2020高考延遲一個(gè)月，如何有效備考吐根？
【延遲高考正歼，如何制定復(fù)習(xí)計(jì)劃】第一步：回歸課本，梳理知識(shí)回歸課本時(shí)特別要注意以下細(xì)節(jié)：1. 基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理：
概念拷橘、原理局义、規(guī)律(包括法則)、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)冗疮、數(shù)字萄唇、符號(hào)、過(guò)程或步驟的陳述赌厅。2. 瀏覽課本輔助學(xué)習(xí)資料：“小資料”“課外讀”等穷绵。3. 注意對(duì)理科實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，不能只關(guān)注實(shí)驗(yàn)題目的練習(xí)特愿，要注意常用儀器的使用仲墨，回顧做過(guò)的實(shí)驗(yàn)原理勾缭、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理與分析目养。
第二步：回顧試題俩由，查漏補(bǔ)缺1. 關(guān)注已做過(guò)的試題中的錯(cuò)題，也是考前復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一癌蚁。分?jǐn)?shù)的增長(zhǎng)點(diǎn)就在錯(cuò)題上幻梯，對(duì)那些易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn)，一定要摸清摸透努释，避免不必要的失分碘梢。2. 建議利用大概一個(gè)半月的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題的復(fù)習(xí)。比如說(shuō)文綜選擇題伐蒂，數(shù)學(xué)選填煞躬，一定要限制時(shí)間。要有對(duì)考試大綱進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究逸邦，以把握命題方向恩沛，還要有穿插解題思想與方法，進(jìn)行思維能力的培養(yǎng)缕减。
第三步：潛心研究高考試題對(duì)近三年來(lái)的高考試題進(jìn)行研究雷客，把握今年的命題方向與脈搏。怎么研究桥狡？1.做：做題的目的是找感覺(jué)搅裙，感受高考試題的深廣度，這有助于我們?cè)趶?fù)習(xí)中把握好“度”总放，特別是防止在訓(xùn)練題中片面追求偏呈宇、難、怪局雄；2.比：對(duì)各年全國(guó)卷比較，對(duì)全國(guó)各地卷比較存炮，從中找差別炬搭、找共性、找聯(lián)系穆桂，這樣宫盔，復(fù)習(xí)的目標(biāo)更明確，復(fù)習(xí)的思想更開(kāi)闊享完；3.找：通過(guò)對(duì)近三五年的高考試題的重點(diǎn)研究灼芭，找趨勢(shì)、找方向般又、找規(guī)律彼绷，據(jù)此可排查出高考的重點(diǎn)巍佑、難點(diǎn)、熱點(diǎn)寄悯，從而提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性萤衰。這里面還要穿插如何做選擇題、填空題猜旬、解答題脆栋，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)“秒殺”客觀題洒擦，規(guī)范解答主觀題椿争。
第四步：規(guī)范答題，保證時(shí)間特別要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范的好習(xí)慣熟嫩，使用規(guī)范的專(zhuān)業(yè)學(xué)科術(shù)語(yǔ)答題丘薛。很多考生題一看都會(huì)，但是分?jǐn)?shù)就是拿不全邦危，這其中很大的原因是知識(shí)點(diǎn)掌握準(zhǔn)確了洋侨，但表達(dá)的不準(zhǔn)確、不到位倦蚪，不會(huì)用科學(xué)的語(yǔ)言描述問(wèn)題希坚。所以平時(shí)做題一定要落實(shí)在試卷上，不能只看陵且，答題時(shí)表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范裁僧，要會(huì)用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)回答問(wèn)題，回答問(wèn)題要言簡(jiǎn)意賅準(zhǔn)確無(wú)誤慕购。目前高考閱卷都是網(wǎng)上閱卷聊疲，對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求是比較高的，因此平時(shí)的書(shū)寫(xiě)一定要養(yǎng)成工整規(guī)范的好習(xí)慣沪悲。
