2017年5月25-28日俊抵，在江西南昌進行了第十屆全國新媒體新技術互動大賽的現(xiàn)場觀摩册赛，因精力有限钠导，只能分享自己參加學習到的經驗，供大家參考森瘪。
一牡属、課堂內容
課堂名稱：對號入座（科學活動 中班）
授課教師：王瑩瑩（成都市新都區(qū)第一幼兒園）
老師將課程分為以下幾個環(huán)節(jié)：
（一）背景及設計意圖
《指南》的要求：
1、“引導幼兒體會生活中很多事情都是有一定順序和規(guī)律的扼睬〈ぃ”
2、中班幼兒“會用數詞描述事物的排列順序和位置窗宇〈敕ィ”
中班幼兒序數學習的水平：
“研究表明，我國城鄉(xiāng)5歲兒童50%仍不能指出10個物體排成一排所處順序位置军俊〗募樱”，”城市兒童中近1/3的5歲兒童尚未完全掌握10以內物體順序粪躬〉０埽“《指南》解讀（P135）
本班幼兒學習了6以內數概念數序昔穴，初步進行二維空間序數的認知。
數學學習發(fā)展核心經驗：
數符號
核心經驗要點一：數字有多種不同的用途提前，幫助幼兒把對基數的理解和數序相聯(lián)系吗货。 （P133）
（二）支持兒童序數學習的策略
支持媒介：
利用白板選座位（白板上勾選座位-取票機上取票-使用紙質票對號入座）
教育目標：
1、能理解電影票上數字的意義岖研。
2卿操、認識排與座警检，嘗試運用序數的經驗尋找座位孙援。
3、發(fā)展空間方位能力扇雕，感受數學活動的樂趣拓售。
（三）互動方式及白板運用
1、了解電影票上的秘密
2镶奉、了解排與座的意義
3础淤、模擬生活中的對號入座
4、驗證座位哨苛，觀看視頻
（四）教學反思
二鸽凶、學習心得
1、相關文章內容參考《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》百度下載建峭， 《學前兒童數學學習與發(fā)展核心經驗》 這是一本實體書玻侥。
2、從日常生活入手亿蒸，通過電子白板的設計來模擬選位凑兰，了解排與座的關系，然后通過紙質電影票來對號入座边锁。整體設計合理有趣且有實際價值姑食。
3、個人感覺電影票略小且與背景反差不大茅坛，通過模擬選位再用紙質票去對號入座的后期音半，可以嘗試下達指令來讓娃娃去找位置，再次強化贡蓖。
