅是門縫里進(jìn)來的風(fēng)珍剑，還有好多的風(fēng)雨掸宛，到時(shí)候一旦遇到了，希望能夠?qū)W會(huì)用釘子、錘子等一些簡單工具處理坚俗，而不是靠扭曲你的內(nèi)心作為代價(jià)僚楞，你明白我的意思嗎？”

? ? ? 就這樣老師走了劈愚，我?guī)е蠋熒钌畹膼酆蛧谕幸宦非靶小Ｎ以僖膊皇且粋€(gè)只顧怨恨什么闻妓，默默忍受什么的黃毛丫頭菌羽，我要用我畢生的心血去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界，屬于自己遮風(fēng)擋雨的空間由缆，以報(bào)答我不意間半道遇到的恩師注祖。

? ? ? ?風(fēng)是常有的，我們要學(xué)會(huì)擋風(fēng)均唉！

? ? ? ? 人大多是善良的是晨，比如我的老師！