思維導(dǎo)圖不等于繪畫榔昔，我們要成為的是思維高手蜈项，而不是思維導(dǎo)圖高手!
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一、思維導(dǎo)圖是個(gè)什么東西晨雳？
思維導(dǎo)圖是一種促進(jìn)思維激發(fā)和思維整理為目的的可視化行瑞、發(fā)散思維的工具奸腺。
二、思維導(dǎo)圖誤區(qū)
誤區(qū)1——無(wú)所不能
思維導(dǎo)圖被很多人“神話”了血久，只要會(huì)畫思維導(dǎo)圖就可以無(wú)所不能
他們不是繪制導(dǎo)圖的高手突照，是因?yàn)樗麄兊乃季S高手，沒(méi)有非常好的思維氧吐，你畫一萬(wàn)張思維導(dǎo)圖也不起任何作用讹蘑。
學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖很多人走進(jìn)誤區(qū)，思維導(dǎo)圖無(wú)所不能筑舅，思維導(dǎo)圖尤其是傳統(tǒng)的思維導(dǎo)圖是很多東西是做不到的座慰，所以我們提出思維導(dǎo)圖2.0把思維導(dǎo)圖進(jìn)行了衍生靈活性更加的大！
誤區(qū)2——思維導(dǎo)圖=繪畫
很多人會(huì)去臨摹作品翠拣，想告訴大家臨摹一副作品很快角骤，畫完貌似是你畫的！
一切的學(xué)習(xí)源于原理心剥，懂得原理，在原理上是去創(chuàng)作你的作品才屬你的背桐，不然永遠(yuǎn)都是別人的优烧，你只是思維導(dǎo)圖的高手，永遠(yuǎn)成不了思維高手链峭。
【思維導(dǎo)圖2.0初級(jí)特訓(xùn)營(yíng)】學(xué)習(xí)必須從一條線條學(xué)習(xí)起畦娄。
三、思維導(dǎo)圖運(yùn)用
高效學(xué)習(xí)應(yīng)用
工作應(yīng)用
【大v媽媽】
【初中數(shù)學(xué)老師】
【產(chǎn)品分析】
【人力資源人員分析】
生活應(yīng)用
【旅游記錄】
【親密關(guān)系成長(zhǎng)記錄】
【親密關(guān)系分析】
四弊仪、解讀思維導(dǎo)圖
專業(yè)術(shù)語(yǔ)
思維導(dǎo)圖的專業(yè)用語(yǔ)：中心圖熙卡、主干、分支励饵、關(guān)鍵詞（收斂詞）
中心圖
思維導(dǎo)圖要表達(dá)的核心內(nèi)容驳癌，通常位于思維導(dǎo)圖的中心。中心主題可以用純文字標(biāo)示役听，也可以用照片颓鲜、剪貼畫、手繪圖等表示典予。
主干
直接隸屬于中心主題的主要內(nèi)容甜滨，真?zhèn)€導(dǎo)圖內(nèi)容構(gòu)成，總體思維來(lái)源于它瘤袖，也成為“一級(jí)分支”衣摩。
分支
分支隸屬于某個(gè)主干的分支都可以成為該主干的子分支
核心關(guān)鍵詞（收斂詞）
收斂詞和關(guān)鍵詞是不一樣的，大家比較能理解的關(guān)鍵詞捂敌，因?yàn)槭諗吭~是需要一個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程的艾扮。關(guān)鍵詞就是重點(diǎn)詞句既琴，關(guān)鍵詞沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，因人而異
讀思維導(dǎo)圖
主題讀取整幅圖的中心主題栏渺，了解大方向
讀整體從一點(diǎn)鐘方向開(kāi)始呛梆，沿順時(shí)針?lè)较驅(qū)ふ抑鞣种еg的內(nèi)在聯(lián)系（我們畫分支圖也是這個(gè)順序，因?yàn)樗季S導(dǎo)圖其目的還是讓人快速讀懂理解）讀細(xì)節(jié)先主干再分支磕诊，先一般后具體填物，從內(nèi)而外
對(duì)于沒(méi)有章法的思維導(dǎo)圖放棄讀因?yàn)閿_亂思維
五、繪制思維導(dǎo)圖步驟
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