沒有任何心理準備哼御，我就接受了這個我從沒有想到的工作——留在六年級，接手一個語文老師因為生孩子不能繼續(xù)代課葱跋、數(shù)學老師因為考取公務員即將調(diào)走的班級的語文教師+班主任的工作页滚。
真心說，我壓根沒有想過接手別人的班菲茬。我從來都是自己訓練自己的孩子吉挣，像這樣臨到畢業(yè)了，孩子們心浮氣躁的時候婉弹，畢業(yè)考試的壓力又逼近的時候睬魂，讓我來接班，顯然是苦差镀赌！
第一天是8月31日氯哮，上午學生返校。那天我感冒還很嚴重商佛，精神頹靡喉钢，但還是拼命振作精神姆打。是啊，家長和學生都觀望著呢出牧！我知道自己是個負責任的老師穴肘，能力也還不算差，可人家家長哪里知道舔痕！孩子們更是不了解评抚！唯一的辦法就是，在第一天完美推銷自己伯复！
現(xiàn)在已經(jīng)不記得自己跟學生說了些啥了慨代。無非是自我介紹，我是個什么樣的人啸如，什么脾氣侍匙、有無本事、以往學生如何評價我……嘮叨了一上午叮雳，基本征服了他們想暗。
家長那邊，我是30日就開始跟他們溝通帘不。效果還行说莫，家長好像很快接受了我。
第二天寞焙，我只有一節(jié)課储狭，但基本沒有上成課，這是我意料中的捣郊，畢竟剛剛接觸辽狈，孩子和我之間都需要相互的了解。感覺他們比較喜歡我呛牲，又有些怕我刮萌，喜歡我，大概是我上課的風格吧——對這一點我還是有自信的娘扩，但凡聽過我的課的學生尊勿，沒有不被我吸引的，這幫孩子們被我的上課風格征服畜侦，自然也是情理之中的；害怕我躯保，估計還是像原班主任高老師說的旋膳，他們都有些膽小，比較聽話（真佩服這個年輕的小高老師途事，是怎么把學生訓練得老老實實的验懊，我每次帶的學生都活躍得不行擅羞，到了六年級都如水中葫蘆一般按不住）义图。
感覺他們上下樓梯說話比較嚴重减俏，走路隊三三兩兩勾肩搭背聊天。這是我最不能容忍的碱工！再說了娃承，“新官上任三把火”，好吧怕篷，第一把火就從走路隊開始历筝！
下午放學的時候，我折騰了他們一會廊谓。首先是他們磨磨蹭蹭不好好出來站隊梳猪，加上有兩個學生不站路隊，居然直接溜下去打球了蒸痹。簡直是膽大妄為春弥！拿我當擺設(shè)了？呵呵叠荠，我就從這里開刀匿沛！
我排一個孩子把他們喊上來，收起之前一直的笑臉蝙叛，突然惡狠狠地瞪著那個犯錯的孩子俺祠，拿出我瞪眼的絕活，嘿嘿借帘，果不出所料蜘渣，那個孩子和他身邊的所有孩子都嚇得連連后退，那個孩子嚇得要哭了（老天肺然，我很好奇我瞪眼究竟是怎樣恐怖的樣子蔫缸，一直有耳聞，從未親眼見际起，遺憾遺憾Ｊ奥怠）好，就此一招街望，搞定校翔！
然后我告訴他們，“一榮皆榮灾前，一損皆損”防症，只要有一個人走隊到隊伍外邊了，或者有一個孩子說話，所有人蔫敲，無論是已經(jīng)出了校門還是怎的饲嗽，一律回來，全班全部重走奈嘿，直到隊伍是一條線貌虾，沒有一個人說話！
就這樣裙犹，我一路虎視眈眈尽狠，他們真的鴉雀無聲，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢在我的帶領(lǐng)下出了校門伯诬。
哈哈晚唇，首戰(zhàn)告捷。
第三天便是今天盗似。
今天又兩節(jié)語文課哩陕，雖然只上了第一課時，但是效果出奇的好赫舒！所有學生都聽得聚精會神悍及，是真的聚精會神，看得出接癌，所有的孩子都很喜歡我的授課風格心赶，很愿意聽我講課。我對他們也是格外的和藹可親缺猛，再沒有露出崢嶸的一面缨叫。孩子們顯然很樂意親近我。下午荔燎，一個小女生叫歐陽語涵的耻姥，還專門拿來一本書給我看，說這本書充滿童趣：“老師有咨，你不是喜歡有童心的文章嗎琐簇？”為這個，我很欣慰座享，也很感動婉商！孩子們顯然很信任我說的每句話，信任我的確是和他們“一樣的人”渣叛，不是一般情況下那些跟小朋友們兩個世界的“大人”丈秩，他們愿意與我分享他們喜愛的。感謝淳衙！我該珍惜這份信任癣籽！
我要盡量幫助那幾個高老師口中的后進生挽唉，比如余海洋那種無人管、被同學歧視的孩子筷狼，我也許不能在學業(yè)上幫助他們太多，但我要讓他們感到幸福匠童、充滿自信埂材。
我還要珍惜孩子們對我最初的美好期盼、一切的信任汤求。我要讓這個班班風正俏险、學風濃。
我是一名語文老師扬绪，我要讓他們用這一年的時間竖独，愛上語文，愛上我們的漢語挤牛，多積累莹痢、多閱讀、愛運用墓赴。
加油竞膳！我還有很多愿望！