第五步：協(xié)調(diào)好考試與試題的關(guān)系復(fù)習(xí)階段获洲，各種各樣的測(cè)驗(yàn)、考試將比較頻繁殿如。認(rèn)真分析自己的每一次訓(xùn)練和考試贡珊，分析失分中有多少分是自己會(huì)做而未得的分，丟分的原因是什么涉馁。應(yīng)該有意糾正自己不良審題门岔、解題的習(xí)慣，盡量減少無(wú)謂的丟分烤送。同時(shí)做完每套試題之后，要總結(jié)歸納自己做這套卷子的收獲，切忌鉆研難題好高騖遠(yuǎn)妻往。
第六步：調(diào)節(jié)應(yīng)試心態(tài)在復(fù)習(xí)中要實(shí)現(xiàn)巨大的跨越，就要學(xué)會(huì)培養(yǎng)良好的心態(tài)蒲讯，心態(tài)決定命運(yùn)。平時(shí)多與家長(zhǎng)判帮、老師、同學(xué)交流晦墙，與他人友好相處，相信自己晌畅，笑口常開(kāi)，這些對(duì)保持好的備考狀態(tài)都是非常重要的抗楔。很多同學(xué)總會(huì)下意識(shí)地將測(cè)驗(yàn)或考試的成績(jī)與自己的學(xué)習(xí)水平、近期的復(fù)習(xí)效果乃至將來(lái)的高考成績(jī)等一系列問(wèn)題掛起鉤來(lái)连躏，一旦成績(jī)有所起伏，便對(duì)自己產(chǎn)生懷疑入热，增添許多心理壓力。其實(shí)所學(xué)的知識(shí)與能力勺良，并不是一天兩天就會(huì)有多大的提高與下降绰播，一次兩次的成績(jī)并不能決定什么，要對(duì)自己有信心尚困，應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)蠢箩。
【成績(jī)不同的學(xué)生，制定計(jì)劃有何不同】在剩下70多天中尾组，不同學(xué)情的學(xué)生應(yīng)綜合考慮自己的學(xué)習(xí)情況忙芒，貼合實(shí)際地為自己度身定做復(fù)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)讳侨，有條不紊地應(yīng)戰(zhàn)。
尖子生：扎實(shí)基礎(chǔ)奏属，穩(wěn)步前進(jìn)“我不覺(jué)得自己特別聰明跨跨，踏實(shí)一點(diǎn)的方法可能更適合我。”考上清華大學(xué)的肇嘉輝最強(qiáng)調(diào)的是“踏踏實(shí)實(shí)往前走”勇婴。他畢業(yè)于一個(gè)市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)忱嘹，在年級(jí)里排名基本都在前十位。在安排復(fù)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中耕渴，他不盲目求快拘悦，而是堅(jiān)持“按照規(guī)劃走”。他認(rèn)為橱脸，尖子生在聽(tīng)課過(guò)程中注意的應(yīng)該是方法上的探索础米，而不是單純地看一個(gè)個(gè)步驟和最終的結(jié)果。肇嘉輝發(fā)現(xiàn)添诉，尖子生之所以能和其他考生拉開(kāi)距離屁桑，可能不是因?yàn)榧庾由忸}能力特別高，而是因?yàn)樗麄兓A(chǔ)扎實(shí)栏赴，能夠有效避免錯(cuò)誤蘑斧。
中等生：重視雙基，重點(diǎn)專(zhuān)練學(xué)習(xí)方法很明確——重視雙基须眷、淡化偏怪竖瘾、針對(duì)訓(xùn)練、重點(diǎn)專(zhuān)練花颗、掌握扎實(shí)的解題技巧捕传。還有小技巧招：分科目列表，將自己最有把握的知識(shí)捎稚、基本掌握的部分以及最薄弱的環(huán)節(jié)都陳列在表格上乐横，不斷發(fā)現(xiàn)不斷補(bǔ)充，形成一個(gè)個(gè)性化的表格今野。
后進(jìn)生：抓中低難度題目精選精練葡公，以中低難度的題目為主，不把過(guò)多時(shí)間放在高難題目上条霜。對(duì)做過(guò)的題目，一定要及時(shí)整理蒲凶，進(jìn)行總結(jié)、反思旋圆、歸類(lèi)灵巧、查漏補(bǔ)缺、舉一反三瓤球。要經(jīng)常給自己積極的暗示卦羡，告訴自己“我能行”麦到，“我可以做到“；在復(fù)習(xí)中蝴罪，從可以看懂的要门、有能力做的開(kāi)始欢搜，逐步提高難度谴轮，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣第步。高考的成敗，很大程度上也取決于態(tài)度廓推。
【強(qiáng)優(yōu)補(bǔ)弱樊展，一科也不能少】如果存在偏科情況专缠，應(yīng)多做典型題型淑仆，在復(fù)習(xí)的起始階段蔗怠，放慢做題的速度省骂，邊做邊想最住，是否還有其他方法來(lái)解答這道題涨缚，這道題所涉及的內(nèi)容還會(huì)較多地出現(xiàn)在哪些題型里策治？這樣一邊做題，一邊累積成就感茂翔，對(duì)偏科的興趣就會(huì)不知不覺(jué)加強(qiáng)珊燎。
四大誤區(qū)及對(duì)策
