今年對自己影響很大的書籍是施展的《樞紐》恃轩，也聽了音頻逝嚎，很是震撼和受啟發(fā)。對于我這種歷史盲详恼，從這種非常宏觀补君、有邏輯、多維度介紹中國的書籍中昧互，獲得對歷史和國家不一樣的視角挽铁。
從這本書之后，我才真正認(rèn)識到了解中國從何而來敞掘，中國是誰叽掘，了解到探尋文化根源和歷史發(fā)展脈絡(luò)、邏輯玖雁、歷史背后的必然和偶然更扁，這些對一個(gè)國家建立民族自信和文化信心恢復(fù)和延續(xù)是多么重要。
也在聽李筠老師的《西方史綱》赫冬，和施展的《中國史綱》的敘事邏輯異曲同工浓镜，剝掉表象，深挖國家和歷史發(fā)展背后的脈絡(luò)劲厌，才能深度了解現(xiàn)在的西方和中國膛薛。
我不是一個(gè)歷史迷，從兩位老師的書籍了解到自己國家和其他國家的歷史补鼻，對認(rèn)識現(xiàn)在的中國和西方是必要的條件哄啄，所有的歷史現(xiàn)象都在必須置于當(dāng)時(shí)的歷史語境下探討和評價(jià)雅任。
兩位老師的思想給予自己一個(gè)看問題更大的視角之外，也在思考咨跌，我們每個(gè)人是不是也學(xué)習(xí)從歷史角度不斷審視自己的過去沪么、家族，成長環(huán)境和階段性的選擇锌半，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所言所行和每個(gè)當(dāng)下不僅僅自我努力的結(jié)果成玫，外在環(huán)境、原生家庭拳喻、身邊人都有很多潛移默化的影響，甚至不可思議的暗中指引猪腕。
常言最好的教育是言傳身教冗澈，越年長會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的思維方式和價(jià)值觀越雷同于父母。自己教育下一代也不可避免嘮叨說教成分多些陋葡，孩子越大發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題其實(shí)就是自己的問題亚亲，唯有改變調(diào)整自己，才可能影響到孩子腐缤。
當(dāng)有了下一代之后捌归，也開始不斷思考和了解自己的祖輩是什么樣子，基于一種什么樣的社會(huì)環(huán)境和家庭背景岭粤，才一代代如此延續(xù)惜索。那些所謂不斷出現(xiàn)問題的家庭，又是一代代傳給孫輩什么的行為模式和語言模式剃浇，從而導(dǎo)致什么類型價(jià)值觀引發(fā)那么多家庭不幸巾兆。
雖然有很多理論可以參考，但每個(gè)家庭和家族都有自己的獨(dú)特性虎囚，可能是家庭一個(gè)重要人物的極致影響角塑，也可能是家庭整體促進(jìn)的作用
唯有不斷從一個(gè)家庭的歷史去看，才有可能慢慢理清自己所在的位置和承擔(dān)的家庭責(zé)任淘讥，才能不斷確定自己在一個(gè)家庭圃伶、家族、甚至社會(huì)中的自信蒲列。而這份自信也是初步自我自信基礎(chǔ)上的提升窒朋，也是人走到一定生命階段必須思考的問題，是人在完成初步生存階段之后思考自己人生意義重要的參考點(diǎn)蝗岖，從而覺得自己后半生所要努力的方向炼邀，重新詮釋自信的另一種意義。
這個(gè)自信也是在從家族血脈歷史中剪侮，總結(jié)出專屬自己家族中拭宁，符合時(shí)代的家庭文化洛退、價(jià)值觀，這就是我理解的另一種自信杰标！
