這幾天嘱么，忙得五味雜陳。
班級(jí)量化刷新到了十月份整吆，依然不溫不火拱撵，不上不下，說白了就是卡在那里表蝙。俗話說拴测，逆水行舟，不進(jìn)則退府蛇。好在已經(jīng)是十月份的了集索，這馬上十一月份就結(jié)束了，在想改善也得是十二月份的事兒啦汇跨。真正見出效果也是寒假前的了务荆，每年就是這么幾個(gè)工作月，第一只有一個(gè)穷遂，大家都是各想各的高招函匕，因此競(jìng)爭(zhēng)還是相當(dāng)激烈的。
學(xué)生與老師越來越熟悉蚪黑，越來越了解盅惜。因此管理難度也會(huì)逐漸增大中剩，但是，老師的風(fēng)格抒寂，個(gè)性也為學(xué)生所接受结啼，學(xué)生也會(huì)有一點(diǎn)情感的因素分一點(diǎn)給老師，對(duì)于老師的那些要求也能慢慢在理解的基礎(chǔ)上配合屈芜。對(duì)于慢慢上升的班級(jí)來說郊愧，可提升的空間的確很大。班主任的班級(jí)管理也可以施加上個(gè)人魅力的因素井佑。
只要抓住積極因素属铁，穩(wěn)住基本面，扭住關(guān)鍵點(diǎn)不放松毅糟，不拋棄不放棄任何一個(gè)教育機(jī)會(huì)红选，高標(biāo)準(zhǔn)澜公，嚴(yán)要求姆另，相信還是會(huì)有所作為的。
昨天利用微機(jī)課坟乾，找了各個(gè)組長(zhǎng)閱了一下周二晚上做的卷子迹辐。一邊閱卷一邊跟他們交流，只有會(huì)閱卷甚侣，就會(huì)做卷子明吩。他們都是班上的頂尖學(xué)生，稍一點(diǎn)撥就透殷费。用了一節(jié)課印荔，總算完工。如果是我一個(gè)人閱77份試卷详羡，不知道要占用多少個(gè)半天仍律，最后發(fā)到他們手中的時(shí)候，只掃一眼分?jǐn)?shù)实柠，誰(shuí)會(huì)認(rèn)真去看水泉？
對(duì)于前頭的尖子生來說，根本不用給他們講紀(jì)律窒盐，他們也基本上沒時(shí)間去管學(xué)習(xí)以外的雜事兒草则。他們自己有目標(biāo)有動(dòng)力，當(dāng)然也有迷茫有困惑蟹漓。作為老師炕横，一定要多給他們以鼓勵(lì)，多關(guān)注他們思想的變化葡粒，滿足他們要求進(jìn)步的一切需求份殿。
老師要把主要精力放到班上的中游學(xué)生身上姿锭，他們比上不足，比下有余伯铣，是最容易迷惘的一批呻此，也是進(jìn)步最大的一批人∏还眩看看怎么激勵(lì)一下他們吧焚鲜！
