每個人都夢想實現(xiàn)財富自由痴脾，那么我們首先清楚“財富自由”，的概念期贫，除了天降橫財外跟匆，否則連概念都不清晰，也就無法實現(xiàn)人生的這個一程碑通砍。所謂的財富自由玛臂，就是有一天我不在為了滿足我的生活必需在來出售我的時間。原因是時間是我們每個人有限的不可再生的資源封孙，給前面加上珍貴迹冤，稀有等任何修飾詞一點不為過。所以在我達到第一個階段性目標“財富自由”之前虎忌，如果只是為了工作而工作泡徙，那我就非常單純而廉價的賣了我某一階段的命。那在用時間做為我生活必需交換的階段膜蠢，如何才能等價或者超值交換呢堪藐，接下來我們看一看在出售時間前牢記的幾個鐵律。
第一挑围，成長才是關鍵礁竞。為了更好的理解，來看一下什么是“里程碑式的思維”杉辙，在我們的人生長河中模捂，有很多不同意義的成功，例如考上了理想的大學，找到了心儀的工作狂男，遇到了生命中最重要的人综看，培養(yǎng)出了一個優(yōu)秀的孩子，實現(xiàn)了財富自由之后幫助了很多貧苦的人岖食，這都是成功寓搬。那你能把其中的某一個成功做我們生命的終點嗎？顯然不能县耽。所以財富自由也只不過是我們生命里其中的一個里程碑而已。雖然每個人生命里眾多里程碑都有著不同的定義镣典。但貫穿起生命里每一個里程碑核心線索就是成長兔毙，所以出售時間前一個重要的衡量標準就是我選擇要做的或要學的是否讓我能夠有所成長。我選擇的事能不能讓我積累更多的能力兄春。在這里舉一個例子澎剥，更能讓我們明白，如小學老師赶舆，中學老師哑姚，工作的性質(zhì)決定了整個行業(yè)的人只要穩(wěn)定地教那些幾十年不變的課本，于是絕大多數(shù)老師會在工作兩三年后停止了成長芜茵，他們的思維和智商要求他們保持在小學生或中學生的水準叙量，或者這個水準稍微高一點便可，這樣他們才能夠在一個頻率上產(chǎn)生共性九串。如果這個小學老師成長到大學教授的階段绞佩，他的知識和智慧對小學生來講是沒有任何價值的。所以在做選擇時猪钮，這件事品山，這個職業(yè)，這個技能是否會讓我的能力有所持續(xù)累積并且還可以有用武之地烤低，至關重要肘交。成長意味著能力的提升，對扑馁，這個世界正在變的更美好涯呻，一個?能力的人是不會被埋沒的。這是一個信息流動成本越來越低的時代檐蚜，能力被埋沒的可能性趨近于零魄懂。所以在面臨每一次重大選擇，特別是為了某一件事闯第，或者某一技能市栗，要出售我們的時間前而且持續(xù)一段時間的出售時，一定慎重考慮，對我的成長和能力的累積是否有所幫助填帽。
