15年夏天，下定決心要成為一名教師欧漱，再次回到這個(gè)生我養(yǎng)我的小縣城职抡。從開(kāi)始準(zhǔn)備考試到面試再到上崗就業(yè)，一路走來(lái)误甚，磕磕絆絆缚甩。在教育教學(xué)的過(guò)程中，有前途迷茫窑邦、心有余而力不足之感擅威，也有恨鐵不成鋼的無(wú)奈。但一直提醒自己冈钦，要不忘初心郊丛，愈戰(zhàn)愈勇。
前兩天給學(xué)生做了一次單元測(cè)試，其中一個(gè)孩子考的不怎樣宾袜，怕我生氣，進(jìn)而影響心情驾窟。所以趁課外活動(dòng)的時(shí)候給我寫(xiě)了一封短信給我庆猫，內(nèi)容如下：
尊敬的黃老師：
一字一句道不盡你的辛苦，一言一句訴不盡你的奉獻(xiàn)绅络。因?yàn)橛辛四愕呐惆樵屡啵也辉俟聠螣o(wú)助。
黃老師恩急，這次的考試沒(méi)有達(dá)到您期望的那個(gè)成績(jī)杉畜，您一定對(duì)我很失望吧？因?yàn)槲疑阅懶≈怨В蚨鴽](méi)有勇氣去親自向您道歉此叠，請(qǐng)?jiān)徫摇?/p>
我將這次我的考試成績(jī)，分析如下：一随珠、文言文掌握不夠充分灭袁，因?yàn)樵诒硶?shū)復(fù)習(xí)時(shí)粗心馬虎，看書(shū)開(kāi)小差窗看。二茸歧、作文口語(yǔ)化嚴(yán)重，是因?yàn)樽魑幕A(chǔ)的不好显沈，練習(xí)的也少软瞎。三，沒(méi)有仔細(xì)閱讀題目拉讯，導(dǎo)致了一些地方的差錯(cuò)涤浇，是因?yàn)殚喿x基礎(chǔ)不勞，并且沒(méi)有認(rèn)真的審題遂唧。
在課堂上的沉默不愛(ài)回答問(wèn)題是我的缺點(diǎn)芙代。那是因?yàn)槟懽有。ε禄卮疱e(cuò)誤老師發(fā)脾氣盖彭，害怕老師為我而生氣纹烹，所以就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。還記得在我上小學(xué)時(shí)召边，我的班主任老師對(duì)我非常的嚴(yán)厲铺呵，揪頭發(fā)、打屁股隧熙、打手掌……這使我對(duì)老師產(chǎn)生了恐懼心理片挂。因此我無(wú)論在什么地方，任何時(shí)候，我都不敢正視老師眼睛音念，即使有時(shí)候碰上了沪饺，我也會(huì)恐懼。這種感受已經(jīng)伴隨我?guī)啄炅嗣品撸沂冀K擺脫不了他整葡，真希望我能夠像懶羊羊那樣擁有超能力，能將這些煩心事兒一掃而光讥脐。希望是美好的遭居，可現(xiàn)實(shí)是殘酷的。黃老師旬渠，我能戰(zhàn)勝這個(gè)缺點(diǎn)嗎俱萍？
他們說(shuō)，讓老師生氣會(huì)讓老師老得更快告丢，但我不希望您因?yàn)槲覀兊牟粻?zhēng)氣而變老枪蘑，我希望您能永遠(yuǎn)像現(xiàn)在一樣年輕、漂亮芋齿，笑口常開(kāi)腥寇。
黃老師，對(duì)不起觅捆，請(qǐng)?jiān)彙?/p>
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?您的學(xué)生：Tang
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017赦役、4、3
讀完孩子的信淚眼朦朧栅炒。這是一個(gè)一直安靜沉默得幾乎可以被忽視的孩子掂摔，不曾想，在她身上卻有這樣一個(gè)令她疼痛不已的故事赢赊。所以乙漓，趁著夜色和窸窣的蟲(chóng)鳴聲，我給她回了信释移。
親愛(ài)的孩子：
你好叭披！首先老師想要感謝您對(duì)我工作的贊美以及肯定，我也很開(kāi)心能在你們正青春年少的時(shí)候陪你們走過(guò)人生中這樣一段特殊的旅程玩讳，更開(kāi)心能給你帶來(lái)一絲的鼓勵(lì)和安慰涩蜘。
