孩子放學(xué)了集币，很開(kāi)心地給我展示老師給的獎(jiǎng)品：兩枚葉脈形的書(shū)簽和一個(gè)藍(lán)色的修正帶。
在我假裝仔細(xì)欣賞“獎(jiǎng)品”的時(shí)候泌射，這一米七多高粘姜，一百六十斤的熊孩子，站在我面前很得意地說(shuō)：我們老師說(shuō)了熔酷，只要再得三枚書(shū)簽孤紧，就可以換一整本卷子！
——我心里驚的下巴都掉了拒秘！正常作業(yè)都完成這么費(fèi)勁兒号显，還自己給自己掙一本卷子？躺酒！
可看著孩子很認(rèn)真地介紹獎(jiǎng)品的設(shè)置押蚤，還是按捺住自己的心情，表示了欣賞和肯定羹应。
此時(shí)想起這件小事揽碘，想起這個(gè)老師的“圈套”：
老師、學(xué)生和家長(zhǎng)量愧，到底是天天誰(shuí)在糊弄誰(shuí)呢钾菊？
好像真的不重要，重要的應(yīng)該是孩子的進(jìn)步不是么偎肃？
——確實(shí)應(yīng)該好好反思下自己了煞烫。
