譯者水平有限违寞，完整理解建議閱讀原文<How to Read a Book>
作者：Paul N. Edwards
對象：工具類贞瞒、期刊論文、科技趁曼、財(cái)經(jīng)军浆、歷史等非虛構(gòu)類書籍
目的：精準(zhǔn)、快速地學(xué)習(xí)
流程：探索-理解-記憶
需注意的是挡闰，不要逐字逐句去研讀乒融，我們目的在于快速地獲取信息，而不是完成“閱讀理解”摄悯。
技巧詳解
了解作者及其所屬機(jī)構(gòu)
了解作者有助于判斷這本書的質(zhì)量和重要性赞季。（這決定了我們有沒有必要去讀這本書）
要明白作者是人，他也受到許多因素的影響奢驯。比如教育程度申钩、職業(yè)、早期生活經(jīng)歷瘪阁、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)撒遣；他們的偏見断盛、盲點(diǎn)、經(jīng)歷起伏愉舔、欲望及其成就钢猛、價(jià)值觀、客觀性轩缤、洞見能力等等命迈。
同時(shí)，許多作者也屬于一些機(jī)構(gòu)火的，如學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)壶愤、公司、政府馏鹤、新聞征椒、媒體。它們有各自的立場和行為方式湃累。
試著這樣去問：
是什么造就了作者的知識(shí)視角勃救？他（她）的職業(yè)，是學(xué)者治力、記者蒙秒、教授、醫(yī)生宵统、律師晕讲、科研工作者還是其他什么？他（她）的專長马澈？其他論述瓢省？成果？知識(shí)網(wǎng)絡(luò)痊班？性別勤婚？種族？階級辩块？政治偏好蛔六？寫這本書的原因荆永？時(shí)間废亭？面向的讀者是誰？是私人基金具钥、政府還是商業(yè)組織等為這個(gè)研究付錢豆村？序言是誰寫的？……
以上信息可以通過“致謝”骂删、“參考文獻(xiàn)”掌动、“作者生平簡介”有所了解四啰。
了解知識(shí)背景
知識(shí)背景包括了本書的學(xué)術(shù)學(xué)科、相關(guān)思想流派以及贊成或反對作者觀點(diǎn)的人或機(jī)構(gòu)粗恢。
一本書大致上是在回應(yīng)其他作者柑晒，知道作者在對“什么”或“誰”進(jìn)行回答，能使我們對該書有更好地理解眷射。
通讀
不要太在意細(xì)節(jié)匙赞，而是記錄那些主要論點(diǎn)。
明確閱讀目的和手段
在開始閱讀之前妖碉，需要明確“為什么”和“怎樣讀”涌庭。
可以在開始時(shí)回答如下四個(gè)問題：
作者是誰？
- 該書的論點(diǎn)是什么欧宜？
- 該書的論據(jù)是什么坐榆？
- 該書的結(jié)論是什么？
然后冗茸，試著去想：
- 這些論點(diǎn)席镀、論據(jù)和結(jié)論的弱點(diǎn)是什么？
- 我們對這些論點(diǎn)夏漱、論據(jù)愉昆、結(jié)論怎么看？
- 作者是（會(huì)）怎樣回應(yīng)那些弱點(diǎn)麻蹋，還有我們的觀點(diǎn)跛溉？
在閱讀時(shí)去尋找答案，當(dāng)我們完成閱讀時(shí)應(yīng)該能回答以上問題扮授。
有三種方法可以幫助我們：
想象我們是為了投稿而復(fù)習(xí)這本書芳室。
- 想象我們和作者間進(jìn)行一場談話或者正式的討論會(huì)。
- 想象一場關(guān)于本書的考試——會(huì)考些什么刹勃？怎么回答堪侯？
主動(dòng)閱讀
在開始時(shí)就提出我們的假設(shè)（本書的主要觀點(diǎn)是……）和問題（作者是怎樣知道……？）荔仁。
把我們的假設(shè)和問題記下來伍宦，并在閱讀時(shí)驗(yàn)證。完成閱讀后乏梁，復(fù)習(xí)這些筆記次洼。
讀三遍、讀三遍遇骑、讀三遍（三個(gè)階段）
每次閱讀目標(biāo)不同卖毁，三次過后基本就把這本書搞定了。
- 第一遍：泛讀——探索（5%-10%總耗時(shí)）
此時(shí)的目標(biāo)是探索落萎。標(biāo)記出那些看上去重要的標(biāo)題亥啦、段落炭剪、句子，提出疑問翔脱∨梗總之，不用太仔細(xì)啦届吁！ - 第二遍：細(xì)節(jié)——理解（70%-80%總耗時(shí)）
這次的目標(biāo)是理解——抓住作者的主要觀點(diǎn)粱坤，并評估他（她）的論據(jù)。特別關(guān)注每個(gè)章節(jié)的首尾和主要部分瓷产，還有在第一遍閱讀中標(biāo)記的部分站玄，并全部回答之前提出的疑問。 - 第三遍：筆記——復(fù)習(xí)和記錄（10%-20%總耗時(shí)）
最后一遍閱讀的目標(biāo)是記憶——通過自我思考濒旦，簡明地寫出論點(diǎn)株旷、論據(jù)和結(jié)論。一般每100頁的文章有1-3頁的歸納是比較合適的尔邓。不論用什么方法晾剖，一定要讓你的筆記容易查找√菟裕可以配合Endnote（Evernote\為知筆記）等文獻(xiàn)管理工具齿尽。
限定投入時(shí)間