親愛(ài)的孩子，對(duì)于你的成績(jī)熏纯，老師的確看在眼里急在心里：你的成績(jī)太過(guò)不穩(wěn)定同诫，猶如過(guò)山車(chē)，忽高忽低樟澜。但通過(guò)你自己的分析误窖，我想你已經(jīng)知道自己的問(wèn)題出在哪兒了叮盘，所以，我希望在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中霹俺，你能夠?qū)ΠY下藥柔吼，并且持之以恒。老師相信丙唧，功夫不負(fù)心有人嚷堡，時(shí)間一定會(huì)讓你成長(zhǎng)得更加優(yōu)秀。在老師眼里艇棕，你是一個(gè)聰明伶俐的小天使，所以小天使不應(yīng)該被一次考試成績(jī)所擊倒串塑，對(duì)不對(duì)沼琉？
孩子，人生道路上定會(huì)充滿各種艱難困苦和磨難桩匪，但我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)打瘪，直掛云帆濟(jì)滄海”的樂(lè)觀精神傻昙。誠(chéng)然闺骚，小學(xué)老師對(duì)你的教育方式有些過(guò)于極端，從而導(dǎo)致了你的心理陰影妆档，這是為人師的過(guò)失僻爽。可是贾惦，我的小天使胸梆，當(dāng)我們意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性時(shí)，應(yīng)該要勇敢的去直面它须板，而不是選擇懦弱和逃避碰镜。而這其中最重要的，就是你應(yīng)該先走出自己的心理防線习瑰。老師愿意一直陪伴你一起來(lái)克服绪颖，記住，你不孤單甜奄，而且相信自己柠横，你一定可以開(kāi)朗樂(lè)觀，像個(gè)快樂(lè)的小天使一樣贺嫂。
親愛(ài)的孩子滓鸠，謝謝你對(duì)老師的信任，能夠以這種書(shū)信的方式和我溝通交流第喳，也謝謝你對(duì)老師最真誠(chéng)最美好的祝愿糜俗。也祝你成長(zhǎng)成為最美最開(kāi)心的小天使。
愛(ài)你的老師：huang
2017.4.3
第二天早自習(xí)下課后，我悄悄把信放在了她的課桌里悠抹。吃過(guò)早飯珠月，我提前進(jìn)入教室做課前準(zhǔn)備，女孩端坐在教室里楔敌，抬頭見(jiàn)我啤挎，莞爾一笑。
那一節(jié)課卵凑，孩子聽(tīng)課聽(tīng)得異常的認(rèn)真庆聘。有好幾次，還試著和我互動(dòng)勺卢。那一刻伙判，心里的感動(dòng)，無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)黑忱。
弗洛姆說(shuō)：我希望我所愛(ài)的宴抚，能夠按自我的意愿，依其自我的方式生長(zhǎng)和發(fā)展甫煞，而不是服務(wù)于我的目的——此話含義的是菇曲，若對(duì)學(xué)生真愛(ài)，應(yīng)尊重學(xué)生的意愿幫助抚吠，而不是為我行事常潮。任何一個(gè)人，任何一個(gè)社會(huì)楷力，任何一種秩序蕊玷，如果將人淪落到服務(wù)于現(xiàn)存的某個(gè)人的意志，那么這個(gè)人就是反人類的弥雹。生命應(yīng)該按照其原有的狀態(tài)生存垃帅，才符合整體物種的進(jìn)化。孩子的生命屬于他自己剪勿，我們不能讓孩子來(lái)替代我們的生命贸诚，我們永遠(yuǎn)都不知道孩子的未來(lái)，但是厕吉，我們完全可以讓孩子按照他原本的生命狀態(tài)來(lái)發(fā)揮酱固。
所以，作為一名教師头朱，如果真愛(ài)學(xué)生运悲，應(yīng)該給足夠的空間允許孩子犯錯(cuò)。也正是因?yàn)檫@個(gè)事例项钮，讓我以后的成長(zhǎng)路多了更多的啟示班眯。
愛(ài)孩子希停，要和孩子先做朋友。
