文/Sophia安然
“他瘋了!”我剛到家，還沒(méi)放下包，女兒就對(duì)我說(shuō)吵护。
我馬上明白了女兒口中的他是誰(shuí)了!這雖然有些意外，卻似乎又在預(yù)料之中表鳍，令我一聲嘆息:“唉……”
記得高一的一次家長(zhǎng)會(huì)馅而，我去得很早，坐在女兒的位置上譬圣。這次是家長(zhǎng)們和孩子一起開(kāi)會(huì)瓮恭，女兒和同學(xué)在教室門口幫著班主任做簽到的工作，其他的同學(xué)在做作業(yè)厘熟。只有一個(gè)瘦瘦的白白凈凈的男孩屯蹦，拿著筆，從教室的前面走到后面绳姨，又從后面沖到前面登澜，揮舞著筆，目中無(wú)人的大聲叫著:“我不想做作業(yè)!我不想做作業(yè)!殺了我啊!”
我對(duì)他十分反感飘庄，當(dāng)時(shí)就想:“這么大的孩子了脑蠕，還玩這種把戲!你不做作業(yè)，怎么還影響別人做作業(yè)呢!”雖然對(duì)他很有意見(jiàn)跪削，但是礙于他是女兒的同學(xué)谴仙，我沒(méi)有出面制止。
后來(lái)從女兒口中得知碾盐，他是個(gè)成績(jī)很好的孩子晃跺，還是課代表呢!就是很幼稚。之后在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里毫玖，關(guān)于他的奇葩事總能不斷地從女兒的口中流出掀虎。
譬如:他遲到了，門口值班的老師說(shuō)要扣班級(jí)分孕豹，他馬上當(dāng)著那位老師的面就哇哇大哭起來(lái)。弄得那位老師不知所措十气，不知該扣分呢還是不扣励背。到了教室門口，他立馬摸干眼淚砸西，就像沒(méi)事人一樣走進(jìn)教室上課了叶眉。
有時(shí)上課上著上著址儒，他就徑直走出去了，第二或三節(jié)課才回來(lái) 衅疙。說(shuō)是到操場(chǎng)上溜達(dá)一圈或是說(shuō)困了莲趣，到寢室睡覺(jué)了。老師也不敢批評(píng)他饱溢，再說(shuō)喧伞，上課聽(tīng)講的孩子有的還沒(méi)有他成績(jī)好呢!
經(jīng)歷了許多事以后，同學(xué)們給他的評(píng)價(jià)就是任性绩郎、幼稚潘鲫。是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，都不愛(ài)跟他玩肋杖。
女兒說(shuō)溉仑，每到考試前后，他都會(huì)表現(xiàn)得異常煩躁状植，常常弄得別人不得安寧浊竟。但平時(shí)課堂回答問(wèn)題卻感覺(jué)并無(wú)異樣。
我覺(jué)得這個(gè)孩子是壓力太大了津畸，家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)心一下才是振定。搞不懂為什么，他的家長(zhǎng)卻無(wú)動(dòng)于衷洼畅，竟然還讓他住校吩案。
到了高二分班，女兒恰巧又和他分到一個(gè)班帝簇。新班當(dāng)然不斷地有新鮮事要說(shuō)徘郭，偶爾也還會(huì)說(shuō)起他，聽(tīng)女兒的語(yǔ)氣丧肴，更多的是擔(dān)心他會(huì)跳樓残揉。
因?yàn)榕畠嚎吹剿麜r(shí)常站在窗口發(fā)呆，特別是晚自修的時(shí)候芋浮，對(duì)著窗外一站一晚上抱环。女兒說(shuō)感覺(jué)他越來(lái)越不正常了。
高中孩子的心里健康一定要引起老師纸巷、家長(zhǎng)們的高度重視镇草，不是說(shuō)“身體是革命的本錢”嗎?人本身才是最重要的!人沒(méi)了，一切都沒(méi)了!就像是一個(gè)億瘤旨，“一”沒(méi)有了梯啤，后面再多的零也是毫無(wú)意義的攒至。
高中的孩子學(xué)習(xí)壓力大而线，這也是眾所周知卻又很無(wú)奈的事械巡。我們就盡量管住嘴乳怎，不讓自己的嘮叨擾亂了孩子的心緒；盡量不去打攪到孩子的學(xué)習(xí)察滑，讓他們能早點(diǎn)完成作業(yè)而不再熬夜打厘；盡量為孩子烹飪他們喜歡吃的美食，讓他們吃得眉開(kāi)眼笑贺辰，心滿意足户盯。在他們煩惱時(shí)給一個(gè)微笑，在他們疲憊時(shí)給一個(gè)擁抱魂爪。我們又不不能替他們學(xué)習(xí)先舷，所能做的僅此而已。
就在昨天滓侍，我看見(jiàn)班級(jí)群里班主任的呼喚:“***媽媽蒋川，請(qǐng)跟我聯(lián)系!”
