秋風(fēng)吹兄纺，樹(shù)枝搖大溜，紅葉黃葉往下掉。
紅樹(shù)葉估脆，黃樹(shù)葉钦奋，片片飛來(lái)像蝴蝶。
星期一的下午戶外活動(dòng)時(shí)間疙赠，和孩子們一出門(mén)就在明亮的陽(yáng)光付材，忽大忽小的秋風(fēng)以及隨風(fēng)起舞的樹(shù)葉中感受到了濃濃的秋意。在這之前的周六圃阳，我們組織了家園活動(dòng)“公園尋秋”厌衔，看著眼前的美麗景色，正好結(jié)合我們周六的尋秋活動(dòng)帶孩子們來(lái)了一場(chǎng)幼兒園內(nèi)找秋天捍岳，與秋姑娘做游戲富寿。
“孩子們睬隶，太陽(yáng)照在身上真舒服啊，看我們的大草地上有什么作喘？”“樹(shù)葉理疙！”“啊，原來(lái)我們幼兒園也來(lái)了一群樹(shù)葉小精靈呀泞坦，誒窖贤，這些樹(shù)葉小精靈是從哪來(lái)的？”“樹(shù)上贰锁！”孩子們指著靠近門(mén)口的大樹(shù)告訴我赃梧。“嗯豌熄，為什么樹(shù)葉會(huì)跑到草地上呢授嘀？”“是風(fēng)婆婆把它們帶下來(lái)的÷嘞眨”在公園的小路上也有很多落葉蹄皱，當(dāng)時(shí)告訴孩子們秋天到了，變黃的樹(shù)葉被風(fēng)婆婆吹到了草地上芯肤，湖面以及馬路邊巷折。
1.樹(shù)葉雨
“這么多的樹(shù)葉，我們一起來(lái)下一場(chǎng)樹(shù)葉雨吧崖咨《途校”說(shuō)著，我蹲下抓起一把樹(shù)葉揚(yáng)起击蹲，小樹(shù)葉隨風(fēng)飄飄落下署拟，孩子們看到后也紛紛蹲下抓樹(shù)葉。此起彼伏的童聲歡快的喊著“下樹(shù)葉雨咯歌豺，下樹(shù)葉雨咯推穷。”
2.秋風(fēng)婆婆吹吹
秋天的小樹(shù)葉很有趣类咧，秋天的風(fēng)也很有趣缨恒，在季節(jié)變換中帶孩子感受大自然的一花一草一木，感受風(fēng)雨的奧妙轮听。
“孩子們，你們看岭佳，小樹(shù)葉在干什么血巍？”我指著空中飛舞的樹(shù)葉問(wèn)道∩核妫“在飛述寡∈料叮”“嗯，它們忽上忽下的一會(huì)兒高一會(huì)兒低鲫凶。誒禀崖，這是為什么呀？”“因?yàn)轱L(fēng)吹的螟炫〔ǜ剑”“仔細(xì)感受告私，風(fēng)婆婆是怎么吹的溜哮？”“呼，呼粉洼∪黄溃”孩子們紛紛模仿風(fēng)婆婆仅财。“呼呼碗淌！哇盏求，風(fēng)婆婆使勁吹，風(fēng)變大了亿眠，小樹(shù)葉都飛得高高的碎罚；呼，風(fēng)婆婆輕輕吹缕探，風(fēng)變小了魂莫，小樹(shù)葉都慢慢落到了地上，睡著了爹耗“铱迹”我邊說(shuō)著邊做樹(shù)葉飛舞和樹(shù)葉睡著的動(dòng)作√妒蓿看到的孩子也跟著我動(dòng)起來(lái)倦始。“快和風(fēng)婆婆一起來(lái)做游戲吧山卦，仔細(xì)感受風(fēng)變大了還是變小了鞋邑。”剛開(kāi)始我領(lǐng)頭帶孩子先感受什么是風(fēng)大什么是風(fēng)小账蓉，幸好當(dāng)天下午的風(fēng)很明顯枚碗，后來(lái)孩子們也能夠自己感覺(jué)出來(lái)，跟著我一起隨著風(fēng)婆婆的秋風(fēng)起飛铸本，睡著肮雨。
3.尋找樹(shù)葉的媽媽
地上的樹(shù)葉多種多樣，在帶孩子們下樹(shù)葉雨的時(shí)候箱玷，我就觀察到地上的小樹(shù)葉各有不同怨规，是一個(gè)培養(yǎng)孩子隨時(shí)隨地觀察思考與探究的好機(jī)會(huì)陌宿。“孩子們波丰，你們看手中的樹(shù)葉有什么不一樣壳坪？”“顏色不一樣￡蹋”“形狀不一樣爽蝴。”“老師媚赖，我知道我拿的是小楓葉霜瘪。”“哇惧磺，你們的小眼睛觀察的真仔細(xì)颖对。”“這些小樹(shù)葉的媽媽在哪里呢磨隘？”“在那里缤底！”孩子們紛紛伸出小手指指向不同的方向。順著孩子們的方向我們一個(gè)個(gè)找過(guò)去番捂，果然一個(gè)一個(gè)找到了小樹(shù)葉的媽媽个唧。
秋天是一個(gè)很有趣的季節(jié)，大自然更是有數(shù)不清的奧秘设预，在帶著孩子們關(guān)注自然徙歼，探究秋天的同時(shí)不僅是孩子的成長(zhǎng)也是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
