什么是夢想微課程杠步？乍一聽榜轿，還真不知道。
在高老師的課程中甸私，你總會發(fā)現(xiàn)他的課堂充滿了奇思妙想飞傀，有的可能是一時產(chǎn)生的靈感，通過思考弃鸦，編排幢痘，巧妙地將其運用與他的作文教學之中，真令人感到不可思議购岗！
高老師在一次偶然的機會看到了一則關(guān)于“萬人共演蝙蝠俠脑沿，為圓兒童英雄夢”的新聞马僻。這則新聞在當時看來應該是熱點新聞，很多人看了措近，當時估計有很多的感受女淑，但過不久，慢慢地就忘卻了屈张。
而高老師則是生活中的有心人，他以專業(yè)的敏感阁谆，產(chǎn)生了將它作業(yè)課程的想法场绿。于是上網(wǎng)尋找相關(guān)的新聞，將其編成文章焰盗，做好課件熬拒，于是就有了第一次與孩子們關(guān)于夢想的交流。
在課堂中澎粟，孩子們交流了看完新聞后的感想捌议，感嘆中國不會有如美國這樣的“蝙蝠俠”的出現(xiàn)。
這件事還沒過兩個月瓣颅，在中國恰好也上演了如美國那樣的故事宫补，此次高老師又將這個故事放進課堂檬姥，孩們通過前后的兩個故事明白了中美兩國人的愛心幫助是相似的，學生們想法的改變粉怕，正是緣于老師的用心健民，沒有老師留心生活，關(guān)注生活贫贝，或許孩子們的想法只能停留在較為淺笑的認識之中秉犹。
老師的想法至此并沒有結(jié)束，他產(chǎn)生了做“夢想微課堂”的想法稚晚。
在去廣西南寧他用兩節(jié)課的方式引導學生書寫夢想崇堵。
第一節(jié)課上，老師通過講述圖畫書《齊柏林飛艇》由齊柏林羊兒的夢想實現(xiàn)客燕，引發(fā)學生們討論鸳劳，接著老師請孩子們寫下他們自己的夢想，在20分鐘的時間里也搓，孩子們靜靜地書寫著屬于自己的夢想涵紊。
第二課時，老師講孩子們所寫的不同文體的夢想進行展示幔摸，讀講他們的精彩栖袋。欣賞完孩子們的作品之后，老師指出了本次寫作存在的問題抚太，并將《邁爾斯圓夢》《小駿億的夢想》作為例子塘幅，引發(fā)孩子們的思考，讓他們說一說自己聽到的想法尿贫，有效地激發(fā)了孩子的熱情电媳。
最后，老師還將圖畫書《瑪修的夢》進行出示庆亡，引導孩子們?nèi)绾伟炎约旱膲粝雽懙酶腥ぁ?/p>
相信孩子們再次修改自己的夢想作文時匾乓，肯定會使其更加具體，更有趣又谋，更吸引人拼缝。
在高老師的作文教學中，我們經(jīng)常會看到彰亥，老師將圖畫書運用其中咧七，不同的圖畫書，相同的主題任斋，巧妙的結(jié)合继阻，真是妙。
不過废酷，在這篇文章中兩個微小的地方瘟檩，需要關(guān)注。1.兩本書之間是否要用頓號表示呢澈蟆？墨辛，2.在《舊金山萬人演（蝙蝠俠）為白血病兒童圓夢》中，關(guān)于“蝙蝠俠”的標點是否準確呢趴俘？竊以為值得商榷……