我就預(yù)感到事情不妙，果然出事了!
女兒說(shuō)她覺(jué)得地理老師的話才是壓死駱駝的最后一根稻草!
我們聽(tīng)了都不禁瞪大了眼睛撩笆。
女兒道出了原委:其實(shí)是因?yàn)樗牡乩沓煽?jī)下降了捺球，家長(zhǎng)找到地理老師，說(shuō)是換了這個(gè)地理老師以后夕冲，孩子成績(jī)才下降的氮兵。地理老師又不好和家長(zhǎng)當(dāng)面理論，剛換班級(jí)歹鱼，大家都還在相互適應(yīng)中泣栈，地理老師只得忍氣吞聲。
事后弥姻，地理老師憤怒地責(zé)怪了他南片，問(wèn)他這次究竟是因?yàn)槭裁礇](méi)考好。他一下子就暴發(fā)了庭敦，地理老師趕緊消聲匿跡疼进。
地理老師走后，他一開(kāi)始發(fā)呆秧廉，然后發(fā)狂伞广，他走路跌跌撞撞，不是撞到桌子上就是撞到墻上疼电。同學(xué)們看到他的那個(gè)樣子都嚇壞了嚼锄。
他回到位置上，拿起筆蔽豺，站在那区丑，對(duì)著兩位鄰桌同學(xué)的后腦勺愣了半天，可憐的兩位同學(xué)茫虽，硬是裝得像個(gè)木頭人刊苍，一動(dòng)也不敢動(dòng)。
后來(lái)他跌跌撞撞地沖出了教室濒析，同學(xué)們都松了口氣正什，趕緊把教室的門關(guān)好。他鄰桌的那兩個(gè)男孩子号杏，臉色煞白地告訴同學(xué)們:“剛才太嚇人了!我們以為他要用筆謀殺我們呢!”同學(xué)們嘩然婴氮。他們又說(shuō):“如果他返回來(lái)，說(shuō)不定會(huì)謀害我們大家的!”
一時(shí)間盾致，同學(xué)們個(gè)個(gè)被嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢主经。不久，他來(lái)撞教室門庭惜，撞到講臺(tái)前面的桌子上罩驻，隨即倒地。同學(xué)們都嚇得四處逃竄护赊，全躲到了教室的后面惠遏，有的躲到桌子底下，生怕自己受到傷害骏啰。他們都說(shuō):“他瘋了!”
“我也覺(jué)得他是瘋了!還是班長(zhǎng)鎮(zhèn)定节吮，及時(shí)找來(lái)了班主任。最后是班主任自己開(kāi)車把他送回家的判耕⊥讣ǎ”女兒補(bǔ)充道。
“他瘋了!”這句話壁熄，就像一塊沉重的大石頭堵在我的胸口帚豪，推也推不開(kāi)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)……
“別人家的孩子怎樣怎樣好……”這似乎早已成了我們做父母?jìng)冃恼詹恍目陬^禪请毛，卻不知道它對(duì)孩子也有著猶如武器般的殺傷力志鞍。
那些喜歡別人家孩子的父母啊方仿！都睜大眼睛看看吧!看看那些別人家的孩子正在承受的痛苦或?qū)⒁冻龅膽K痛代價(jià)吧!這一切固棚，對(duì)孩子或?qū)Ω改竵?lái)說(shuō)，都是不可逆轉(zhuǎn)的仙蚜，都將是一輩子的痛!
