大家好惫东，歡迎大家來(lái)到繪本閱讀課堂。
我是茱莉老師毙石，
在我眾多的標(biāo)簽中我很喜歡這幾個(gè)：
1廉沮、閱美高級(jí)講師徐矩；領(lǐng)讀者訓(xùn)練營(yíng)高級(jí)培訓(xùn)師坪稽，這兩個(gè)是與閱讀相關(guān)的資質(zhì)，2013年開(kāi)始接觸閱讀7年中講座有上千場(chǎng)篙梢，領(lǐng)讀者培訓(xùn)也有上百場(chǎng)啦。經(jīng)過(guò)認(rèn)證的領(lǐng)讀者已有100多人，活躍在全國(guó)的繪本館趴腋、社區(qū)、幼兒園等機(jī)構(gòu)蠢护。
2眉抬、還有兩個(gè)教育資質(zhì)：美國(guó)PAT愛(ài)嬰導(dǎo)師家庭教育指導(dǎo)師介评，從2006年開(kāi)始做入戶指導(dǎo)目前應(yīng)該有近千個(gè)家庭了寒瓦。
3、同時(shí)也是正面管教講師從13年第一個(gè)家長(zhǎng)課堂至今開(kāi)過(guò)40多期父母課堂。
一直以來(lái)還是以推廣閱讀和家庭教育為核心。
很高興這次在線與大家分享 ——“講書(shū)攻略”芹橡。
一、繪本要怎么用？要大人讀給孩子聽(tīng)珠移。
這句話是“日本圖畫(huà)書(shū)之父”松居直先生說(shuō)的。原話是：“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)浓瞪，圖畫(huà)書(shū)不是用來(lái)讀的書(shū)涂乌，而是要大人讀給孩子聽(tīng)的書(shū)。”
很多家長(zhǎng)都望子成龍心切荧库，希望孩子可以早點(diǎn)自主閱讀般此。甚至可能孩子越早能自己讀書(shū)就越成為家長(zhǎng)驕傲的資本邀桑。
還有的家長(zhǎng)茅茂，把繪本和故事機(jī)扔給孩子，覺(jué)得自己就算完成了任務(wù)这揣。
如果你也這么想的話矫户，你和孩子都會(huì)錯(cuò)過(guò)很多芥挣。
二盆耽、 為什么繪本一定要大人讀給孩子聽(tīng)呢？
1、聲音帶孩子進(jìn)入到繪本世界
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)泽篮，沒(méi)有什么比健康椎组、親情和語(yǔ)言更重要了。
孩子的語(yǔ)言發(fā)展吮旅，一定是先從聽(tīng)到大人的聲音開(kāi)始的责嚷，若希望孩子的語(yǔ)言豐富，父母必須通過(guò)孩子的“耳朵”給他們傳遞豐富的語(yǔ)言。
父母和孩子的言語(yǔ)交流不僅是說(shuō)話這么簡(jiǎn)單渡处，還是心靈上的溝通稼锅。繪本經(jīng)過(guò)父母念出來(lái)锥债，書(shū)上的詞匯和畫(huà)面允趟，烙印在孩子的心頭。這樣，繪本中的內(nèi)容就變成了孩子自己的東西骤视，念書(shū)人的形象，也會(huì)刻在孩子心中斑鼻，所以說(shuō)繪本能充實(shí)孩子內(nèi)心的世界碾阁。如果說(shuō)少了念這個(gè)環(huán)節(jié)蚕钦，繪本也不過(guò)是普通的東西胸蛛。是父母的聲音讓圖畫(huà)書(shū)發(fā)揮了作用襟士，通過(guò)父母的聲音交織出語(yǔ)言宣渗，講孩子帶入到繪本的世界鞍恢。
2、 讀故事看圖畫(huà)助于對(duì)繪本理解
