當(dāng)你手里只有錘子的時(shí)候饰豺，你看什么都像釘子……
所以我們手上不能只有錘子亿鲜，還有一些其他的工具包。
說(shuō)我們現(xiàn)在解決問(wèn)題冤吨，大多數(shù)的方法都是靠以前的經(jīng)驗(yàn)蒿柳。
但是現(xiàn)在這個(gè)世界變化太快了，以前說(shuō)不聽老人言吃虧在眼前漩蟆，在以前可能是好用的……
但是老人怎么指導(dǎo)你在公眾號(hào)方面寫作擴(kuò)大影響力呢垒探，沒(méi)有辦法的……
不是說(shuō)老人家的話可以不用聽，聽的時(shí)候分析一下是不是適合自己的情況怠李。
現(xiàn)在發(fā)生的很多事情圾叼，他們可能還需要我們的幫助更多一些。
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那怎么辦呢捺癞？以前好歹還能有老人家的經(jīng)驗(yàn)褐奥，現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)都不一定有了。
解決問(wèn)題需要一些其他的方法了翘簇。
成甲老師提出來(lái)：這個(gè)時(shí)代撬码，最先進(jìn)的解決問(wèn)題的方法，就是去其他領(lǐng)域找版保。
比如說(shuō)：他的一個(gè)做教育行業(yè)的朋友呜笑，就去借鑒了，競(jìng)技體育行業(yè)的方式彻犁，怎么快速提高水平叫胁。（教育行業(yè)現(xiàn)在是時(shí)代的眼淚啊。）
又舉了游戲公司汞幢，需要持續(xù)開發(fā)受歡迎的游戲驼鹅，就去研究皮克斯迪士尼等公司可以持續(xù)不斷開發(fā)符合大眾口味的好電影，和好動(dòng)畫片的秘密。
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這些方法都有一個(gè)共同點(diǎn)：
提倡跨學(xué)科采用不同學(xué)科的方法來(lái)解決本領(lǐng)域的問(wèn)題输钩。
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沒(méi)錯(cuò)豺型，在A領(lǐng)域遇到的問(wèn)題，去B領(lǐng)域找答案买乃。
我看到這個(gè)方法姻氨，第一時(shí)間絕對(duì)是不相信的。（其實(shí)你看到這么說(shuō)就可以發(fā)現(xiàn)剪验，我現(xiàn)在已經(jīng)相信了肴焊。）
為什么第一時(shí)間我不相信呢？
我是這么想的：我在本學(xué)科遇到的問(wèn)題功戚，在本學(xué)科都還沒(méi)有遇到什么解決方案呢娶眷？憑什么別的學(xué)科就可以有解決方案？不說(shuō)找不找得到了啸臀，就算真的有方案届宠，能管用么？
是這么解釋的壳咕。
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首先，學(xué)科間的發(fā)展是不平衡不充分的顽馋。所以有一些你在本領(lǐng)域遇到的整個(gè)學(xué)科都無(wú)能為力的問(wèn)題谓厘，但是在別的學(xué)科上已經(jīng)得到了解決，這是有可能的寸谜。
第一種可能性竟稳，是某一些學(xué)科發(fā)展水平會(huì)更高，而某一些學(xué)科的發(fā)展水平會(huì)更低熊痴。
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第二種可能性他爸，不同學(xué)科相似的問(wèn)題領(lǐng)域，在其中一個(gè)部分的發(fā)展就是領(lǐng)先于另一個(gè)學(xué)科的相似部分果善，出現(xiàn)這樣的情況诊笤，也是必然的。
比如上面說(shuō)的巾陕，競(jìng)技體育讨跟，由于獲勝所能收獲的巨大財(cái)富效應(yīng)，如何提高水平相關(guān)的方法非常多鄙煤，教育則相對(duì)比較弱晾匠。
可能問(wèn)題表現(xiàn)在外的形式稍微有些不一樣，但是很多問(wèn)題的本質(zhì)是一致的梯刚，都是一個(gè)內(nèi)核凉馆，可以通過(guò)一樣或者類似的方法來(lái)進(jìn)行解決。
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但是是不是說(shuō)，一個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題就一定能在其他領(lǐng)域找到解決方案呢澜共？
不一定向叉，肯定不一定，這至少是一個(gè)解決的方案咳胃。
那么采用這個(gè)方法的核心植康，就是我們要去找到那個(gè)內(nèi)核一致的問(wèn)題。
以及那個(gè)可以提出解決方案的領(lǐng)域展懈。
