封面
閱讀時的幾個小感想:
1.“被寵壞的孩子”,聯(lián)想起一些學(xué)校殺人事件
2.某些案例讓我聯(lián)想到《天才在左瘋子在右》和《夢的解析》躺涝,實(shí)質(zhì)是心理學(xué)。
3.小孩總是希望自己某些行為可以獲得母親的注意。
4.有些部分與《巨嬰國》相通,有異曲同工之妙激蹲。
5.書中很清楚介紹不同情況的心理狀況,產(chǎn)生自卑與優(yōu)越感的原因江掩,但沒有給予解決問題的建設(shè)性答案学辱。
簡介
閱讀時的幾個小感想:
1.“被寵壞的孩子”,聯(lián)想起一些學(xué)校殺人事件
2.某些案例讓我聯(lián)想到《天才在左瘋子在右》和《夢的解析》躺涝,實(shí)質(zhì)是心理學(xué)。
3.小孩總是希望自己某些行為可以獲得母親的注意。
4.有些部分與《巨嬰國》相通,有異曲同工之妙激蹲。
5.書中很清楚介紹不同情況的心理狀況,產(chǎn)生自卑與優(yōu)越感的原因江掩,但沒有給予解決問題的建設(shè)性答案学辱。