本課學習了李哲老師家庭教育第25講二孩養(yǎng)育的四大策略：
一怠益，心理養(yǎng)分策略，重溫了人本主義心理學主張的不同年紀需要的不同養(yǎng)分：安全期忧换、探索期恬惯、自我價值認同期、競爭期亚茬、關(guān)系期酪耳、親密關(guān)系期。熟知了這些理論知識，方能知行合一碗暗。
二颈将，心理建設策略，主要講讓大孩為二寶的到來做好哪些思想準備言疗，為讓大寶欣然接納二寶做足功課晴圾。三，轉(zhuǎn)換角色策略噪奄，即讓大寶即保持享有爸爸媽媽給予的愛死姚，又要參與到和媽媽一起照看弟弟妹妹的過程之中，以此增進對二寶的喜愛和責任勤篮。四都毒，創(chuàng)造獨處機會策略，媽媽要制造與大寶單獨游戲玩樂的機會碰缔，讓大寶感受到账劲，雖然有了弟弟妹妹，媽媽依然非常愛她金抡，并激發(fā)大寶關(guān)心弟弟妹妹的心理涤垫，以增進與兩個孩子之間的感情。
以上四個策略不失為非常好的多子教育辦法竟终，優(yōu)秀的媽媽不斷嘗試，定會生發(fā)出更多切實可行的新策略切蟋。養(yǎng)育多子统捶，貴在慢下來、靜下來柄粹，用心用情喘鸟，智慧萌生，不斷精進驻右，育兒暢通什黑。
