——魏君學習非暴力溝通心得
有人提出：“參加非暴力溝通課程，想解決與孩子溝通的問題氛雪，如何探尋孩子隱藏很深的內(nèi)心真實的感受和想法，并試圖讓她改變磨蹭耸成，學習不走心的問題报亩。”
回應：在分享非暴力溝通時井氢，我發(fā)現(xiàn)我們很容易學到一套新的語言模式弦追、溝通方式和行為方式，然后用舊有的思維模式來使用它毙沾。也即骗卜，我們會把非暴力溝通作為一種新的工具，來達到自己的目的左胞。如果我們這樣來使用非暴力溝通寇仓，即使我們用了非暴力溝通的語言模式，那也不是非暴力溝通烤宙”榉常或者說，差之毫厘謬之千里躺枕。
想解決與孩子溝通的問題服猪，探尋孩子隱藏很深的內(nèi)心真實的感受和想法供填，對理解孩子是有用的，如果能同理孩子那個當下的感受和需要罢猪，對理解孩子就更有用了近她。與孩子溝通是個問題，僅僅理解孩子還不夠膳帕，還需要理解自己粘捎，理解自己在那個當下的感受和需要，在感受和需要層面與自己建立聯(lián)系危彩。如果我們不能跟自己的那個當下的感受和需要建立聯(lián)系攒磨，也即我們不理解自己，我們也很難理解孩子汤徽，因為我們沒法給出自己沒有的東西娩缰。只有理解了自己，理解了孩子谒府，合作才有可能拼坎，良好的溝通也才有可能。
否則狱掂，想解決與孩子溝通的問題演痒，很可能就是要孩子按照自己的意愿行事，我們想的很可能就是怎么說才能讓孩子聽我的趋惨。如果我們把孩子的行為看成是磨蹭、不走心的惦蚊，很顯然我們是把它看成問題器虾，探尋孩子隱藏很深的內(nèi)心真實的感受和想法，我們很可能是在探討問題的原因蹦锋，我們想：找到原因就有辦法解決問題兆沙。這在我看來，其實是想當然莉掂。我們這樣用非暴力溝通葛圃，是在做換湯不換藥的事。
非暴力溝通的目的憎妙，是與人與己建立一定品質(zhì)的連接库正，讓情意流動起來，以讓由衷地給予自然的發(fā)生厘唾。它注重的是在感受和需要層面的連接褥符，當這種連接建立起來，我們就能創(chuàng)造出令雙方都能滿意的結(jié)果抚垃。具體說來喷楣，說孩子磨蹭趟大，我們可能看重效率或守時；孩子磨蹭铣焊，或許孩子在滿足自主逊朽、自由的需要。在確認自己和孩子的需要后曲伊，想法采取策略同時滿足雙方的需要叽讳，以讓雙方都能滿意。
