? ? 11月14日至17日绰上，有幸參加了“新基礎(chǔ)教育”第一期學(xué)生工作專題研修班。扎扎實實的四天學(xué)習(xí)與培訓(xùn)包帚，從理論研究到實踐研究渔期，再從實踐研究到理論研究，“新基礎(chǔ)教育”理念下的學(xué)生工作之美在心中再度綻放。本次學(xué)習(xí)疯趟，我想用以下三個詞來記錄這段歷程拘哨。
? ? 一、眾聚焦信峻。本次研修班展示的每一個課例倦青、每一個專題、每一次研討盹舞，都是非常有質(zhì)量的产镐，因為每一次都是聚焦的：聚焦于崗位建設(shè)，聚焦于活動設(shè)計踢步，聚焦于文化建設(shè)癣亚。如果以本次研修作為一次大活動設(shè)計，那么本次活動對于我們今后開展學(xué)生工作的重大啟發(fā)就是:泛获印、廣述雾、空、全絕對不是開展活動的原則（表面上活動多而豐富）兼丰，重聚焦玻孟、有取舍、有系列鳍征、重長程才是原則（實實在在為學(xué)生成長而做）黍翎。
? ? 二、類研討艳丛。關(guān)于類研討匣掸，在以前多次的研討學(xué)習(xí)中比較少接觸，更多接觸的是類結(jié)構(gòu)類語音等較小的范疇质礼。這幾天的學(xué)習(xí)旺聚，特別是袁文娟老師關(guān)于《“新基礎(chǔ)教育”學(xué)生工作變革實踐的探索》的專題報告织阳，讓我對類研討有了全新的認識眶蕉。類研討可以分領(lǐng)域進行（第一天的“崗位”，第二天的“活動”唧躲，第三天的“文化”）造挽。這種類研討可以讓參與研討者積累豐富的類資源，又可以把類方法類經(jīng)驗總結(jié)起來舉一反三弄痹，比如關(guān)于崗位建設(shè)的類研討饭入，就讓我們對崗位有了清晰的認識:完善設(shè)崗——競聘——上崗——評崗——輪崗機制，才能讓學(xué)生在崗位中真正成事成人肛真。類研討還可以分主題進行谐丢，這一點也啟發(fā)了我們在開展學(xué)生工作時注重對不同主題的類研討或同一主題不同層面的類研討可以幫助我們把活動做得更扎實，更有效也更容易積累成果。
? ? 三乾忱、系學(xué)生讥珍。四天扎實的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，聽了許多場專題匯報和經(jīng)驗分享窄瘟，觀摩了許多節(jié)優(yōu)秀的研討課例衷佃，參觀了三所學(xué)校，如果說留下印象最深的是什么蹄葱，那無非就是一句話:唯有心系學(xué)生氏义，才能做好學(xué)生工作。局前街小學(xué)處處可見的龍娃图云、薛家中心小學(xué)可愛的薛小娃和善真娃惯悠、新橋?qū)嶒炐W(xué)的紫藤娃、還有各個課例里的七彩娃和葫蘆娃等竣况，這些可愛親切的稱呼都有著滿滿的學(xué)生立場吮螺，透露著對孩子天性的呵護。此外帕翻，仲桃老師在二年級《星星樹點亮新光彩》活動授課中鸠补，每每蹲下為孩子們遞上話筒的可愛身影、袁勝老師在六年級《蛟龍有約》活動授課中與學(xué)生互動卡路里和忘詞也要忘我演唱真心英雄的率真身影嘀掸、潘銀萍老師在《依托班級崗位促進不同類型學(xué)生的個性發(fā)展》經(jīng)驗分享中省去的天天陪著孩子掃地“勞動改造”的暖心細節(jié)紫岩、陳亞蘭老師在《不忘初心，探尋師生成長的春天》經(jīng)驗分享里孩子們那一聲聲親切的老班睬塌，無一不透露出他們對學(xué)生的熱愛泉蝌，對班主任崗位的熱愛，對學(xué)生工作的熱愛揩晴。這份心系學(xué)生的熱愛勋陪，足以成為讓大家在學(xué)生工作上恪盡職守和開拓創(chuàng)新的源源動力。
? ? 學(xué)習(xí)永無止境硫兰，學(xué)生可愛至極诅愚，在與學(xué)生的相處的時光里，我是快樂的劫映，幸福的违孝，單純的，那么如何在工作中泳赋，把這份美好雌桑，變得更加的有意義，真正育生命之自覺祖今，我還需要不斷地學(xué)習(xí)校坑，用理論拣技、經(jīng)驗、實踐耍目、探索去充實每一段與學(xué)生相處的時光过咬，讓往后回想起來，那段舊時光里制妄，我們都在生長掸绞。
