－1－
午飯后，又一次幫女兒洗頭佑笋，我們其樂融融翼闹。
其實，女兒早已會自己洗頭蒋纬，卻經(jīng)常央求我?guī)退撮夏搿Ｓ袝r，我故意不馬上答應(yīng)颠锉，她就故做可愛狀法牲，和我撒嬌。我們倆心里都知道琼掠，已把洗頭看作情感交流的一部分拒垃，我們都喜歡那種溫暖的感覺和溫馨的氛圍。
可今天瓷蛙，我突然說：“寶貝悼瓮，以后每次洗頭，你都和我說一個秘密吧艰猬？”
“什么秘密横堡？” 女兒吃驚的問。
“你覺得是秘密的秘密冠桃∶”我回答。
然后，我又問： “你有秘密嗎胸蛛？”
“那我每次為了洗頭污茵，都得想個秘密啦！” 女兒沒有回答我葬项，而是自然自語道泞当，說完笑了起來。
“是呀民珍，你為了讓媽媽洗頭襟士，得找很多秘密出來∪铝浚”我也笑著回應(yīng)陋桂。
“沒有秘密，還得編個秘密津肛≌潞恚”
“是呀汗贫，我知道身坐，你沒有秘密了，聽著你說的‘秘密’落包，還得想這是真的嗎部蛇？”
“哈哈，哈哈....” 我們一起笑出了聲咐蝇。
因為涯鲁，我們倆都感覺到了，如果這樣有序，一定出了問題抹腿，事情變得滑稽，已偏離我們的初心和動機(jī)旭寿。
所以警绩，對話在笑聲中終止，并沒有去實行盅称。
否則肩祥，最終可能是這樣的結(jié)局：實在沒有“秘密”可編了，孩子就會覺得說秘密太無聊缩膝，或者太煩人混狠，就不想讓我再給她洗頭，也破壞了原來洗頭的美好溫馨的畫面疾层。而我想知道秘密的目的将饺，也沒有真正達(dá)到。
－2－
生活中，我們常常無意識犯這樣的錯誤俯逾！
比如贸桶，孩子很喜歡跳舞，上了舞蹈班桌肴。家長希望能孩子努力地練習(xí)皇筛，就承諾：每次跳舞結(jié)束，媽媽都獎勵喜歡的東西坠七。所以水醋，逐漸地，孩子變成為了要喜歡的東西去練習(xí)舞蹈彪置，而忘記了自己最初是喜歡舞蹈的拄踪。
比如，家長希望孩子好好學(xué)習(xí)拳魁，承諾：孩子要是成績考多少分以上惶桐，就帶孩子出去玩，或者旅游等等潘懊。孩子本來對學(xué)習(xí)知識有一定的好奇心姚糊，卻變成完全為了要出去玩，而努力學(xué)習(xí)授舟。如果家長沒有兌現(xiàn)承諾救恨，孩子就用不好好學(xué)習(xí)來回報父母。
再比如释树，幼兒園或者學(xué)校里經(jīng)常給孩子貼星肠槽，用來鼓勵孩子的良好行為，然后奢啥，憑借積攢星星的數(shù)量兌換禮物秸仙。所以，逐漸地桩盲，孩子就是為了要禮物而表現(xiàn)好寂纪，當(dāng)禮物不吸引人時，孩子就失去了表現(xiàn)好的動力正驻。
有的家長說弊攘，這沒什么錯呀，我們在工作中姑曙， 業(yè)績好了還有獎勵呢襟交，我們不是會為更好的業(yè)績，更好的獎勵而努力工作嗎伤靠？
如果工作目的是用勞動換取報酬捣域，那么啼染，付出更多，取得更好的業(yè)績焕梅，就有更多的獎勵迹鹅，這是對付出的勞動成正比的回報，獎勵就會起作用贞言。
而有些人斜棚，喜歡做公益事業(yè)，不求物質(zhì)回報该窗，只求內(nèi)心的一份滿足弟蚀，這時候，給報酬反而是一種傷害酗失。
－3－
這讓我想起心理學(xué)中一個經(jīng)典故事义钉，源于“認(rèn)知不協(xié)調(diào)”理論。
有一群孩子總是跑到一個猶太人開的裁縫店門口规肴，大喊：“猶太人捶闸！猶太人！” 想把猶太裁縫趕出這里拖刃。
裁縫后來想到一個好辦法删壮。當(dāng)孩子再來時，他就給大聲叫喊的孩子們每人1毛錢序调，并表示很開心孩子們這么做醉锅。
