今天上課嗡午，老師神采奕奕的走進教室。講臺站定，面對著無精打采的學生，依然顯得精力充沛乘瓤。冬日的下午捻悯，四點多天已漸漸暗沉，大家的狀態(tài)一樣的低沉槐壳，顯然還沒從假期狀態(tài)中“脈動”回來呢。
老師堅毅的目光掃描了整個教室，調整好表情中姜，開始了不務正業(yè)的神侃模式“耽誤大家?guī)追昼姡蹅兞牧奶臁薄?/p>
前幾天跟伏，他參加了個講座丢胚，一名院士的分享的經(jīng)歷，其成功可以歸結為三個字:勤受扳、恒携龟、奮。
簡單的說下院士的經(jīng)歷吧:他大學畢業(yè)到單位之后勘高，在沒人安排的情況下峡蟋，干了一件前人沒干過的事，花了五年的時間終于成了华望。
他并沒有躺在功勞簿上吃老本蕊蝗，盡管他已有這個資本。他并沒止步不前赖舟，又在這個領域干了一件前人沒干過的事蓬戚，花了十年的時間也成了。
作為普通人宾抓，我們覺得能有這樣的成就人生也完滿了子漩。然而他又默默無聞的堅持了二十年豫喧，二十年磨一劍，解決了世界級難題幢泼，震驚海內(nèi)外紧显。在歷來的科技大獎中，署名一般一個團隊缕棵，至少也有合作者孵班，但他的確是單槍匹馬，一個人活成了一支隊伍招驴。只因為重父，追求一個未知，未必就通往成功忽匈，也許可以成功房午，但也許會花上一輩子。需要多么的不急功近利才能堅持得來呢丹允。
人們艷羨他成功花兒的芬芳郭厌，但卻不可復制他花兒的模樣，因為一般人根本就做不到雕蔽，尤其是在這個紛繁浮躁的時代里折柠，這個我們甚至不一定能認真看完一本書的今天。
這種方法就和《神雕俠侶》中的“玄鐵重劍”如出一轍批狐，正所謂重劍無鋒扇售，大巧不工。因為勤嚣艇，他可以充分利用自己的空閑時間;因為恒承冰，他可以數(shù)十年如一日;因為奮，他可以從無字句處讀書食零，走前人沒走過的路困乒。他的成功不是偶然，而是量變到質變的過程贰谣，是自然的躍遷娜搂。
老師接著分享了他自己的經(jīng)歷，我知道的是他是個有個性的人吱抚，常在課間休息時間百宇，手執(zhí)毛筆，在黑板上奮筆疾書秘豹。
聽他講了自己學書法的經(jīng)歷携御，心中卻暗暗佩服。他接觸書法，是在13年寒假因痛，那時回家后和他學生時代的老師重逢，把酒相談甚歡岸更。他老師接著酒勁鸵膏，拍拍他肩膀說“我說句話，你別不愛聽啊怎炊。我教過你幾個哥哥谭企，他們都比你聰明，還比你勤奮评肆。你呀债查，性子里比較張狂，適合寫草書瓜挽№锿ⅲ”老師一席話，驚醒了夢中人久橙，原來他還可以找個正兒八經(jīng)的愛好俄占。他回來以后，就開始了書法的練習淆衷。
沒有整塊的時間缸榄，怎么辦？擠祝拯，就像擠海綿里的水一樣甚带。課間，掏出毛筆佳头，背對著學生詫異的目光鹰贵，黑板上寫;家里，老婆輔導著孩子學習的時候康嘉，桌子上寫砾莱。“每個字凄鼻，每個筆畫練28遍腊瑟，基本上就掌握了”。13年參加了學院的書法比賽块蚌，得了三等獎闰非，雖然有學院領導照顧的成分;15年參加更高一級的比賽，得了二等獎峭范。如今财松，練習了將近五年，草書寫起來如行云流水，一如他的性格辆毡，自信奔放菜秦。我是不大懂草書的，但他的字就是流暢舶掖、飄逸球昨，看著舒服。
原來老師也是這種方法的身體力行者眨攘，并且已堅持了好幾年主慰。
突然就想起了我高中時學校的校訓:抓三余，節(jié)六閑鲫售，珍惜今日光陰;揚五愛共螺，鑄四有，創(chuàng)造未來功業(yè)情竹。三余是指:冬者歲之余藐不，夜者日之余，陰雨者時之余也;三余六閑泛指空閑時間秦效，于今天的我們而言就是碎片化時間佳吞。我們總是聽說“下班后的時間決定了你的人生高度”，而那個院士就是最好的明證棉安，只是他的時間周期更長;我們老師的書法也會逐漸精進底扳，因為有興趣，時間會有多大的復利贡耽，將不可估量衷模。
也許我們?yōu)楝F(xiàn)實抱怨，為未來焦慮的時間也可以這樣度過:找興趣蒲赂、定目標阱冶、堅定執(zhí)行，時間的復利定會讓我們賺的盆滿缽滿滥嘴。
心中有信仰木蹬，腳下有力量，帶上這個錦囊出發(fā)吧若皱。
