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? ? ? ? 記得高中的時候，上的市里最好的一所高中醉蚁，這所學(xué)校素以“監(jiān)獄學(xué)芯α眨”的“美名”口口相傳，一切向成績看齊的高強度學(xué)習(xí)下踏烙，零星的一點兒學(xué)習(xí)之外的事情發(fā)生师骗，都足以被尋味。但是大多數(shù)時候讨惩，只有枯燥的備考和無休止的模擬考辟癌。
? ? ? ? 記日記的習(xí)慣，就是從高中開始的荐捻，每天循環(huán)不休地啃書備考黍少，以致于同學(xué)間的相互鼓勵都成為了莫名的壓力，唯有翻開日記本的時候处面，那充斥著競爭的洶涌時光能得到片刻的止息厂置，由此似乎贏得片刻放松。
? ? ? ? 所以記日記很重要魂角，將那些壓力從筆間釋放昵济，緊張得以舒緩，至于記錄什么，已經(jīng)不是那么重要访忿。
? ? ? ? 回想起來瞧栗，那個時候我的大部分同學(xué)，都有記日記的習(xí)慣海铆，我們總是想要通過文字迹恐，釋放一些我們自認為的沉重壓力，籍由文字平衡青春受到束縛而產(chǎn)生的種種躁動卧斟，或者經(jīng)過文字殴边，營造出另外一個理想的世界····要好的同學(xué)間，還會相互交換看對方寫的隨筆唆涝、作文之類找都，然后相互欣賞。
? ? ? 文字廊酣，應(yīng)該是那所“監(jiān)獄學(xué)心艹埽”的枯燥與緊張中，最值得回味的“消遣”了吧亡驰。
? ? ? ? 那時候的文字晓猛，寄托著難以名狀的交雜的情緒狀態(tài)，一切都那么的不明晰凡辱、似是而非戒职、難以道清。我們都不自認是在“寫作”透乾，均稱之為“寫字”洪燥，只是不知所以的抒發(fā)一些不知所以的情緒吧！
? ? ? ? 這樣的抒發(fā)一直持續(xù)到大學(xué)乳乌，尤其是經(jīng)歷了人生的第一場失戀捧韵，當(dāng)未曾預(yù)期過的現(xiàn)實猝不及防地發(fā)生的時候，我更加以一種近乎變態(tài)的速度在生產(chǎn)著文字汉操，大腦不停地運轉(zhuǎn)反復(fù)自問“為什么再来？”同時不斷地制造著情緒，進入了一種自我折磨的狀態(tài)磷瘤。
? ? ? ? 就像春上村樹在他的小說中寫到的芒篷，前面三杯喝的是酒，后面的就已經(jīng)是情緒了采缚。
? ? ? ? 直到最后针炉，覺得在深刻的體驗面前，文字似乎是無力的扳抽；而在內(nèi)心真正體驗到豐盈的時候糊识，文字似乎又是蒼白的绩社。
? ? ? ? 于是自然而然地，我戒掉了文字的“癮”赂苗，也走出了“行動只受自己的情感支配”的自我設(shè)限愉耙。
? ? ? ? 曾經(jīng)一直在掙扎而不愿意再邁出一步，成長到底意味什么拌滋？成長意味著喪失一些珍貴的東西——單純朴沿、天真，甚至是善良败砂？要變得世故赌渣、圓滑、充滿生活打磨的傷痕以及傷痕背后的哀怨昌犹？
? ? ? ? 答案當(dāng)然是否定的坚芜。這完全是一個甩給“成長”的鍋嘛！自己手里的牌要是打爛了斜姥，只能是自己有問題鸿竖，恰恰是需要成長，反而甩鍋給成長铸敏，邏輯不通缚忧，表示有毛病杈笔！
? ? ? ? 因此闪水，經(jīng)過自身體驗識別出來的一個個吊詭的局，回過去看時蒙具，最終都會變得清晰簡單球榆，如同從A到B，直線最短禁筏，從A到達過B點的人才有可能真正獲得整體的視野芜果，即便當(dāng)時完成行程的過程曲迂轉(zhuǎn)折。真正重要的東西都不是靠想和聽（所謂的學(xué)習(xí)）而得到融师，而是靠“行動”得到，即付出成本甚至是代價而得到蚁吝。
? ? ? ? 所以旱爆，一定要小心身邊，打感情牌的人和以感情博出位的文章窘茁，小心里面附帶著“不勞而獲”的迷魂湯怀伦！
? ? ? ? 或許文字必然是要被賦予寫者的思想才能具有意義，但是除卻情緒山林，還有更高階房待、更有價值的東西可以傳遞，這樣對文字的“挑剔”地選擇，決定著我們能走向怎樣的層次桑孩。
? ? ? ? 因此拜鹤，在這個資訊爆炸的時代，很有必要保持一點對文字的“潔癖”流椒。
? ? ? ? 我也希望我后面的文字敏簿，能夠發(fā)揮“記錄”的職能，能夠客觀的記錄自己的成長宣虾！