孩子們受到鼓勵兔簇，第二天又高興地來了发绢。這次，裁縫給每個人5分錢垄琐，并表示沒有那么多錢边酒，只能給這么多。孩子們覺得有點少 狸窘，但也接受了墩朦。
第三天再來時，裁縫只給每個人1分錢翻擒，這時孩子們不愿意了氓涣，說太少。裁縫表示只有這么多陋气，請孩子們自己選擇：接受1分錢劳吠，或者以后都不要再來了。
最后結(jié)果可想而知巩趁，孩子都嫌1分錢太少痒玩，決定不再來了。
“認(rèn)知不協(xié)調(diào)”理論如何解釋這種變化的原因呢？
認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論認(rèn)為蠢古，這是因為人們往往想要減少或者避免行為與心理上的不一致奴曙。
具體來看，當(dāng)裁縫給大聲叫喊的孩子們每人1毛錢草讶，并表示孩子們這么做洽糟，他很開心時，這就巧妙地改變了孩子們的動機(jī)堕战，由最初想讓裁縫離開脊框，變成了金錢獎勵（因為錢而逗裁縫開心）〖模或者可以說浇雹，當(dāng)錢足夠多時，只有改變了動機(jī)屿讽，才能避免行為和心理不一致昭灵。
當(dāng)裁縫宣布，如果嫌錢太少伐谈，他就不付了烂完，這時他成功地讓孩子們感知到行為與心理上不一致，沒有錢還免費讓裁縫開心嗎诵棵？當(dāng)然不會了抠蚣，所以不做了。更進(jìn)一步履澳，回到最初的動機(jī)嘶窄，為了讓裁縫離開，才來喊的距贷，可是不僅不能讓裁縫離開柄冲，還能讓他開心，為什么還來呢忠蝗？
所以现横，有時，我們就是不自覺地促發(fā)了孩子的“認(rèn)知不協(xié)調(diào)”阁最，改變了孩子的初心或動機(jī)戒祠。
－4－
在孩子成長過程中，我們把事情想得簡單點速种，不忘初心姜盈，知道做每件事真正的出發(fā)點，避免過度的外在獎勵弱化內(nèi)在的動力哟旗。
我和孩子都喜歡洗頭時贩据，溫暖的感覺和溫馨的氛圍栋操，那就多洗幾次，享受這個過程就好饱亮。至于什么秘密不秘密的矾芙，我們可以在其他時間，想聊聊心事的時候近上，好好去聊剔宪。
孩子喜歡跳舞，我們就創(chuàng)造更多的機(jī)會壹无，讓孩子學(xué)習(xí)和展示葱绒，讓孩子在學(xué)習(xí)中，體驗到跳舞的快樂斗锭。而其他喜歡的東西地淀，如果是必需品，無條件的給孩子提供岖是，如果是孩子想要的新奇的東西帮毁，可以讓孩子列入愿望清單，在節(jié)日時送給孩子豺撑，也可以鼓勵孩子用自己勞動獲得報酬的方式烈疚，自己賺錢獲得〈辖危總之爷肝，這與跳舞無關(guān)。
而孩子學(xué)習(xí)知識陆错，事實上是孩子成長的一種內(nèi)在需要灯抛。孩子對這個世界充滿好奇，會自發(fā)地學(xué)習(xí)危号。我們要做的牧愁，就是給孩子提供適合孩子的學(xué)習(xí)方式素邪，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)外莲。
3-6歲，多讓孩子在玩中學(xué)習(xí)兔朦，多讓孩子親身體驗偷线。
看一個朋友在微信朋友圈的分享，和3歲的孩子在家里玩找各種聲音的游戲沽甥，孩子的發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大人的期望声邦。
3歲小朋友的回答：放屁的聲音；沖馬桶的聲音摆舟；吃東西的聲音亥曹；打哈欠的聲音邓了；咳嗽的聲音；邢钡伞ＢＢ人哭聲骗炉；鼓掌的聲音；喝牛奶的聲音蛇受；剝栗子的聲音句葵；用打氣筒的聲音；拉臭臭使勁的聲音......
