我是一個(gè)性格認(rèn)真的人堕义，然而患了懶癌哀军。
看到奧野宣之的《如何有效閱讀一部書(shū)——超實(shí)用筆記法》墨吓，我首先想起的是我那好幾本認(rèn)真開(kāi)了個(gè)好頭媳纬，卻因?yàn)樘唤z不茍而耗費(fèi)心力嘹悼，最后無(wú)疾而終的筆記本。
但作者好像看透了我的心呢层宫，他在講述自己筆記讀書(shū)法的過(guò)程中，不斷強(qiáng)調(diào)不要給自己太大的壓力其监，筆記中即使只寫(xiě)一句“X月X日萌腿，我讀過(guò)了《XX》，很有意思”也可以抖苦。因?yàn)檫@也留下了我們讀書(shū)的痕跡毁菱。
“堅(jiān)持下去”是讀書(shū)筆記的最基本要求。“能堅(jiān)持下去”的關(guān)鍵在于我們不要給自己施加太大的壓力锌历。從作者的字里行間贮庞，傳遞的信息是，閱讀應(yīng)該是一個(gè)愉快的旅程究西，我們應(yīng)從自我的心情與性格特點(diǎn)出發(fā)窗慎，找到能讓我們持續(xù)讀下去，記下去的個(gè)性化方法卤材。
一遮斥、用筆記管理讀書(shū)生活
作者將閱讀分為5個(gè)流程：
1.選書(shū)：從新書(shū)速遞、廣告扇丛、他人推薦术吗、書(shū)評(píng)等信息中選取我們感興趣的書(shū)，制作購(gòu)書(shū)清單帆精。購(gòu)書(shū)清單可以寫(xiě)在筆記本上较屿，也可以打印后剪貼在筆記本。
2.購(gòu)書(shū)：盡量到實(shí)體書(shū)店購(gòu)買卓练，因?yàn)橘?gòu)書(shū)印象更深刻隘蝎。翻閱書(shū)本的過(guò)程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)是否喜歡作者的文字風(fēng)格昆庇。也可以先上網(wǎng)看評(píng)價(jià)末贾，看它給其他人的印象與否與你預(yù)期符合，再去購(gòu)書(shū)網(wǎng)站下單購(gòu)買整吆。
3.讀書(shū)：讀書(shū)過(guò)程盡可能流暢拱撵，用折頁(yè)辉川、劃線等方式標(biāo)出想做筆記、摘抄或者你有所觸動(dòng)的部分拴测，過(guò)后才來(lái)記錄乓旗。
具體操作：第一次讀覺(jué)得這一頁(yè)不錯(cuò)，先折頁(yè)面下角集索。再讀一遍屿愚，還是不錯(cuò)，再折下角务荆。用直線劃出“客觀不錯(cuò)的部分”妆距，用波浪線劃出“主管來(lái)說(shuō)很重要的部分”。通常劃線那一頁(yè)也會(huì)折起來(lái)函匕，所以往后再做筆記娱据，一翻就找到。
4.讀書(shū)筆記：記錄讀書(shū)過(guò)程中的感動(dòng)和思考盅惜，留下與書(shū)交流的痕跡中剩。作者介紹了獨(dú)門“蔥鮪火鍋式”筆記方法——摘抄+評(píng)論，摘抄有助于吸取消化書(shū)的精華抒寂，評(píng)論（重新輸出）后書(shū)的內(nèi)容內(nèi)化為我們的知識(shí)结啼。
5.活用：重讀筆記，加深思考屈芜。不時(shí)翻看以往的讀書(shū)痕跡郊愧，也許會(huì)有新的感悟。也可以從筆記的摘抄和評(píng)論中找到寫(xiě)作的論據(jù)沸伏。可以嘗試?yán)霉P記寫(xiě)一篇完整的書(shū)評(píng)糕珊，這個(gè)過(guò)程鍛煉文章組織能力、提高思想輸出質(zhì)量毅糟，寫(xiě)作技巧會(huì)隨之提升红选。
作者強(qiáng)調(diào)的是，可以同時(shí)閱讀幾本書(shū)姆另，開(kāi)展上述任一流程喇肋。不要限定自己。
