? ? ? ? 三年后再相約商佛、今日終于與老師得以重逢砌创、內(nèi)心的期許大有別時(shí)容易相見難的況味。閑暇之時(shí)偶有深思沧卢、何以與老師如此投緣就好蚁堤？靈魂深處尚無存糧、一種對食物的自然饑渴和對營養(yǎng)的真誠希求但狭、一種無名能量場的相和才是本源披诗。 與厲老師聊天暢談、他的言行舉止當(dāng)真能影響我一生立磁。開闊心野呈队、廣種善因、如一粒種子遇雨應(yīng)勢而芽唱歧。人這一生會(huì)心精彩莫過于經(jīng)歷同聲相應(yīng)掂咒、同氣相求。如水流濕，如火就燥绍刮，如云從龍温圆，如風(fēng)從虎。不需以圣人自居孩革、所言所行萬物即可睹岁歉，見則思學(xué)、學(xué)則思廣膝蜈、廣之以化萬人苦锅移。
? ? ? ? 想起初次見面后、自己反復(fù)咀嚼厲老師的連珠妙語饱搏、亦迫不及待地與同道朋友分享其所作所為非剃、心中無我、萬念皆以眾生之樂為樂推沸、眾生之憂為憂备绽、以及我目之所及、心之所感鬓催。其境界之高遠(yuǎn)不由讓我連連嘆喟：雖不能至肺素、心向往之！
? ? ? ? 今日厲老師與我一見宇驾、就欣喜如孩子般分享他當(dāng)下傾注諸多心血倍靡、即將在各主流渠道如新華書店等登臺(tái)的子渡行旅期刊、外人口中所謂不務(wù)正業(yè)的堅(jiān)持课舍、他口中自嘲般地定義為尚屬于一個(gè)夢想努力在完成塌西。然而在我看來實(shí)甚佩服，一種刊物創(chuàng)辦的初心是心系大眾筝尾、傳播溫情捡需、互相扶持、為彼此撐起無雨的天空忿等，以此為一、一生二崔挖、二生三贸街、三生萬物。對夢想的堅(jiān)持不懈狸相、十年磨劍終成鋒薛匪、一朝破竹勢如虹、就為這如劍如虹的一刻脓鹃、付出再多精力都是值得逸尖。
? ? ? ? 閑聊時(shí)也分享了一些厲老師平時(shí)與人交流的趣事。一位壺友發(fā)給他兩張?zhí)湛痰淖仙皦卣掌儐柺詹亟ㄗh。厲老師說：“不行娇跟、這壺太差了岩齿！”
? ? ? ? 壺友不知所云反問道：“為什么？請您指教苞俘！”
? ? ? ? 厲老師說：“因?yàn)槭俏铱痰捻锷颍 ?/p>
? ? ? ? “您是陶刻名家呀！”
? ? ? ? “我沒說過我是名家吃谣、是別人這么叫的乞封，我也從沒承認(rèn)過「诒铮”
? ? ? ? 壺友依舊不明所以肃晚，說：“厲老師，我是您的粉絲仔戈、我一直想收一把您的精品关串，這一把是否精品，還請您明示杂穷！”
? ? ? ? 厲老師說：“仁者仁悍缠、智者智，精品別人說了算耐量、我說了不算飞蚓，福分深的人得、福分淺的人過廊蜒，每人命里有幾分是自帶的趴拧，若要增福唯有真實(shí)行善才能改變∩蕉＃”
? ? ? 壺友依舊我執(zhí)著榴、滿斛珍珠落地?zé)o聲。悲哉屁倔！
? ? ? ? 他繼續(xù)侃侃而談脑又、我有一瞬意識(shí)放空了、他與壺友說的話我還在無盡回味中锐借。當(dāng)時(shí)看過信息記錄问麸、對方給老師的姓一直錯(cuò)打?yàn)椤皻v”，然而自始至終老師并未糾正钞翔⊙下簦看似小事、實(shí)則難為布轿、不住于相哮笆，是老師對如來真義的領(lǐng)會(huì)来颤。
? ? ? ? 老師還對在場的我們說、收藏者最可憐稠肘，他們拿著辛辛苦苦賺的錢來收藏我們的作品福铅、你要對得起他們出的每一分錢、要對得起他們的后代子孫启具！他們收藏回去本讥、倘若給子孫看、孩子們說您收假了鲁冯、工差了拷沸、不值錢了，對于收藏者來講是多么可悲薯演！所以做事情要對得起別人的子孫后代也是對的起自己的子孫后代撞芍。
? ? ? ? 厲老師白天忙于事務(wù)性工作、夜深人靜開始學(xué)習(xí)跨扮、陶刻到凌晨序无，數(shù)十年如一日。梅花香自苦寒來衡创、保劍鋒從磨礪出帝嗡。他亦入世亦出世、亦理性亦感性璃氢、對佛教理義有自己的深刻理解哟玷、對世人一些所謂的佛系行為亦不茍同。他曾寫了一首打油詩：命運(yùn)自在覺中行一也、亦無決斷亦無空巢寡。我逐眾生入塵夢，只因娑婆業(yè)深重椰苟。我讀完感受頗深抑月、回贈(zèng)一首：娑婆世界霓虹影、自在般若琉璃經(jīng)舆蝴∏酰苦樂于身皆障礙、看似有形實(shí)無形洁仗。以此來回應(yīng)老師一番慷慨之言层皱。期待再見。歸來京痢。永憶江湖歸白發(fā)奶甘、欲回天地入扁舟篷店！
