? ? ? ? 盲目的想當(dāng)然沒有結(jié)合實(shí)際痊夭，看只想著快樂教育刁岸，但并沒有領(lǐng)會(huì)快樂教育的精髓。上的公立幼兒園沒有任何的學(xué)前教育她我，完美的避開了幼小銜接虹曙，直接上了小學(xué)。剛上小學(xué)番舆，產(chǎn)生的碰撞可想而知酝碳，學(xué)習(xí)上跟不上，習(xí)慣上沒培養(yǎng)好恨狈，下半年還碰上百年難得一遇的疫情疏哗，跌跌撞撞上了二年級(jí)，依舊是演繹的問題少年的續(xù)集版禾怠。
? ? ? ? 孩子由于我們錯(cuò)誤的教育觀念返奉，再加上主要是由老人在帶，種種因素導(dǎo)致孩子目前的現(xiàn)狀吗氏。一味的責(zé)備孩子是沒有用的衡瓶，積重難返，習(xí)慣的改變也不是一朝一夕牲证。孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，孩子出了問題关面，家長(zhǎng)首先就要反思坦袍。時(shí)代在改變十厢，我們不能停留在以前自己學(xué)習(xí)的環(huán)境和教育理念里。終身學(xué)習(xí)捂齐，因時(shí)因勢(shì)而變蛮放，從我們自己來說，我們要擺脫對(duì)上一代父母的依賴奠宜，自己的孩子自己帶包颁。帶孩子的過程也是自己二次成長(zhǎng)的過程，和孩子學(xué)習(xí)一樣压真，我們做父母的也有迷茫的時(shí)候娩嚼，也有平臺(tái)期，但保持一顆開放的心滴肿，努力的學(xué)習(xí)岳悟，營(yíng)造家庭和睦的氛圍。
? ? ? ? 回顧這幾個(gè)月泼差，自己擺脫了對(duì)父母的依賴贵少，自己也經(jīng)歷了無所適從，不知如何下手的迷茫期堆缘。定目標(biāo)滔灶，多學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法做合理的事情吼肥，育兒路上繼續(xù)前行录平。