誤區(qū)1：做得多遵湖，做得暈在復(fù)習(xí)階段延旧，有些考生在老師引導(dǎo)的復(fù)習(xí)外，還購(gòu)買(mǎi)了大量的復(fù)習(xí)資料芦瘾，沒(méi)日沒(méi)夜的做題集畅，可是效果缺不盡如人意牡整。對(duì)策1：首先逃贝，學(xué)校提供的復(fù)習(xí)材料，都是多年經(jīng)驗(yàn)中挑選泥从、使用的沪摄，可以系統(tǒng)地將相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)按照一定的規(guī)律和方法融會(huì)于其中。哪怕只做這些題祈餐，每題用心做帆阳，題題都整理，也會(huì)有看得見(jiàn)的提高山宾。對(duì)策2：這階段资锰，考生時(shí)間緊阶祭、任務(wù)重、壓力大接剩，應(yīng)將有限的精力投入到對(duì)知識(shí)點(diǎn)懊缺、典型例題的掌握和研究中鹃两，應(yīng)避免盲目的題海戰(zhàn)術(shù)舀凛，多而不精猛遍、顧此失彼。
誤區(qū)2：囫圇吞棗梯醒，學(xué)而不思復(fù)習(xí)中會(huì)有很多作業(yè)茸习。很多考生做了不少題目壁肋，提分效果卻令人不滿(mǎn)意籽慢。有人以為知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握了箱亿，可是遇到題目仍不知考查哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)极景，感覺(jué)不到試題中出現(xiàn)的典型例題的變形，此時(shí)，新鮮感可不是好東西锈至。
有的同學(xué)做題峡捡，做對(duì)了筑悴，不去歸納阁吝；做錯(cuò)了突勇，不去反思，缺乏總結(jié)埂奈、歸納账磺、思考這個(gè)做題后很重要的步驟垮抗。
對(duì)策：在做題后借宵，發(fā)現(xiàn)探究它背后考查的知識(shí)點(diǎn)壤玫，進(jìn)行歸納、總結(jié)楚里、提煉猎贴、思考她渴，將學(xué)習(xí)“加入自己的注解”，熟悉考點(diǎn)沉唠、例題满葛，建立完整的知識(shí)體系罢屈，才能在次輪復(fù)習(xí)中實(shí)現(xiàn)成績(jī)上的飛躍缠捌。
誤區(qū)3 ：心理緊張肃叶，遭遇“高原”復(fù)習(xí)中因惭，考生任務(wù)重绩衷、壓力大咳燕，身心都非常疲勞招盲，從而會(huì)出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”（“高原現(xiàn)象”是指動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的練習(xí)曲線：練習(xí)者開(kāi)始進(jìn)步快，曲線中間有一個(gè)明顯的或長(zhǎng)或短的進(jìn)步停頓期讳推，后期進(jìn)步慢银觅。中間的停頓期叫高原期或高原現(xiàn)象究驴。我們把在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢的現(xiàn)象稱(chēng)之為高考生的“高原現(xiàn)象”）洒忧。此時(shí)跑慕，考生感覺(jué)自己的復(fù)習(xí)遇到了瓶頸摧找，怎么使勁分?jǐn)?shù)也不見(jiàn)提升。導(dǎo)致心理焦慮牢硅、情緒失落蹬耘，喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)策1：考生要有信心减余，堅(jiān)信陽(yáng)光就在風(fēng)雨后综苔。走過(guò)“高原”，學(xué)習(xí)效率和成績(jī)還會(huì)提高位岔，不要喪失信心如筛，堅(jiān)持到底就是勝利！對(duì)策2：多與老師同學(xué)交流抒抬。一方面可以緩解自己緊張的心情杨刨，另一方面還可以在討論學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，撥云見(jiàn)霧擦剑，早日走出“高原”赚抡。對(duì)策3：進(jìn)行適量的體育活動(dòng)。給大腦和身體足夠的呼吸空間署辉，注意勞逸結(jié)合。比如在家里做做體操，可以舒緩緊張的神經(jīng)、放松身心。
誤區(qū)4 ：好高騖遠(yuǎn)，忽略基礎(chǔ)大樓越高鬼店，需要地基越深巍棱；分?jǐn)?shù)越高豁状，需要基礎(chǔ)越牢。有的同學(xué)平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，認(rèn)為基礎(chǔ)知識(shí)太簡(jiǎn)單，不必再花費(fèi)時(shí)間復(fù)習(xí)了耙旦；有的同學(xué)對(duì)自己要求高绕娘，總想研究難題、怪題，挑戰(zhàn)高難度；有的同學(xué)則覺(jué)得老師講課節(jié)奏太慢耗啦，自己都會(huì)了似将，不用再聽(tīng)這些基礎(chǔ)知識(shí)了腋舌，然后悶頭復(fù)習(xí)，不愛(ài)聽(tīng)課。存在以上情況的同學(xué)，在考試中經(jīng)常出現(xiàn)基礎(chǔ)不牢，白白失分的情況。對(duì)策：仔細(xì)聽(tīng)課是王道。緊跟老師的思路大年，難題經(jīng)過(guò)老師的剖析冲泥，可以獲得簡(jiǎn)單思路嚼酝；簡(jiǎn)單的題目延刘，可以跟著老師的步子歸納總結(jié)外构，歸結(jié)到課本上的知識(shí)點(diǎn)砰嘁，從而讓豐富自己的知識(shí)體系景描。