這正是給孩子提供適合的方式兢仰，充分發(fā)揮孩子自己的好奇心乍丈，讓孩子主動觀察和學(xué)習(xí)。
6-9歲把将，讓孩子喜歡學(xué)校轻专，喜歡同學(xué)、喜歡老師察蹲，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣铭若。
孩子剛上一年級，最大的問題递览，就是孩子經(jīng)常說不想去上學(xué)叼屠，不想寫作業(yè)，因為孩子覺得這一切太無聊了绞铃，孩子更想玩镜雨，更想做自己喜歡的事。
但儿捧，如果孩子喜歡去學(xué)校荚坞，有喜歡的同學(xué)一起玩，有喜歡的老師講有趣的事菲盾，對學(xué)校的學(xué)習(xí)生活颓影，產(chǎn)生足夠的好奇心，當(dāng)孩子有了正確的行為懒鉴，老師正確的鼓勵與稱贊诡挂，讓孩子對自己有信心，對學(xué)習(xí)保持好奇心临谱，并愿意在學(xué)校展示自己璃俗，孩子就會慢慢喜歡上學(xué)。
所以悉默，家長幫助孩子選擇合適的學(xué)校很重要城豁，引導(dǎo)孩子喜歡老師和同學(xué)也很重要。
而回家后抄课，寫作業(yè)的良好習(xí)慣唱星，也需要家長幫助孩子建立和養(yǎng)成雳旅。首先，讓孩子知道间聊，寫作業(yè)是上學(xué)后的一個必要的學(xué)習(xí)過程岭辣，是自己必須遵守的規(guī)則。其次甸饱，讓孩子明白沦童，如果不遵守規(guī)則，會產(chǎn)生相應(yīng)的后果叹话。比如偷遗，老師會在學(xué)校批評不寫作業(yè)的學(xué)生，同學(xué)也不愿意和不寫作業(yè)的孩子一起玩驼壶。
簡單地說氏豌，就是讓孩子找到自己寫作業(yè)的內(nèi)在動力，而不是為了外在的物質(zhì)獎勵热凹。
慢慢的泵喘，孩子發(fā)現(xiàn)，寫作業(yè)可以讓自己更容量記住學(xué)習(xí)內(nèi)容般妙，復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)也正是利用記憶的規(guī)律纪铺，讓自己學(xué)習(xí)更輕松。而知識點記得越多碟渺，越有成就感鲜锚，就會更愿意寫作業(yè)，愿意復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)苫拍，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣芜繁。
9-12歲，擴(kuò)大孩子的閱讀量绒极，同時骏令，教會孩子為尋找自己感興趣的內(nèi)容，主動尋找學(xué)習(xí)途徑垄提。
孩子對學(xué)習(xí)感興趣榔袋，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子就會主動安排自己的學(xué)習(xí)生活塔淤。把時間和精力更多地放在自己感興趣的內(nèi)容上摘昌。
同時，也要允許孩子對某門課程不是很感興趣高蜂，家長要影響孩子對這門課程從不同的角度去看，有時反而會發(fā)現(xiàn)這門課的重要性或樂趣罕容。
如果孩子不喜歡數(shù)學(xué)备恤，可以讓孩子在生活中多運用數(shù)學(xué)知識稿饰。比如，買東西計算用多少錢露泊，讓孩子知道數(shù)學(xué)知識的重要作用喉镰；比如，采用計算點數(shù)方式玩撲克牌惭笑，讓孩子知道數(shù)學(xué)也可以有趣侣姆。
當(dāng)孩子自己關(guān)注更多感興趣的知識時，我們引導(dǎo)孩子讀書沉噩，擴(kuò)大孩子的閱讀量捺宗，讓孩子在書中尋找自己想要的知識。
也可以給孩子提供更多機(jī)會川蒙，出去“看世界”蚜厉，讓孩子在旅行中學(xué)習(xí)。
這樣長大的孩子畜眨，到了青春期昼牛，會有更明確的自我目標(biāo)，將來也會有更清晰的人生規(guī)劃康聂。因為贰健，孩子的內(nèi)在動力很足。
— END —