我曾經(jīng)要求自己必須讀完一本書(shū)并完成讀后感后迹辐，才可以看下一本書(shū)蝶防。如果那本書(shū)是大部頭，不可以隨時(shí)放在包里拿著看明吩，那么本來(lái)閱讀就需要時(shí)日才完成间学。又因?yàn)橐粫r(shí)懶惰，讀后感遲遲不下筆的話，那這個(gè)時(shí)段的閱讀速度可以說(shuō)極慢低葫，一年下來(lái)看的書(shū)很少详羡。
作者的建議讓我重拾閱讀的樂(lè)趣，現(xiàn)在嘿悬，我在構(gòu)思這本書(shū)的書(shū)評(píng)之時(shí)实柠，已經(jīng)捧起了另一本想讀的書(shū)，不因未完成的書(shū)評(píng)給自己閱讀的壓力善涨。
二窒盐、我的個(gè)人化閱讀流程分享
在閱讀這本書(shū)之前，我已經(jīng)形成了自己的閱讀流程钢拧，是作者的簡(jiǎn)化版蟹漓，有異曲同工之妙，分享給大家源内。
1.看書(shū)過(guò)程記錄關(guān)鍵詞和簡(jiǎn)短感悟牧牢。看書(shū)時(shí)我會(huì)隨身攜帶一個(gè)超小號(hào)筆記本，看到某一頁(yè)很喜歡的內(nèi)容時(shí)姿锭，馬上記下頁(yè)碼并寫(xiě)下當(dāng)頁(yè)內(nèi)容的關(guān)鍵詞和我的一句話感悟。
作者建議先折頁(yè)和劃線伯铣，重讀時(shí)心情沉淀下來(lái)呻此，如果還是很喜歡那頁(yè)的內(nèi)容，再做筆記腔寡。而我是那種感悟不立刻寫(xiě)下焚鲜，過(guò)后便忘懶癌患者，所以就先記下了放前。因?yàn)橹皇菍?xiě)關(guān)鍵詞和一句話感悟忿磅，所以閱讀過(guò)程不會(huì)被中斷很久。
2.畫(huà)這本書(shū)的思維導(dǎo)圖。
思維導(dǎo)圖用于梳理整本書(shū)的脈絡(luò)似扔，記下書(shū)中我印象最深刻的部分吨些，并為后面要寫(xiě)的書(shū)評(píng)擬下大綱。思維導(dǎo)圖還是建議大家用手畫(huà)炒辉，印象更深刻豪墅。以下是我這篇書(shū)評(píng)的思維導(dǎo)圖。中心圖還是很丑黔寇，但分支比以往順眼很多了偶器。
3.寫(xiě)書(shū)評(píng)。以前是寫(xiě)給自己看的讀后感，捉住書(shū)里最打動(dòng)我的一點(diǎn)屏轰，喜歡的書(shū)多寫(xiě)幾段話颊郎，不喜歡的書(shū)隨意評(píng)論幾句就完。今年4月份開(kāi)始亭枷，開(kāi)始寫(xiě)書(shū)評(píng)并將書(shū)評(píng)定義為分享輸出袭艺，所以我會(huì)開(kāi)始注重整篇書(shū)評(píng)的思路、論述的邏輯叨粘、語(yǔ)言的達(dá)意等猾编。書(shū)評(píng)確實(shí)能幫助重拾寫(xiě)作能力。
更關(guān)鍵的是升敲，寫(xiě)讀后感的時(shí)候我注重的是個(gè)人的感受答倡，對(duì)書(shū)的好壞判斷比較武斷。寫(xiě)書(shū)評(píng)后驴党，我會(huì)發(fā)掘這本書(shū)有價(jià)值的觀點(diǎn)瘪撇、值得學(xué)習(xí)或應(yīng)用的具體方法。這種積極的思維港庄，讓我從讀書(shū)過(guò)程中得到更多倔既。
從思維導(dǎo)圖到真正的下筆寫(xiě)書(shū)評(píng)，區(qū)別是很大的鹏氧。思維導(dǎo)圖屬于聯(lián)想思維渤涌，一個(gè)詞語(yǔ)順著一個(gè)詞語(yǔ)接下去便是。而書(shū)評(píng)把还，要將這些聯(lián)想思維重新整理实蓬，寫(xiě)出來(lái)的東西別人才看得懂。我們雜亂的想法整理輸出后才有價(jià)值吊履。