孩子有著與生俱來(lái)的優(yōu)異的圖畫(huà)理解能力，他們和大人看書(shū)最大的區(qū)別就是疾层，孩子幾乎只看圖，而大人卻幾乎只看字。留意一下自己是不是只看文字，了解書(shū)的內(nèi)容了，而圖畫(huà)卻被你忽略了贿衍。
你能發(fā)現(xiàn)，不怎么認(rèn)識(shí)字的孩子奢啥，一本繪本讀下來(lái)赌结，也能感受到書(shū)中角色的喜怒哀樂(lè)柬姚，也能告訴你他們做了什么量承。更驚奇的是卦洽，書(shū)中很多你根本“看不見(jiàn)”的細(xì)節(jié)，孩子都能一一發(fā)現(xiàn)，不得不驚嘆孩子的讀圖能力要比大人強(qiáng)的多删壮。
大人一邊念圖畫(huà)書(shū)的文字洛勉，寶寶一邊看圖收毫，這時(shí)聽(tīng)和看兩套系統(tǒng)同時(shí)進(jìn)行翻擒，寶寶就能把聽(tīng)到的和看到的對(duì)應(yīng)起來(lái)，在小腦袋中形成自己理解的畫(huà)面牛哺，這樣就“讀懂”了陋气。
3、讀故事豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)
孩子的人生經(jīng)驗(yàn)肯定還不如大人的豐富引润。自己看繪本的話巩趁，有些內(nèi)容可能還是比較難理解的，最多就是理解字面意思淳附。但大人就有較為豐富的人生體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)议慰，在閱讀時(shí)能理解作者的心情和思想，通過(guò)文字想象故事的世界奴曙，甚至產(chǎn)生共鳴别凹。
在此基礎(chǔ)上，懷著愛(ài)心給孩子念繪本洽糟，把文字轉(zhuǎn)化成生動(dòng)炉菲，溫暖的話語(yǔ)堕战，傳入到孩子的耳中和心中，把繪本中的真諦傳達(dá)給孩子拍霜。幼兒自己看繪本的話是無(wú)法體驗(yàn)到這些的嘱丢。所以，由大人念繪本給孩子聽(tīng)祠饺，無(wú)論是對(duì)孩子的心智還是智力的發(fā)展都非常重要越驻。
4、讀故事傳遞親子親情
想象你把孩子抱在雙膝上道偷，讀繪本給孩子聽(tīng)的過(guò)程中缀旁，孩子能一直感覺(jué)到父母的存在，知道父母是不可取代的勺鸦。父母和孩子雙方能感受到人與人之間的心靈交流诵棵。
當(dāng)聽(tīng)到孩子發(fā)自內(nèi)心的笑聲時(shí)，作為父母感受到了生兒育女的喜悅祝旷。親子之間持續(xù)的傳遞這種喜悅履澳，孩子自然能擁有積極的人生觀。所以說(shuō)讀繪本給孩子聽(tīng)怀跛，是父母和孩子交流的一種很好的方式距贷。
通過(guò)大人給孩子讀繪本，孩子耳朵聽(tīng)到了豐富的語(yǔ)言吻谋，眼睛看到了精美的畫(huà)面忠蝗，兩者結(jié)合就能在孩子的腦海中形成他自己的理解。通過(guò)“聽(tīng)”和“看”這兩套系統(tǒng)的結(jié)合漓拾，內(nèi)化成孩子自己的東西阁最。經(jīng)過(guò)了父母的語(yǔ)言，充實(shí)了孩子的內(nèi)心世界骇两，這些是“機(jī)器”無(wú)法取代的速种，這就是為什么提倡父母陪伴孩子親子閱讀，播放器這些機(jī)械的語(yǔ)言是無(wú)法促進(jìn)孩子的心靈成長(zhǎng)的低千。
“繪本是要大人念給孩子聽(tīng)的”配阵， 哪怕孩子已經(jīng)能自己讀書(shū)了，也不要放棄給孩子念繪本哦示血。因?yàn)椴粌H僅是讀書(shū)這么簡(jiǎn)單棋傍，親子閱讀是最高效的陪伴方式也是最直接的溝通方式。
