? ? 孩子太調(diào)皮慷嗜，平時(shí)只要有時(shí)間淀弹，都盡量把他接回家，盯著他寫(xiě)作業(yè)庆械，今天下班早一點(diǎn)薇溃，放學(xué)正好接到孩子，也是直接回家缭乘，沒(méi)去托輔沐序。
? ? 寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程基本順利，只在寫(xiě)二類(lèi)字時(shí)忿峻，自己說(shuō)是寫(xiě)1到四課的薄啥，可記的作業(yè)是1到4單元，我堅(jiān)持要求他寫(xiě)完1到4單元逛尚，可孩子很抵觸，態(tài)度消極刁愿，只愿寫(xiě)前4課的绰寞，沒(méi)辦法，只能給他上上思想政治課:我告訴他铣口，寫(xiě)作業(yè)的目的是什么滤钱？不是讓你寫(xiě)完，而是讓你通過(guò)寫(xiě)作業(yè)脑题，看看有哪些在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容件缸，沒(méi)掌握沒(méi)學(xué)會(huì)，如果感覺(jué)都會(huì)了叔遂，可以不寫(xiě)他炊，但我要檢查一下争剿，我提問(wèn)幾個(gè)你默寫(xiě)，都會(huì)了就不用寫(xiě)了痊末。我提問(wèn)了前4課蚕苇，還是有3個(gè)字不會(huì)，發(fā)現(xiàn)了自己有不會(huì)的內(nèi)容凿叠，后面的幾課也認(rèn)真寫(xiě)完了涩笤。
? ? 對(duì)待孩子，或者說(shuō)對(duì)付孩子盒件，真是得多想辦法蹬碧，只一味地強(qiáng)制，效果肯定不好炒刁，說(shuō)不定還起反作用锰茉，變換方法，形成管理閉環(huán)切心，讓他心理上先認(rèn)同飒筑，他才愿意主動(dòng)去做，才能有好的效果绽昏！
? ? ? ? ? 鄭小三一班周中翔爸爸
