三天编整，漫長(zhǎng)而又短暫。說是漫長(zhǎng)乳丰，每場(chǎng)監(jiān)考都是兩個(gè)或兩個(gè)半小時(shí)掌测；說是短暫，三天的時(shí)間只夠淺淺地一睹你的芳華而來不及細(xì)細(xì)品味你的內(nèi)涵——
水塘堡鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)，與你相逢在這個(gè)盛夏的五月汞斧。
全縣九年級(jí)畢業(yè)統(tǒng)一考試夜郁，我們學(xué)校的八個(gè)老師被抽調(diào)到水塘初級(jí)中學(xué)參加監(jiān)考。按照縣教育局文件要求粘勒，監(jiān)考老師必須在早上8點(diǎn)30分抵達(dá)各考點(diǎn)竞端。因?yàn)槭堑谝淮稳ィ瑢?duì)水塘中學(xué)的情況不熟悉庙睡，為了避免到時(shí)手忙腳亂事富，我們特意早上7點(diǎn)鐘就駕車從媽姑出發(fā)，沿326國(guó)道線經(jīng)半個(gè)小時(shí)左右就抵達(dá)了水塘街上乘陪。在街道盡頭處往左一個(gè)急拐统台，一條稍顯仄逼的水泥路出現(xiàn)在前面，車子順著水泥路往上爬去再往右一彎啡邑，學(xué)校大門赫然出現(xiàn)在眼前贱勃，"水塘堡鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)"清楚地告訴我們已到達(dá)目的地。
待門衛(wèi)老毛(崗?fù)ι嫌兄蛋嗳饲闆r介紹)認(rèn)真作好登記后谤逼，我們便進(jìn)入校區(qū)贵扰。
一條干凈的柏油路往上蜿蜒而去。道路兩側(cè)砌著白色瓷磚森缠，金色女貞長(zhǎng)得正耀眼拔鹰，黃中透綠，綠中泛黃贵涵。
左邊列肢，一幢黃色建筑矗立眼前，墻上的燙金對(duì)聯(lián)清楚地告訴我們宾茂，這應(yīng)該是教師寓所瓷马。
右邊則是一個(gè)諾大的足球場(chǎng)，空無一人跨晴。
揣著一睹為快的念頭往上走去欧聘，右邊男生女生宿舍交錯(cuò)座列在坎上坎下，這是男生宿舍側(cè)面墻
這是男生宿舍正面照端盆。學(xué)校食堂則安置于這方寸之間怀骤，對(duì)于一個(gè)800多學(xué)生的學(xué)校來看，未免小了些焕妙。
女生宿舍蒋伦。
"紳士居"、"淑女閣"焚鹊，多么儒雅的叫法痕届！磚砌花池里的一排黃楊樹異常養(yǎng)眼。一行行勵(lì)志標(biāo)語，一條條人生格言研叫，挖空了辦學(xué)者的多少心思?學(xué)校是傳承文化之地锤窑，"以文化人"是其使命，立德樹人是其根本嚷炉。而水塘堡鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)渊啰，便是這種理念的踐行者。
到學(xué)校食堂用完早餐后渤昌，出門向左虽抄，便看到了學(xué)校的洗澡處和衛(wèi)生間。
站在高坎上独柑，往對(duì)面望去。巍峨的水塘大山莽莽蒼蒼私植，連綿起伏忌栅。朝陽出岫，山谷中云霧繚繞曲稼，飄渺迷離……
我們剛想去教學(xué)區(qū)索绪，這時(shí)，劉國(guó)軍校長(zhǎng)出現(xiàn)了贫悄，作為這個(gè)學(xué)校的前任校長(zhǎng)瑞驱，他人雖調(diào)任媽姑中學(xué)，但家還在這兒窄坦。簡(jiǎn)單寒暄兩句唤反，他便帶我們向?qū)W校教學(xué)樓——"行知樓"邁去。這是一座三層轉(zhuǎn)角樓鸭津，可能是地形的原因才建成這個(gè)樣子彤侍。
