為充分發(fā)揮名師工作室輻射、帶動作用靶草，引領(lǐng)本學科青年教師、骨干教師的專業(yè)化成長岳遥，按照區(qū)局《“名師＋”工程三年行動方案》要求奕翔，結(jié)合工作室實際，特制訂本學期工作計劃如下：
一浩蓉、指導思想
按照區(qū)局名師工作室管理相關(guān)文件精神派继，建立學科成員線上線下混合研修學習共同體。依托名師工作室平臺捻艳，以課堂教學研究為主陣地互艾，以課題研究為抓手，開展教育教學研究活動讯泣。通過課題研究、優(yōu)質(zhì)課阅悍、聽評課好渠、專題講座、論文撰寫等一系列的活動形式节视，培養(yǎng)青年教師共同成長拳锚。
二、工作目標
明確職責寻行，制定發(fā)展規(guī)劃霍掺。加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓，挖掘工作室成員的潛能。把工作室建成一個工作團隊杆烁、學習團隊牙丽、研究團隊，形成緊密的學習共同體兔魂、教研共同體烤芦，高質(zhì)量地完成每次的教育教學研究工作。
三析校、主要任務(wù)與措施
1.加強工作室自身建設(shè)构罗。采取自愿報名、雙向選擇的辦法繼續(xù)選聘成員智玻。繼續(xù)研究遂唧、優(yōu)化相關(guān)計劃和制度，優(yōu)化和充實工作室簡書平臺吊奢。
2.做實課題研究工作盖彭。按照主管部門要求，做好工作室的示范區(qū)課題《學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略研究》研究和結(jié)題工作事甜，省級課題《統(tǒng)編本七年級語文教科書助學系統(tǒng)使用策略研究》的中期研究工作谬泌。針對成員課題，組織力量幫助開展申報逻谦、研究掌实、結(jié)題工作。
3.名師工作室青年教師賽教活動邦马。按照區(qū)教育局贱鼻、教研室本學期教育工作和教科研工作安排，結(jié)合工作實際滋将，積極組織工作室成員參加名師工作室青年教師賽教活動邻悬，鼓勵工作室青年教師參加全區(qū)青年教師賽教活動，提前籌備随闽，組織工作室成員參與磨課父丰，助力青年教師成長。
4.名師工作室公開課活動掘宪。在青年教師賽教活動基礎(chǔ)上蛾扇，搭建平臺，開展工作室微型課魏滚、公開示范課镀首、送教下鄉(xiāng)等活動，為青年教師提供鍛煉和成長的機會鼠次。
5.優(yōu)秀研修成果征集更哄。結(jié)合區(qū)教研室計劃開展的優(yōu)秀教學反思和導學案評選活動芋齿、優(yōu)秀多媒體教研成果評選活動、優(yōu)秀教學設(shè)計和論文評選活動成翩，開展工作室教師優(yōu)秀研修成果征集活動觅捆，督促教師提前著手，做好籌備工作捕传。優(yōu)秀成果以工作室名義推薦上報區(qū)教研室參與相關(guān)活動惠拭，并在工作室平臺推廣。
6.不斷學習庸论，積極鉆研职辅。每位成員研讀1本教育教學專著或文學名著，完成讀書筆記1篇聂示，撰寫1篇論文域携，爭取公開發(fā)表。
7.開展培訓活動鱼喉。以課題研究秀鞭、教材、課堂教學等為主題扛禽，適時開展主題培訓活動锋边。
四、具體計劃與安排
1月-2月：
1.利用假期開展讀書活動编曼。每位成員閱讀1本教育教學著作或文學名著豆巨，并撰寫1篇讀書筆記。
3月-4月：
1.針對性地開展一次全員聽評課活動掐场。為名師工作室青年教師賽教活動確定人員往扔。
5月-6月：
1.結(jié)合工作室課題和成員參與的課題組織一次培訓活動，明確課題任務(wù)和分工熊户。
2.結(jié)合工作室磨課活動硝拧，開展一次教材培訓或者語文教學培訓躯护。
3.籌備工作青年教師賽教活動雇盖，參與活動的教師開展磨課活動义图。
7月-8月：
1.成員提交優(yōu)秀研修成果，優(yōu)秀成果以工作室名義推薦上報區(qū)教研室參與相關(guān)活動蝌戒，并在工作室平臺推廣串塑。
