今天下午的網(wǎng)課上的極不順利：可能是下午前面學(xué)生已經(jīng)上了三節(jié)課磕蒲，都很累了留潦，還要在饑餓和困倦中忍受我的嘮叨，大家都顯得有些不耐煩辣往，有的頻繁摘下眼鏡揉眼睛兔院，有的歪著身子倚在椅子背上，有的干脆直接擺爛站削，趴在桌子上……我內(nèi)心有些不忍坊萝，孩子們還小，長時間盯著電腦屏幕，眼睛肯定受不了十偶，可不上課又有什么辦法呢菩鲜？
比直播課堂效率低下更讓人抓狂的，是作業(yè)遲遲交不上來惦积，明明氣得火冒三丈接校，還得壓住火氣在班里群里催，尤其得注意言辭不能激烈狮崩，因?yàn)楫吘共恢榔聊坏哪且环讲刂畏缴袷ブ朊恪＞湍媒裉焐衔鐏碚f吧，我看著班里有個小孩戴著口罩睦柴，看起來背景也有些奇怪诽凌，但我也并未細(xì)想，開始按部就班的講課坦敌，講課途中還時不時吆五喝六地提醒一下對面不守紀(jì)律的同學(xué)侣诵。突然，那個女生打開麥告訴我要去做核酸恬试，我有些納悶窝趣，怎么這么早就做核酸了疯暑？于是隨口一問训柴，然后就看到鏡頭一轉(zhuǎn)，好家伙幻馁，原來她在醫(yī)院住院越锈，滿屋子都是人，我發(fā)現(xiàn)她并未戴耳機(jī)稀拐，也就是我的聲音被那滿屋的人聽了個清清楚楚德撬。我瞬間汗珠順著后背往下淌躲胳！
于是，下午提醒未交作業(yè)的同學(xué)隆檀，都變得親切柔和了很多：“請未提交作業(yè)的同學(xué)抓緊時間哦！”“請昨天未提交作業(yè)的同學(xué)泉坐，今天務(wù)必補(bǔ)交上!”“以上是前天作業(yè)還沒有提交的同學(xué)裳仆，晚上九點(diǎn)之前必須提交作業(yè)〖悄常”“這是近三天仍未提交作業(yè)的同學(xué)构捡！你們的作業(yè)準(zhǔn)備什么時候教？請家長與我私下聯(lián)系溝通滑凉！”是不是隔著屏幕都能感受到老師與日俱增的憤怒與無奈畅姊？
這就是我在群里“要債”的日常吹由，我也想做個溫柔的老師，可是就有那么些學(xué)生硬生生地把我逼成個“河?xùn)|獅”粗合。
