轉(zhuǎn)眼間赊豌，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了扛或，回顧一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺收獲還是很多的碘饼。

一熙兔、晨誦

學(xué)期一開始，我們教研組就統(tǒng)一了學(xué)生晨誦的書目艾恼，我們選擇的是《日有所誦》住涉，我們這一級(jí)學(xué)生從二年級(jí)就用這套書，感覺還是不錯(cuò)的钠绍。于是每個(gè)早上舆声，教室里都會(huì)傳出朗朗的讀書聲，一首首小詩(shī)柳爽，化作動(dòng)聽的聲音媳握。一周一個(gè)單元，五首詩(shī)歌磷脯，有現(xiàn)代詩(shī)蛾找，有古詩(shī)。我們通常都是先讓孩子們自己讀一讀赵誓，然后聽錄音打毛，糾正自己讀的不準(zhǔn)的字音柿赊，同時(shí)學(xué)習(xí)錄音中朗讀的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，把握好節(jié)奏幻枉。自己讀碰声，集體讀，同桌讀熬甫，各種形式的讀胰挑。每天的晨誦都會(huì)有幾個(gè)孩子進(jìn)行展示，可以是讀椿肩，也可以是背洽腺，展示之后會(huì)讓其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來覆旱，孩子們的朗讀越來越像樣了蘸朋。

作為一本書，單純?nèi)プx扣唱，利用率就太低了藕坯。我們教研組的老師們還充分發(fā)揮了書中詩(shī)歌的示范作用，讓孩子們學(xué)著去寫詩(shī)噪沙，去創(chuàng)作屬于自己的作品炼彪。孩子們的興趣很高，雖然她們的作品還不夠成熟正歼，有的甚至還比較幼稚辐马，但是我們堅(jiān)信只要寫就是最大的收獲。

二局义，整本書的閱讀

本學(xué)期我們教研組的小課題就是整本書的閱讀喜爷，讀書也是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)最有效的途徑。在上學(xué)期結(jié)束的時(shí)候萄唇，我們教研組就在暑假中給孩子們推薦了包括本學(xué)期縣里的必讀書目在內(nèi)的十本書檩帐，幫助孩子們制定了細(xì)致的讀書計(jì)劃，每天堅(jiān)持讀另萤，讀完還有相應(yīng)的展示作品湃密，有讀書筆記，有讀后感四敞，有手抄報(bào)泛源，并且大部分孩子在暑假的兩個(gè)月里把十本書都讀完了。開學(xué)之后忿危，我們又給孩子們推薦了五本書达箍，充分利用午讀和晚上的時(shí)間讓孩子們?cè)跁Ｖ嗅溽唷Ｎ缱x時(shí)間癌蚁，我們也采用了不同的形式幻梯，有時(shí)候讓孩子們自己看，有時(shí)候指名讓某個(gè)孩子讀努释，其他人聽碘梢，有時(shí)候老師讀給孩子們聽吃谣，形式多樣的讀書忠寻，避免了單純看書的枯燥無(wú)味，深得學(xué)生喜愛聋迎。

對(duì)于縣里推薦的必讀書目逸邦。老師們通過不同的方式領(lǐng)著孩子們一起讀恩沛，好書推薦課，讀書交流會(huì)缕减，我們充分利用一切可以利用的時(shí)間雷客，讓孩子們走進(jìn)書中。我們還精心設(shè)計(jì)了閱讀測(cè)試題桥狡，讓孩子們讀后及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)搅裙，對(duì)書中的細(xì)節(jié)進(jìn)行考察，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整本書的內(nèi)容裹芝、情節(jié)部逮、人物有更深的認(rèn)識(shí)。

還有不到兩個(gè)月就要期末考試了嫂易，我們打算利用這段時(shí)間對(duì)四本必讀書目再進(jìn)行閱讀兄朋，一邊讀一邊讓學(xué)生說，讀一章說一章怜械，引導(dǎo)學(xué)生不僅對(duì)書的內(nèi)容有更加深入的了解颅和，還要有自己獨(dú)特的理解。

三缕允、群文閱讀

本學(xué)期融虽，我們學(xué)校繼續(xù)上學(xué)期的群文閱讀研討，我們五年級(jí)語(yǔ)文教研組也緊跟學(xué)校的步伐灼芭，在宗老師的指導(dǎo)下對(duì)群文閱讀有了更深刻的認(rèn)識(shí)有额。我們組雖然只有六位老師，但是不管是年齡大的還是年輕的彼绷，大家都積極進(jìn)行研討巍佑，盡自己最大的能力來完成自己承擔(dān)的任務(wù)。

在這里寄悯，特別需要感謝的是靳志勇老師萤衰，大家都知道，靳老師是一位特別能鉆研的老師猜旬，對(duì)群文閱讀也有自己獨(dú)到的見解脆栋。每次教研活動(dòng)倦卖，靳老師都會(huì)給我們帶來一些新的思路和想法。每一個(gè)單元的群文閱讀設(shè)計(jì)椿争，從議題到選文怕膛，到教學(xué)過程每一個(gè)環(huán)節(jié)的制定，靳老師都會(huì)給承擔(dān)任務(wù)的老師提出中肯的建議秦踪。我印象特別深的是我上第一單元群文的時(shí)候褐捻，因?yàn)槲覀兪侵苋希芏渌昙?jí)的課靳老師也去聽了椅邓，他在聽了宗老師的評(píng)課之后對(duì)我上的那節(jié)課又有了新的想法柠逞，于是中午吃飯的時(shí)候，他顧不上吃飯就跑到我吃飯的地方跟我說可以這樣設(shè)計(jì)景馁。當(dāng)時(shí)我還覺得挺不理解板壮，吃完飯說也不遲啊，后來想想確實(shí)挺為靳老師的敬業(yè)精神所感動(dòng)合住。要是沒有這樣的精神个束，他怎么會(huì)在縣傳統(tǒng)文化優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中上出第一名的好成績(jī)。

還有年輕的曾文麗老師聊疲，也是勇挑重?fù)?dān)茬底，她承擔(dān)的第三單元的群文設(shè)計(jì)，反反復(fù)復(fù)上了四五遍获洲，一遍一遍地修改阱表，從來沒有抱怨過。這周我們上第八單元的群文贡珊，課是靳老師準(zhǔn)備的最爬，也已經(jīng)試講了∶挪恚可是爱致，就在宗老師要來指導(dǎo)的前一天，靳老師因?yàn)橐ナ欣锷蟼鹘y(tǒng)文化課寒随，時(shí)間沖突怎么辦糠悯？臨時(shí)讓誰(shuí)上。別人雖然都看了設(shè)計(jì)妻往，也聽了靳老師的課互艾，但是一下子拿過來上真是有難度。在這樣的情況下曾文麗老師主動(dòng)擔(dān)起了上課的任務(wù)讯泣。

還有任月峰老師纫普，一個(gè)有思想的老師，她的群文設(shè)計(jì)每次都會(huì)給人耳目一新的感覺好渠。

就是因?yàn)橛羞@樣一群老師昨稼，我們教研組的工作才得以順利開展节视。雖然我們沒有取得什么值得炫耀的成績(jī)，但是每個(gè)人都成長(zhǎng)了就是最大的成績(jī)假栓。