熊孩子
? ? ? 四號(hào)閃到了腰艰争，這兩天上課走路有些困難，今天孩子們跑完操回教室的路上桂对，一個(gè)熊孩子的籃球沒(méi)有握住甩卓，又甩到了我的腰上，倒是不那么疼蕉斜，但是受到了驚嚇逾柿，讓我半天沒(méi)愣過(guò)神兒。轉(zhuǎn)頭一看宅此，還是我班的小S机错，這家伙！我把他叫赘竿蟆：“昨天老師說(shuō)腰疼弱匪，你是否知道？”
小S笑嘻嘻的說(shuō)：“我知道璧亮，我不是故意的萧诫！”
我說(shuō)：“我相信你不是故意的斥难，但是現(xiàn)在我右腿麻了走不了，怎么辦帘饶？”
“我也不知道呀哑诊！你說(shuō)！”
? ? ? 在我倆對(duì)話過(guò)程中及刻，我班另一堆男孩兒過(guò)來(lái)了搭儒，冒著汗水蒸汽的腦袋直接拱到我的肩頭，把臉上的汗蹭的干干凈凈的提茁，然后說(shuō)：“老師你的衣服真吸汗，謝謝馁菜！”接著有幾個(gè)腦袋都想過(guò)來(lái)茴扁，被我用眼神制止了，這幫家伙真是被我慣的不成樣子不成體統(tǒng)了汪疮，讓他們先行離開(kāi)峭火，留下這兩個(gè)總愛(ài)搗亂我的，不說(shuō)別的智嚷，只問(wèn)：“你們?cè)趺礃訋臀覐亩亲叩饺龢锹敉瑁课椰F(xiàn)在真的只能一步一步挪動(dòng)，好擔(dān)心會(huì)耽誤第三節(jié)上課盏道！”然后這倆大小伙子開(kāi)始商量著想辦法稍浆，跑到樓道那頭找了一個(gè)椅子，讓我坐上去猜嘱，然后兩個(gè)人推著我往前走衅枫，這倒也是一個(gè)辦法，但是椅子畢竟沒(méi)有輪子朗伶，推一會(huì)兒就推不動(dòng)了弦撩，對(duì)地板磚也不友好，所以我們放棄了這個(gè)辦法论皆。
? ? ? 眼看著快要上課益楼，我讓他倆先回教室給班主任報(bào)備一聲，我自己一步一步的往樓上挪動(dòng)点晴，趕在上課鈴響之前進(jìn)的教室感凤，班主任坐在講臺(tái)上，對(duì)著我說(shuō)觉鼻，“我就等你回來(lái)了俊扭！來(lái)，我給你報(bào)仇坠陈！”說(shuō)著把那個(gè)家伙叫上講臺(tái)進(jìn)行了一個(gè)常規(guī)的教訓(xùn)萨惑，大家哈哈大笑捐康，這個(gè)事情就結(jié)束了。
? ? ? 孩子們總是在很多事情上想要去跟老師進(jìn)行更多的鏈接庸蔼，只是方式方法有的時(shí)候比較幼稚解总，所以這個(gè)幼稚的方法今天給我?guī)?lái)了不方便，在所有孩子的注視之下姐仅，他們也看到了腰傷給我?guī)?lái)的痛苦花枫，今天課堂聽(tīng)課一個(gè)比一個(gè)乖，如此懂事的孩子掏膏，又讓我如何能去怪他們劳翰？不恰當(dāng)?shù)男袨槌霈F(xiàn)，我需要做的就是用正確的方式去引導(dǎo)馒疹，讓他們下次做出正確的事情佳簸，或者選擇，而不是用情緒去告訴他們我在生氣颖变。所以六年來(lái)跟孩子們的相處就是如此的有趣生均，如此的有愛(ài)，我也深信我們的愛(ài)會(huì)一直延續(xù)下去腥刹！
