一想想做父母的不需要通過考試惨寿，不需要規(guī)定合格分?jǐn)?shù)就可以成為父母。一想想需要考到合格分?jǐn)?shù)的教師在分?jǐn)?shù)上的合格删窒，卻有些不能在育人方面合格裂垦，想想就挺可怕的。
現(xiàn)在回想起來很感謝初中學(xué)校的老師和他們對于這種事情的處理方法肌索，雖然不是特好的學(xué)校蕉拢，老師水平也不能跟重點比，但是老師和學(xué)校對于事件的處理確實最為正確和有效的诚亚。
校園暴力晕换，不管是行為還是言語上的，每個在校園中的人都會隨時從事不關(guān)己的位置轉(zhuǎn)化成為施暴者或者被施暴者站宗。
接下來幾件事闸准，初中生涯親歷，寫出來給大家多一個角度來看待校園暴力這件事梢灭。
1夷家、
初二四五月某一天體育課，站好隊做完熱身活動之后敏释，老師叫我們解散自由活動库快。碰巧初三畢業(yè)班在操場上體育課（因為要體育中考，所以畢業(yè)班也會有體育課）他們跑完一千米钥顽，有個別成績不好义屏，在外面混的再操場踢球，剛好球踢出來了蜂大，我同學(xué)撿到了沒給他們踢過去闽铐，還跟我們班另一個混的一起拿著踢，事后初三的把混的那個放學(xué)叫到他們班上打了一頓奶浦，而我另一個同學(xué)阳啥，第二天放學(xué)去車棚推車的時候，五個初三的動手打了他财喳，沒敢還手。同樣斩狱，在場的學(xué)生沒一個敢勸止或者去告老師耳高。
所以每一個學(xué)生隨時都可以轉(zhuǎn)變成一個施暴者，不管你是否參與這件事所踊，因為你的不作為確確實實助長了校園暴力的進(jìn)一步滋生泌枪。
后來不知怎么我們數(shù)學(xué)老師也是學(xué)校黨委書記知道這件事，通過各種詢問以及調(diào)察秕岛，把初三的捉了兩個到我們班上當(dāng)著全班的面給被打的同學(xué)道歉碌燕。（因為種種原因误证，道歉的兩個并不是動手打人的那幾個，只是打人的幾個棄車保帥的行為）
2
初二升初三那個暑假修壕，準(zhǔn)畢業(yè)班補課愈捅。整個年級不好好讀書的二流子十幾個，在隔壁班某一個帶頭的帶領(lǐng)下慈鸠，每天早上老師沒到之前各班的找各班男生收取保護費蓝谨。后來被老師知道一些苗頭，我被叫到辦公室問話青团，但是因為害怕譬巫，我并沒有如實回答確實有收保護費的情況，還是其他女生告訴老師真實的情況督笆。
后續(xù)芦昔，帶頭的老大，老二全校通報娃肿，并且退學(xué)處理咕缎。其他一干人等全校通報并且記嚴(yán)重警告。雖然義務(wù)教育階段的記過和全校通報并沒有什么卵用咸作，但是當(dāng)時學(xué)校老師對于這件事的重視锨阿，卻有效的遏制了事態(tài)進(jìn)一步向不利于廣大學(xué)生利益的那一面發(fā)展。對有想法接著做這件事的同學(xué)明確的表明了學(xué)校的態(tài)度记罚，也維護了遭受校園暴力危害的同學(xué)墅诡。
3
高一階段，因為發(fā)育比同齡人晚一點桐智，高一還特別矮小末早，一次歷史課，被抽中上黑板板書说庭，確實身高有限然磷，高了真的無能為力 ，被班上幾個愛嘩眾取寵的同學(xué)帶節(jié)奏刊驴，被笑姿搜。當(dāng)時極力回身反駁，但因老師剛上班不久捆憎，震懾力不大舅柜，班上節(jié)奏一帶就鬧起來了。
但是我卻記得老師大聲說的一句話躲惰。是的致份，他現(xiàn)在確實比同齡人發(fā)育的慢，但是身為兩個課代表的他础拨，卻擁有你們現(xiàn)在所沒有的知識氮块，該被笑的應(yīng)該是你們吧绍载。
可能聽進(jìn)去的人不多，他們也沒當(dāng)回事滔蝉。但是身為一位教書育人的教師击儡，不應(yīng)該是這樣及時的阻止校園暴力，不管是行為暴力锰提，還是輿論暴力嘛曙痘！
校園暴力，不分行為上或者輿論上立肘，對每一個上學(xué)的學(xué)生來說都是可能遇到的边坤，并且每個學(xué)生的身份可能也是隨時轉(zhuǎn)變的，旁觀者到施暴者到被施暴者再到旁觀者這樣一個循環(huán)谅年。身在這個循環(huán)中的學(xué)生本身可能大多數(shù)都做了沉默的那一個茧痒，沒幾個會主動站出來向老師或者家長表明情況。
此時教師和學(xué)校對于校園暴力這件事的態(tài)度至關(guān)重要融蹂。作為管理方如果能及時的處理事情旺订，給有再次實施校園暴力想法的學(xué)生一個下馬威，可以避免掉一部分潛在的施暴事件超燃。對于近年來網(wǎng)上曝出的校園暴力事件区拳，部分學(xué)校以及相關(guān)部門對于事件的模糊處理，我是非常鄙視的意乓。學(xué)校和相關(guān)部門應(yīng)該是正確且積極的保護學(xué)生的心理和身體上的健康不受侵犯樱调，但是個別學(xué)校卻以不是什么大事打馬虎眼過去了。
看過一段話届良，一想想做父母的不用考試笆凌，是多么的可怕啊。是啊士葫，校園暴力的另一個原因也有個別家長對于孩紙正常三觀建立的缺乏乞而，以及本身就是擁有不正常三觀的那批人。上梁不正下梁歪慢显，大部分校園暴力的施暴者家長的素質(zhì)也是好不到哪里去的爪模。
希望再不久國家法律可以完善《未成年人保護法》并且用法律法規(guī)等明確的形式來支持反校園暴力，給予施暴者明顯有效的懲罰和對被施暴者積極且合理的保護荚藻。
最后呻右，希望成為父母的，以及快要成為父母或者將來成為父母的人能給自己的孩紙做出正確的三觀教育鞋喇，校園暴力并沒有離你孩紙遙不可及。
