今年鎮(zhèn)江市的中考語文作文題目是《那一刻瓮具，我沒有回頭》，估計學生看到這個題目凡人，心里還是一緊名党，有點無從下手。說實話挠轴，這個題目要寫好传睹，還有點難度，屬于磨腦子的那種岸晦。
首先肯定這個題目出得比較好的欧啤，不偏不怪，不過分詩意化启上，有深度邢隧，可以很好地考查學生的思維能力。這個題目對學生而言有一的挑戰(zhàn)冈在，可以全方位地體現(xiàn)學生的語文綜合能力倒慧。審題立意，選材布局包券，語言表達纫谅，都可以通過一篇作文展現(xiàn)出來。一篇作文就可以體現(xiàn)學生語文能力的高低溅固，我估計付秕，在閱卷中，作文分數(shù)會拉開很大的差距侍郭。
其次询吴，這個作文題目，更多地是在引導學生關注自我成長亮元，學生只有實現(xiàn)了思想上的成長汰寓，才能游刃有余地寫好這篇文章。言為心聲苹粟，語言是思維的載體有滑，所以一篇作文，考來考去嵌削，考的核心還是學生的思維深度毛好。
閉門造車是很難有佳作產(chǎn)生的，學生思想的成長苛秕，很大程度上還是由生活的實踐和體驗所積累的肌访。所以無論是家庭還是學校，家長還是老師艇劫，我們應該給孩子更多地生活體驗吼驶。從家庭的角度，家長應該少包辦，少庇護蟹演，很多時候要學會放手风钻，讓孩子有體驗的機會，甚至要讓他們多跌幾個跟頭酒请。從學校的角度骡技，要多開展豐富的活動，讓他們在活動中成長羞反，思想漸漸豐富布朦。
再次，這個作文題目偏向記敘文昼窗，寫記敘文是初中作文的整體趨向是趴，所以學生要做一個有故事的人，會講故事的人澄惊。從這點來看右遭，這個作文題目有很強的人文性。一篇作文泛泛而談缤削，缺少精彩故事窘哈，自然可讀性不強。光有故事亭敢，只是平淡講敘滚婉，沒有細節(jié)呈現(xiàn)，依然無法吸引人帅刀。寫什么让腹，怎么寫像是一枚硬幣的兩個方面，相輔相成扣溺，缺一不可骇窍。相對而言，寫什么比怎么寫更重要锥余。就像你有故事我有酒腹纳，故事是重點，酒只是來助興的驱犹。
那么就這篇作文而言嘲恍，我們應該如何打開思維，讓自己有話可說呢雄驹？
第一佃牛，我們還是要遵循寫作的規(guī)律，從審題入手医舆。"那一刻俘侠，我沒有回頭”象缀，這里的關鍵詞是“回頭”，“回頭”可以理解為回頭看爷速，退縮央星，留戀，“沒有回頭”就可以指“不再留戀過去”遍希，“不再退縮”等曼，“不再猶豫不決”里烦。審好了題目中主要關鍵詞“沒有回頭”的含義凿蒜，文章的立意和選材就有了一個大致的方向，這決定著文章的內(nèi)容胁黑。
其次“那一刻”也不容忽視废封，“那一刻”決定了文章要在特定的時刻，要在特定的場景呈現(xiàn)“沒有回頭”的場景丧蘸。而且“那一刻”也暗含著漂洋，“我”做到?jīng)]有回頭，是有一個過程的力喷，前面必須要有鋪墊刽漂，才能突出最后的“那一刻”〉苊希或是對比式贝咙，“我”原來常回頭拂募，后來經(jīng)歷一些事后庭猩，發(fā)現(xiàn)很多事不必回頭，于是選擇了向前走陈症“或是水到渠成式，逐漸鋪墊录肯，明白不回頭的重要趴腋。審題目中的次關鍵詞，決定了文章的謀篇布局论咏，詳略安排于样，影響著文章的形式。
第二潘靖，審好題后穿剖，我們就可以進行選材和立意。平時卦溢，我常對學生說糊余，不管什么題目來秀又，尤其是那些很飄的題目，你要學會轉換成一個很通俗贬芥，很接地氣的題目吐辙，然后你還要學會將它轉換一個故事，只有會講故事蘸劈，你的記敘文才寫得下去昏苏。
根據(jù)前面的審題，“那一刻威沫，我沒有回頭”贤惯，可以變成“那一刻，我不再依賴你們的幫助”棒掠，寫孩子漸漸獨立擺脫對父母的依賴孵构。
也可以變?yōu)椤澳且豢蹋也辉偻丝s”烟很，寫自已終于從遇事退縮變得勇敢面對困難颈墅。也可以變成“那一刻，我堅持了自己的理想”雾袱，可以寫自已喜歡畫畫恤筛，或其他的興趣，但因為和學習沖突芹橡，父母總是反對毒坛，最后我毅然堅持自己的想法，不再妥協(xié)僻族。
也可以寫“ 那一刻粘驰，我終于抵住了誘惑”，寫原來經(jīng)過網(wǎng)吧總是回頭然后沉迷其中述么，后來轉變蝌数，抵住誘惑。
也可以寫“那一刻度秘，我不再留戀過去”顶伞，有的人總是沉浸于過去的得失，或驕傲不前剑梳，或自卑消極唆貌，放下過去，著眼末來垢乙，奮斗在當下锨咙。還可以寫“ 那一刻，我不再為失去而遺憾”追逮，花謝了還會開酪刀，瓶子碎了回不來粹舵，不為失去而嘆息，珍惜擁有的骂倘，過好今天眼滤。
還可以寫“那一刻，美好都在心中历涝，不必回頭诅需，心向遠方”，就可以回憶初中三年生活荧库，寫美好的同學情堰塌，深厚的師生情，回憶往事电爹，情滿心間蔫仙，愛在心頭料睛，那畢業(yè)時丐箩，就不必回頭，帶著這份美好奔向遠方恤煞。
我想屎勘，如果讓學生來寫，他們的思路要比我們廣得多居扒，更具創(chuàng)造力概漱，對此，我深信不疑喜喂。
作文如何寫好瓤摧，如何取得高分，光從技巧的角度來說玉吁，確實顯得膚淺照弥。這一點，我非常欣賞鎮(zhèn)江市語文教研員丁國斌老師的一句話:“作文如果只教授技巧进副，那都只是枝節(jié)末流这揣，作文應重在思維訓練，重在審題和立意的挖掘影斑「蓿”
作文之路，路在何方矫户，漫漫而修遠片迅，探索正在進行時。