三安皱、奧野宣之的讀書(shū)技巧分享
1.把書(shū)堆成山，讀書(shū)不再難
“買書(shū)如山倒艇炎，讀書(shū)如抽絲”酌伊，你有這個(gè)困擾嗎？我有缀踪。特別是網(wǎng)上書(shū)店搞促銷活動(dòng)時(shí)腺晾，購(gòu)買后積壓下來(lái)的書(shū)，通常好幾個(gè)月才看完辜贵。也有些書(shū)買下了悯蝉，但一直提不起勁看。
奧野宣之雖是讀書(shū)筆記專家托慨，但在這點(diǎn)上他跟我們一樣鼻由，偶爾也會(huì)對(duì)某本書(shū)失去耐性。他將這些沒(méi)有讀的書(shū)，堆成一座山蕉世，就如一個(gè)小型圖書(shū)館蔼紧，他會(huì)同時(shí)閱讀好幾本書(shū)。這樣做的好處是狠轻，他可以隨時(shí)選擇符合當(dāng)時(shí)心情的書(shū)奸例。
實(shí)在讀不下去的書(shū)，可以先放下向楼〔榈酰“養(yǎng)精蓄銳，來(lái)日再戰(zhàn)湖蜕！”
2.讀書(shū)不要設(shè)那么多條條框框
有些書(shū)的確不容易理解逻卖，例如《堂吉訶德》。我們沒(méi)有必要為難自己昭抒，閱讀是為了有所得评也，不是為了以“我看過(guò)某某名著”來(lái)炫耀自己“高大上”。這些難讀的書(shū)灭返，不妨先選解說(shuō)本盗迟、節(jié)選本、圖解本等熙含。
遇到厲害對(duì)手不宜強(qiáng)攻诈乒，找其他切入點(diǎn)再進(jìn)攻。
以上這兩點(diǎn)婆芦，作者再次傳遞了一個(gè)觀念：不要讓閱讀成為我們的壓力，讀書(shū)應(yīng)該是屬于你自己的愉快旅程喂饥。
3.主題閱讀——讀書(shū)筆記是一劑解憂藥
讓具體閱讀主題解決我們的煩惱消约。例如想跳槽，可以定好“職業(yè)規(guī)劃”“職場(chǎng)選擇“”工作方法“這幾個(gè)主題员帮，從中挑選出喜歡的書(shū)來(lái)閱讀或粮。邊記筆記，邊思考捞高，總結(jié)不同主題的觀點(diǎn)氯材，得出結(jié)論。仿佛有三個(gè)專家在給你建議硝岗。
這是非常主動(dòng)的讀書(shū)習(xí)慣氢哮，有助于我們做某些決定。
作者在書(shū)的最后型檀，推薦了好幾樣實(shí)用的文具冗尤。看到這些推薦，不得不佩服日本人在細(xì)節(jié)上的極致裂七。那些普通的文具皆看，加上了一些小創(chuàng)意，更實(shí)用了背零。而有些文具創(chuàng)意腰吟，我根本沒(méi)聽(tīng)過(guò)，例如軟頭筆徙瓶、檢查用筆毛雇。
我上面分享的讀書(shū)流程，目前為止實(shí)行了兩個(gè)月倍啥。認(rèn)真讀書(shū)禾乘，認(rèn)真輸出，閱讀質(zhì)量大大提高虽缕，無(wú)形中也鍛煉了寫(xiě)作能力始藕。我打算在這基礎(chǔ)上再借助作者的方法與技巧來(lái)改進(jìn)。
方法雖好氮趋，我也曾憂慮自己能堅(jiān)持多久伍派。而奧野宣之在《有效閱讀一本書(shū)》里，一再?gòu)?qiáng)調(diào)“堅(jiān)持下去”比筆記方法更重要剩胁。讀書(shū)筆記的效果需要時(shí)間積累來(lái)顯現(xiàn)诉植。往后即使很忙，看完一本書(shū)后昵观，至少記下一句話也好晾腔，以留下我與書(shū)交流的痕跡。不要給自己閱讀壓力啊犬，看來(lái)也是治懶癌的好方法灼擂。
