[三位分享者] 詞語(yǔ)贊
沈亦周是行動(dòng)者努释，強(qiáng)調(diào)分享，實(shí)踐咬摇，演講伐蒂，通過(guò)交流促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。這是知識(shí)與生活肛鹏，與人的鏈接逸邦。它大開(kāi)大合，豪氣萬(wàn)丈在扰，把未來(lái)活出來(lái)缕减。我口說(shuō)我心。言之所指芒珠，行之所踐桥狡。初看周老師的頭像，我以為是健身教練來(lái)著皱卓。裹芝。。好像讀書(shū)方式也在給他的身體塑形娜汁。局雄。。
蘭川是博覽感受者存炮，喜歡一氣呵成之后，以書(shū)為火蜈漓，照亮自己隱秘穆桂，深邃，強(qiáng)大而模糊的背景體驗(yàn)融虽。這是知識(shí)與潛意識(shí)之間的鏈接享完。它把詞與詞牽手，把概念與概念配對(duì)有额，仿佛開(kāi)一個(gè)美妙的思想Pary般又，朋友們來(lái)自并不遙遠(yuǎn)的過(guò)去彼绷。。茴迁。遙想蘭川寫(xiě)下最后一個(gè)詞的瞬間寄悯，一定美的讓人窒息。蘭川無(wú)需美顏堕义，閱讀已經(jīng)使她內(nèi)氣十足猜旬，優(yōu)雅清麗。
而董振磊是問(wèn)題求索者倦卖，思維模型愛(ài)好者和構(gòu)建者洒擦。問(wèn)題和元問(wèn)題是他的心臟，學(xué)習(xí)和建構(gòu)思維模型是左腳怕膛，查找和驗(yàn)證問(wèn)題相關(guān)資料是右腳熟嫩，就這么左一腳，右一腳褐捻，跨越書(shū)海掸茅，尋訪實(shí)踐和數(shù)據(jù)森林，翻越經(jīng)驗(yàn)之山舍扰，他或許能找到自己的夢(mèng)中之境倦蚪。。边苹。陵且。。个束。這是知識(shí)與問(wèn)題和模型的鏈接慕购，在一個(gè)人身上熠熠生輝。不知道是不是讀了王陽(yáng)明的緣故茬底，他看起也有很儒家風(fēng)范沪悲。坦然大度，君子之風(fēng)阱表。
[三位嘉賓的音值]
沈亦周
男高音 聲音響亮 中氣十足 聽(tīng)起音殿如，雞血（勇氣）倍增 。最爬。涉馁。
蘭川
女中音 聲音甜美 混合頭像很有殺傷力 聽(tīng)其音 回到童年。爱致。烤送。
董振磊
男中音，聲音略深沉 平緩而穩(wěn)重 氣運(yùn)丹田糠悯，由內(nèi)而發(fā) 聽(tīng)起音? 夢(mèng)回書(shū)院帮坚。妻往。。
