一、? ? 親近自然：吃過早飯膳凝，一起拔草碑隆，還“哎呦哎呦”的喊著口號(hào)，由于草比較小蹬音，我又裝著很難拔上煤，于是非常吸引本來(lái)就很愛勞動(dòng)的小朋友參與進(jìn)來(lái)。期間著淆，我跟她講楼入，雜草是可以拔掉的，但是并不是所有小草都可以拔牧抽，雖然她點(diǎn)頭了，但是我覺得沒有對(duì)比的情境遥赚，估計(jì)沒有很好的理解扬舒，所以以后去公園了可以再?gòu)?qiáng)調(diào)下。
抬頭看到樹的中部長(zhǎng)出了嫩芽凫佛，類似迷你小樹讲坎，且很巧的是這兩個(gè)小家伙緊挨著，還幾乎長(zhǎng)得一模一樣愧薛，底部還有另一小家伙晨炕，看上去像三口之家，Amanda說是爸爸媽媽和寶寶毫炉，看到兩個(gè)幾乎一樣的瓮栗，又說它們是好朋友。（小熊寶寶系列繪本《好朋友》上周講過幾遍，既然提到费奸，順帶回憶了下內(nèi)容）弥激，之后摘了花壇里的一個(gè)迷你番茄，又放到小樹中間愿阐，這紅配綠真是絕了哈哈微服。
另一顆大樹上有好多個(gè)類似蝸牛殼的東西，但我又叫不出準(zhǔn)確的名稱缨历，也解釋不出為什么它們會(huì)“吸”在樹上以蕴，只好跟她說媽媽要去請(qǐng)教下“老師”后再來(lái)告訴你答案。
一轉(zhuǎn)身又看到一小株扁豆辛孵，淡紫色的花在陽(yáng)光的映襯下格外顯眼丛肮，大概周圍都是綠色的绢彤，這個(gè)感覺對(duì)比顯得更明顯音念。恰巧那時(shí)候有蝴蝶飛來(lái)莽鸿，Amanda最喜歡看蝴蝶如贷，于是我退后纵诞，讓她靜靜觀察供常。
二婴削、? ? 識(shí)字游戲：今天練習(xí)的是《小汽車》這個(gè)手指謠的內(nèi)容锯梁，配圖小汽車很形象徙硅，一開始還是很有興趣噠榜聂。今天雖然也玩了涂色，但重點(diǎn)是放在學(xué)習(xí)手指謠上嗓蘑，相對(duì)比較簡(jiǎn)單须肆，涂色結(jié)束前已經(jīng)可以將每句的后半句順下來(lái)了，或者前半句我做一個(gè)動(dòng)作提醒桩皿，她也能說出是什么豌汇。尤其是最后一整句：小寶寶，哇哇哭泄隔，會(huì)配上一個(gè)假哭的動(dòng)作拒贱。
三、? ? 環(huán)境識(shí)字：每天中午午睡前都會(huì)洗臉佛嬉，在水池處我貼了“水龍頭”三個(gè)字逻澳，大部分時(shí)間我會(huì)情不自禁的叨叨幾遍，昨天中午開始一到這里暖呕，她就指著這三個(gè)字讀“水龍頭”斜做，所謂的堅(jiān)持就是勝利，最好的證明湾揽，不是“靜”待花開瓤逼，而真是彭彭說的“動(dòng)”待花開笼吟。沒有輸入就沒有輸出，且需要堅(jiān)持抛姑。
四赞厕、? ? 親子繪本：早上起來(lái)吃過早飯后我在看書，她就坐在我身邊自己翻看小豬佩奇系列定硝。
吃完中飯皿桑，午睡前自己先“自主閱讀”了會(huì)兒，等我哄她入睡時(shí)蔬啡，一起講了小熊寶寶系列的《散步》诲侮。根據(jù)彭彭學(xué)習(xí)力里教的從語(yǔ)塊開始學(xué)識(shí)字，所以通讀全文后箱蟆，我們來(lái)填空沟绪。XX（跟著媽媽），在（散步）空猜。平常每天飯后也有散步習(xí)慣绽慈，所以可以順下來(lái)。午覺醒來(lái)我看書辈毯，她又是“自主閱讀”坝疼，我聽到她在跟玩偶講故事，“樂的大家笑哈哈”谆沃，這句是手指謠《小螞蟻》钝凶，前天因?yàn)橥可瑢W(xué)了這首唁影，今天就在自我復(fù)習(xí)了哈哈耕陷。
晚上睡前講了《檸檬不是紅色的》，最近三天在玩識(shí)字游戲据沈，又涉及到各種顏色練習(xí)哟沫，所以讀這本繪本再適合不過啦，而且彭彭在香蜜童年里講過锌介，所以講起來(lái)對(duì)我來(lái)說還是蠻有趣的嗜诀。由于喝好nainai比較困了，所以講的時(shí)候跟我互動(dòng)不是很多掏湾，合上書，躺下來(lái)肿嘲，秒睡融击。計(jì)劃明天再互動(dòng)式的講下。
五雳窟、畫日記：今天的關(guān)鍵字：蝸牛尊浪、番茄匣屡、扁豆花、小樹拇涤、桃子捣作。很驚喜的是，她描繪了一連串的波形鹅士，說這是Amanda的簽名哈哈券躁。