在追求目標(biāo)的過程中，設(shè)定時(shí)間限制并嚴(yán)格遵循是人生中最重要的技能之一灯节。事實(shí)上循头，越是直接、現(xiàn)實(shí)地面對我們的限制炎疆，我們會(huì)表現(xiàn)得更為有效卡骂。
按時(shí)和計(jì)時(shí)
首先，人的注意力很難維持一小時(shí)以上形入，因此間斷地學(xué)習(xí)更有效率全跨。同時(shí)，進(jìn)入狀態(tài)和調(diào)整狀態(tài)需要一些時(shí)間亿遂，所以如果想要專心閱讀一小時(shí)浓若，那么最好預(yù)留出一小時(shí)十五分鐘的時(shí)間。
其次蛇数，三遍閱讀的時(shí)間分配要合理挪钓。可根據(jù)文章的難易苞慢、重要性和我們可使用的時(shí)間來適度調(diào)整诵原。
關(guān)注高信息含量的內(nèi)容
大多數(shù)非虛構(gòu)類圖書的文章結(jié)構(gòu)是“沙漏型”——首尾論點(diǎn)結(jié)論英妓，中間論據(jù)挽放。因此可以借此通過以下幾個(gè)地方來幫助了解一本書：
- 封面绍赛、封底和靳口（inner jacket flaps）
- 目錄
- 索引——可以找到哪些是最重要的術(shù)語
- 參考文獻(xiàn)——告訴我們該書的來源和知識(shí)背景
- 前言/簡介/摘要
- 結(jié)語
- 圖表——比文字包含更多信息
- 章節(jié)介紹和結(jié)語
- 各級標(biāo)題
- 特殊文本格式——粗體、斜體辑畦、序列吗蚌、列表
運(yùn)用個(gè)人文本標(biāo)記語言（personal text markup language）
主動(dòng)閱讀的關(guān)鍵之一就是標(biāo)記。從泛讀階段就開始進(jìn)行標(biāo)記纯出，這有助于減少閱讀量和找到重點(diǎn)蚯妇。
但是，不要過度標(biāo)記暂筝。標(biāo)記的目的在于提取精華箩言，精簡知識(shí)點(diǎn)。
- 平均每頁不超過2-3個(gè)簡短的標(biāo)記焕襟；
- 使用下劃線陨收，盡量畫詞語或句子，這樣便于記憶鸵赖；
- 在空白處用簡單的語言復(fù)述段落或章節(jié)大意务漩。
印刷品 vs. 屏幕
長時(shí)間面對屏幕比面對印刷品更易使人疲勞，但是屏幕的使用頻率更多一些它褪。同時(shí)饵骨，在屏幕上做標(biāo)記也比在紙質(zhì)書上更為困難。
但是茫打，在自律的前提下居触，我們可以：
- 借助PDF軟件（Acrobat\Apple Preview\PDFpen\iAnnotate\Goodreader等）；
- 運(yùn)用語音識(shí)別工具（功能）老赤；
- 用Kindle之類的閱讀器可以將筆記直接導(dǎo)入到文獻(xiàn)管理軟件中饼煞；
做筆記的時(shí)候，“粘貼復(fù)制”有利于后期引用或查找來源诗越；而真正的“做筆記”則在學(xué)習(xí)記憶和精簡內(nèi)容更勝一籌砖瞧。這一點(diǎn)對于“鏈接”（Links）同樣適用。
運(yùn)用文獻(xiàn)管理軟件
Endnote\Bookends\Zotero\Mendeley\CiteULike等軟件優(yōu)點(diǎn)多得不想說了嚷狞，但是它們難免會(huì)有一些不足块促。越復(fù)雜的軟件學(xué)習(xí)難度也越大。用那些包含主流文檔格式的軟件床未。
涉及到電子設(shè)備竭翠，關(guān)鍵是自律。恰當(dāng)?shù)厥褂盟鼈冝备椋蛟忑嫶笳拧⒂行虻膫€(gè)人知識(shí)庫，不！是传货！夢屎鳍！
運(yùn)用潛意識(shí)
長時(shí)間的專注會(huì)使大腦非常疲憊，大約一小時(shí)后问裕，我們理解和記憶的能力就會(huì)急劇減弱逮壁。因此每一、兩個(gè)小時(shí)就休息一會(huì)兒粮宛， 休息時(shí)窥淆，我們的潛意識(shí)會(huì)處理那些讀過的內(nèi)容。當(dāng)我們開始下一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段巍杈，問自己關(guān)于前面的內(nèi)容還記得多少忧饭？目前關(guān)于它有什么看法？還需要學(xué)些什么筷畦？
多種形式的練習(xí)
學(xué)習(xí)和記憶眷昆，重點(diǎn)在于練習(xí)。
所以完成一本書后汁咏，針對它的內(nèi)容進(jìn)行自我測試亚斋；同作者討論；假設(shè)在作者的立場下攘滩，我們會(huì)怎么寫帅刊。
向別人介紹；與他人討論漂问；寫點(diǎn)什么赖瞒；把能視覺化的內(nèi)容盡可能地視覺化。從聽蚤假、說栏饮、讀、寫磷仰、觀各方面來幫助記憶袍嬉，融會(huì)貫通。
站住灶平，別跑伺通！
練習(xí)以上技巧需要花費(fèi)大量的時(shí)間——至少是幾個(gè)月——而且絕不會(huì)比過去那個(gè)舒適、被動(dòng)的閱讀習(xí)慣更加容易逢享。但是罐监，但是，但是瞒爬，一旦掌握了這些技巧……（后面還用我說嗎弓柱？）
