“總算有人把PPT制作的每個環(huán)節(jié)掰開了裤翩、揉碎了芥炭、一步步的寫出來了”享怀。這是當我讀完大貓菲菲這本《略懂P毛：三天學會PPT》時候羽峰，心里的第一個感慨。
從2011年做畢業(yè)答辯項目開始到工作五六年的時間里添瓷，要么組織會議梅屉、要么領導演講、要么項目路演鳞贷、要么年度匯報坯汤、要么內部授課、要么活動宣傳……作為一個普通職場人搀愧，我接觸最多和應用最多的軟件就是PPT惰聂。而作為企業(yè)內部一名非著名內訓師疆偿，在內部進行PPT技巧授課的過程中，我發(fā)現(xiàn)能夠快速提升同事們PPT應用水平的搓幌，不是去學習火焰字杆故、水杯字、等等的奇思妙想溉愁，而是去嘗試使用許多諸如重新著色反番、設置透明色等等PPT軟件上最基本的功能。
基本的操作+熟練的應用叉钥，就能夠輕松應對職場人日常的工作需要罢缸。這是對“熟能生巧”最真實的解讀。
然而投队，畢竟企業(yè)內訓的時間有限枫疆，講述的內容掛一漏萬必然不能夠全面涵蓋日常所需，而課堂上的練習應用距離真正熟練應用還有一定的距離敷鸦。每每看到在新課堂上息楔，面對此前講述過的內容，學員要么記得不是很清晰扒披，要么就是運用不是很熟練值依。這都意味即使在課堂結束之后，學員仍舊需要有老師在旁邊一步步的輔導碟案、一遍遍的講解直至應用技巧內化于心愿险。
有沒有老師能夠如此耐心和細致的講解步驟？
有沒有足夠的老師能夠隨時隨地地輔導每一位遇到PPT應用困難的學員价说？
這些問題辆亏，在有了大貓菲菲這本書之后，或許都慢慢變得有了解決的可能鳖目。菲菲的書里就操作的每一步仔仔細細扮叨、點點滴滴地進行了相當嚴謹而詳實的介紹。我猜想领迈，在進行內容創(chuàng)作的時候彻磁，菲菲心中也可能有過是否要省略某個步驟或者某個內容的搖擺±晖保“會者不難”衷蜓，對于菲菲這樣的PPT專業(yè)設計師而言，很多操作已經(jīng)成為思維意識的一部分薪贫，不假思索就可以直接應用恍箭。對于菲菲而言，這些操作是再簡單不過了瞧省。然而扯夭，菲菲還是摒棄了這種“這么簡單鳍贾，人人都應該會”的想當然的想法，而是老老實實交洗、一筆一劃地如實的記錄和解釋骑科。
比如在講解到如何應用形狀制作齒輪的第二步，菲菲是這樣介紹的：“……先選中多角形构拳，然后選中圓形咆爽，進行形狀相交操作……”。對于任何對照著書籍來進行PPT學習的人而言置森，再也不用費勁的去探究怎么別人一下子就搞定了斗埂。這“一下子”里的每一下，都被菲菲給“記錄”了下來凫海。哪怕是初學者呛凶，也都會覺得學習起來輕松了不少。
這種對于每一步盡可能去詮釋明白的做法行贪，讓我想到了初中教數(shù)學的邢老師漾稀。記得當時在做數(shù)學證明題或者解答題的時候，很多步驟我都會直接省略建瘫。因為在我看來崭捍，這些多簡單啊，只要學過數(shù)學的人啰脚，一看就懂殷蛇、不言自明。然而拣播，邢老師跟我說晾咪，你根本不知道最終閱卷的老師是教數(shù)學的收擦、還是教語文的贮配、或者是教歷史的、教生物的塞赂，在你看來很輕松的東西泪勒，別人可能根本看不懂。你要把看你試卷的人當作對這個內容根本不明白的人來寫試卷宴猾，這樣任何人批改你的試卷圆存，都不會因為不懂而給你改錯了。
把PPT制作的每一步都拆解開仇哆，一項項的給你看沦辙。就好像親切的菲菲在一旁手把手、一遍遍的教你如何去制作PPT一般讹剔。
感謝大貓菲菲油讯，辛辛苦苦把一顆顆石頭撿起來详民、擺好、鋪就了一條通向PPT應用的平坦道路陌兑，方便了每一位深陷PPT學習泥沼的你我沈跨。
