時間如潺潺河水一般,緩緩地從指尖流淌而過,浮現(xiàn)在腦海里的是進入初中兩個月以來的美好記憶。
同學和諧情意濃
體育課下課后,我的臉上仿佛已被汗水布滿,嗓子渴得直冒煙,一心直想著回到教室后趕緊喝水,我就這么一直徑地走著,骨頭仿佛要散架了.到了教室后,我急忙跑到位子上灌起了水,卻對自己外套還落在操切,我的心不禁怦怦直跳,原本是因跑步而產(chǎn)生的汗水瞬間變成了冷汗,我看向時間,發(fā)現(xiàn)離上課的時間所剩無己,我緊張地望向窗外帽衙。
突然間,一個人拍了拍我的肩,我扭頭望向她,發(fā)現(xiàn)她滿頭大汗手上正拿著許多外套,似乎都是班上的,她詢問道:"這件衣服是你的吧,見你沒拿,幫你拿回來了."頓時,我緊張不安的心一下子松弛了下來,我激動地說:"謝謝你!"可她卻滿不在乎地說:"沒事,就這兒點小事."說完,她就轉身將衣服還給其他人了伤哺。
師生之情綿似水
老師是成大過程中的啟蒙人,灑滿了落日的林蔭路,我們走走停停,雖與老師相處僅有兩個月,但有快樂、有委屈,有笑,在語文課上,老師提出了一個與課文關系很大的問題,需要大家深思熟慮,想好后再回答.底下安靜得很,大家似乎都在認真地思考,老師也仿佛見到這幅情景,很滿意地嗯了一聲,并給了我們一些提示,我看著這篇文章,翻這兒,再翻到那,左手撐著腦袋,嘴里咬著筆帽,忽然我將身體坐直,想到了答案,這時老師開口說道:"有哪位同學愿意發(fā)表一下自己的意見?"我猶豫不決,剛想舉起手但又放下了,老師似乎看見了這一舉動,便點了我的名來回答我將答案說給了老師聽,她聽了后點點頭,把我一些表述不太正確地糾正了一下,并告訴我:"以后回答問題自信一點,你看,這不挺好的嗎?"我點點頭,對于她的話使我心中暖暖的棒掠。
校園活動團結心
豐富多彩的校園活動使人感到快樂,如前不久辦的夏季陽光運動會,里面多姿多彩的活動,如跳舞聽校長講話,以及多種運動項目.在我班表演時,我們準備了一捆氣球,在表演過后我們將氣球放飛使氣球不受約束地向外面的世界飄去,下面的班級以齊刷刷的眼睛望向那些氣球,感到這創(chuàng)意的新穎.
在跳長繩這一項目中,老師與同學們一同跳長繩,甩繩與跳繩的相互配合,老師也與同學們的腳步一致,配合的有條不紊,也促進了師生關系.
初中生活,是一段充滿挑戰(zhàn)與機遇的時光,在這兩個月的初中生活中,我逐漸適應了新的環(huán)境,學會了獨立思考,也收獲了友誼和成長,這樣的初中生活,我喜歡.