從左向右依次是“樹人堂”，“思源閣”逆趋，“博藝樓”盏阶，共同組成教學(xué)區(qū)域。
途中闻书，偶爾遇到一兩個(gè)身著校服的學(xué)生名斟，“老師早”、“老師好”的聲音在耳畔響著魄眉，感覺十分熨貼砰盐，如沐春風(fēng)！望向他們杆融，或微笑或坦然楞卡，沒有一絲羞澀或是一分怯意。
我們先在行知樓一樓的行政辦公室逗留了一下，吹了幾分鐘閑話蒋腮。其間劉校長(zhǎng)從辦公桌上拿了一本學(xué)校自己組稿的經(jīng)典唱誦集遞到我手里淘捡，我隨便翻了一下，其中的內(nèi)容與我們到重慶三立培訓(xùn)時(shí)的晨誦手冊(cè)有些相似池摧，但又有一些自己的特色:有自己的薪钩徽、校歌作彤、校訓(xùn)之類膘魄。這無疑是校園文化建設(shè)的一個(gè)陣地！
眼看時(shí)間差不多了竭讳，我們便到學(xué)校三樓考務(wù)辦公室集中创葡，開始了為期三天的監(jiān)考工作。
監(jiān)考的過程是枯燥而乏味的绢慢。減去常規(guī)性的發(fā)卷收卷及提醒考生之外灿渴，大部分時(shí)間只能呆坐在凳子上或在狹小的教室中逡巡。此時(shí)除了教室里聽得到沙沙沙的寫字聲外胰舆，窗外時(shí)不時(shí)的會(huì)響起一兩聲圓潤(rùn)的鳥鳴骚露。循聲望去，教室后面是一堵圍墻缚窿，墻外是一片林地棘幸，長(zhǎng)滿了許多參天筆直的青松；墻內(nèi)綠草萋萋倦零，間雜一兩棵綠植误续。太陽有時(shí)會(huì)來湊湊熱鬧，陽光從葉隙間漏下光绕，斑駁在草地上女嘲，讓人不自由主地想起"草色入簾青"這樣的句子。
單調(diào)乏味的感覺過剩時(shí)诞帐，我也會(huì)佇立在教室門邊欣尼，感受下學(xué)校獨(dú)特的走廊文化。懸于過道頂?shù)囊粔K塊牌匾停蕉，古樸的底色上愕鼓，鐫刻著一句句經(jīng)典之言，或教人立身或教人處世慧起。而廊前的花池亦頗具匠心:高樹與低樹俯仰生姿菇晃，龍爪槐的披散與黃揚(yáng)樹的聚合相得益彰。置身其間蚓挤，雅意盈懷磺送！草木的幽雅和文化的典雅在這兒得到完美的統(tǒng)一驻子。
至此，我才有些許明白估灿。為什么我們?cè)谛@內(nèi)漫步時(shí)崇呵，聽不到哪怕是一絲絲的污言穢語，相反遇到的都是一些謙謙有禮的學(xué)子馅袁？
修養(yǎng)是要靠文化來濡養(yǎng)的域慷。
而在水塘中學(xué)，文化總是詩意地棲居在每個(gè)角落:墻汗销、過道犹褒、臺(tái)階甚至于一方石塊上。
確是一磚一石皆文化弛针，一草一木總關(guān)情叠骑。
“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛削茁∽疲”2005年肇始，到現(xiàn)在剛好14個(gè)年頭付材。這個(gè)套著初級(jí)中學(xué)牌坊的學(xué)校能將外鄉(xiāng)鎮(zhèn)400多名學(xué)生攬入懷中，招到自己門下圃阳，除了那怡人的校園環(huán)境之外厌衔，恐怕和這里的教育人有莫大的關(guān)系吧？
可惜三天的時(shí)間太過倉(cāng)促捍岳，我是無緣得以瞧瞧了富寿。
