? ? ? ? ? ? ? ? 今天的教室很暖
昨天袁波，在教師群里看到一張圖片，很氣憤披泪，也很郁悶纤子。
這是一張家長群里的圖片截圖，因為老師的代步工具是自行車款票，受到了家長的質(zhì)疑控硼，擔心老師會對孩子產(chǎn)生不良影響。
我突然就對號入座了艾少，因為卡乾，我也是騎自行車的老師，怎么啦缚够，還不配教書了幔妨，還對學生產(chǎn)生不良影響了鹦赎？
這樣的事，我想和學生交流一下陶冷。
師：“同學們钙姊，今天老師都不想來上課了，郁悶得不得了埂伦。”我一本正經(jīng)地說思恐。
生1：“咋啦沾谜？老師≌陀ǎ”學生著急地詢問基跑。
師：“老師受刺激了，心理很不舒服描焰∠狈瘢”
生2：“誰欺負老師，告訴我們荆秦，我們?nèi)ハ魉榻摺！?/p>
生3：“對步绸，老師掺逼，誰讓你不舒服，告訴我們瓤介，我們?nèi)ト簹来！?/p>
……
學生群情激憤刑桑，義憤填膺氯质。我心里非常欣慰，有這樣的學生祠斧，我付出再多都值呀闻察！
師：“我給大家讀一則家長在家長群里發(fā)的短信，大家聽一下梁肿，如果你是老師蜓陌，你會怎么處理？”
我讀完以后吩蔑，學生舉手發(fā)言钮热。
生4：“如果是我，我就說烛芬，你去找一個開寶馬的教你家孩子隧期，我教不了飒责。”
生5：“如果是我仆潮，我就讓她把孩子領(lǐng)回家宏蛉，告訴她我騎自行車，別影響了你的孩子性置，領(lǐng)請高明吧拾并！”
師：“那么，如果這條微信是你的媽媽發(fā)的鹏浅，你會怎么處理呢嗅义？”我再次提出問題。
生6：“如果是我的媽媽隐砸，我就先跟我媽交流之碗，讓她跟我的老師道歉。如果她不道歉我就跟我爸說季希，讓我爸收拾他褪那。”
孩子的話很天真式塌，其他孩子都笑了博敬。
生7：“如果是我的媽媽，我問先跟媽媽交流珊搀，讓她跟老師道歉冶忱，如果不道歉，我就以媽媽的口吻給老師寫一封信境析，向老師表達歉意囚枪，真誠地跟老師道歉±拖”
生8：“如果是我链沼，我先跟媽媽交流，然后讓媽媽在群里發(fā)‘微信號被盜了沛鸵，不是我發(fā)的括勺，向老師表示歉意∏’”
生9:“如果是我疾捍，我就讓我媽道歉，她要是不道歉栏妖，我就不坐他們的車子了乱豆，天天騎自行車上學〉踔海”
……
聽著孩子們的回答宛裕，我的心里暖暖的瑟啃。
最后，我說：“聽到你們的回答揩尸，老師很欣慰蛹屿，很溫暖。我們班的孩子都是懂事的孩子岩榆，我們班的家長都是有素質(zhì)的家長错负，這樣的事情根本就不會在我們班發(fā)生，是吧勇边。所以呢湿颅，盡管老師也是騎自行車的，但是粥诫，老師也不用郁悶了。因為老師不會受到這樣的質(zhì)疑崭庸，謝謝你們怀浆，可愛的孩子。下面我們繼續(xù)上課怕享，好不好执赡？”
“好！”響亮的聲音沖破云霄函筋，教室里是那么清朗沙合！
雖然，今天的天氣很冷跌帐；但是首懈，今天的教室很暖！
